第三单元 分层作业 （含答案）初中语文部编版八年级下册

遂川县2024年八年级（下册）语文单元导练（三）
班级： 姓名： 学号：
一、基础性作业（必做题）
（一）语言文字运用
1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊（bó）、海洋等比较低哇的地方，有许多的泥沙不断地保留下来。
B.小石潭青树翠蔓，蒙络摇辍，参差（cī）披拂，而潭中鱼佁然不动，俶（shū）尔远逝，往来翕忽。
C.在每年一度的迁徙（xǐ）中，整个大陆所获（huò）得的是从3月的天空撒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
D.互联网时代瞬（shùn）息万变，新情况层出不穷，新风险隐藏（cánɡ）其间，这对我们的网信事业提出了新挑战。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
B.南昌软件开发中心培养、建设、储备了一批职业化人才和管理人才。
C.这个小镇对他是陌生的，没有熟人，没有落脚的地方，他叹息着低下了头。
D.中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①蝴蝶是会飞的花朵，是曼妙绝伦的舞蹈家。
②春天里，看到花枝上彩蝶蹁跹，诗圣杜甫的快乐跃然纸上，成就了《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
③身姿优雅、色彩斑斓的蝴蝶备受文人墨客的青睐。
④要说对蝴蝶最为痴迷的人，也许非北宋诗人谢逸莫属。
⑤他创作了300首蝴蝶诗，其中不乏佳句，如“杜鹃飞破草间烟，蝴蝶惹残花底露”，因此人送外号“谢蝴蝶”。
A.①②④⑤③ B.①③②④⑤ C.③①②④⑤ D.③②④⑤①
4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )
A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步
B.其岸/势犬牙差互
C.盖/简桃核/修狭者/为之
D.蒹葭/苍苍，白露/为霜
5．不列有关文学常识的表述有误的一项是：（ ）
A.《桃花源记》的作者是唐代著名诗人陶渊明,名潜,字元亮,他是著名的山水田园诗人。代表作品有《归园田居归去来兮辞》等,本文出自《周渊明集》
B.《小石潭记》原题为《至小丘西小石谭记》,作者柳宗元,字子厚,河东人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一,因参加王叔文的政治革新运动,失败后被贬,本文是他被贬到湖南永州后,写下的“永州八记”之一,以探访山水,流连于自然胜景中排遣心中的苦闷。
C.《核舟记》选自《虞初新志》,略有删节,《虞初新志》是清代张潮选的一部短篇小说集。《核舟记》的作者是魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首,也称《诗三百》。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分,根据手法分为赋、比、兴 。
（二）名著题。
6.请你阅读《经典常谈》的前五章，下列说法有误的一项是（ ）
A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。
C.《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。
D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。
7.请简要介绍《尚书》及其文章分类。
8.刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”是的，优秀的书籍或能惩前毖后、治病救人，或能强健体魄、滋养身心……请从《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，谈一谈它的“药效”。要求：结合名著内容，条理清楚，100字左右。
（三）默写。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
①成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句是： ，
。
②《诗经·关雎》中生动形象的表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是： ， 。
③《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是： ， 。 ，
二、提升性作业（其中阅读二、三为选做题）
（一）古诗词阅读。阅读下面古诗词，完成相关练习。
望江① 道中 陆游
吾道非邪②来旷野，江涛如此去何之？
起随乌鹊初翻后，宿及牛羊欲下③时。
风力渐添帆力健，橹声常杂雁声悲。
晚来又入淮南路，红树青山合有诗。
【注释】①望江：即望江县。在今安徽安庆市。②吾道非邪：是用孔子困于陈、蔡的故事，自问何以来此旷野。③牛羊欲下：《诗经·王风·君子于役》：“日之夕矣，羊牛下来。”
10.下列对诗歌的理解与赏析不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人望着江涛起伏，不免产生“吾道非耶”的感叹。
B.诗歌颔联对仗工整，用典贴切，旅途中早起晚宿：乌鹊刚飞起就动身，牛羊要归圈才宿岸。
C.颈联写望江道中之景象：风帆饱满，孤雁悲鸣。
D.尾联写暮色降临，船驶进淮南路地界，望远处春色秀美不免诗情涌起。
11.从全诗看，作者的思想感情发生了怎样的变化？请概括。
（二）阅读下面文言文，完成12~14小题。
朱熹，字元晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅①，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡②，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军③。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政④，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人⑤。间诣郡学，引进士子与之讲论⑥。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。 （节选自《宋史·朱熹传》）
【注释】①就傅：跟从老师读书。②贡于乡：参加乡贡考试。③军：相当于相当于现在的县。④讲求荒政：十分重视赈济灾荒的措施。⑤讫事，奏乞依格推赏纳粟人：事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。⑥引进士子：召集学生。讲论：讲学。
12.解释文中加点的词。
①异（ ） ②是（ ） ③诣（ ）
13.翻译句子。
①熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”
②访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之 。
14.朱熹在南康任知县时，政治上有何作为？
（三）阅读下面文言文，完成15~17小题。
观开先瀑布记(节选） 李泂①
至开先寺，其东马尾泉，其西飞玉泉、万竹亭、漱玉亭。青玉峡峻宇天辟，两崖岚翠欲滴，其地如大瓮，泓渟②为潭。其上有巨石，水从中来，触石分道以出，状若白龙，飞坠潭中，盘旋数四，循石阪下。其巅委③势，远益缓，始逡巡④，敛怒趋去。
登云锦阁西轩望瀑布，其旁香炉、双剑二峰，尤秀丽特甚，相传上有三石梁，横绝青冥⑤
窅⑥不见底。苔滑不可度，度辄得遇异人。瀑行青壁间，如长虹委蛇⑦，下沉邃渊。须臾，大风暴起，泉石不得行，从旁掣曳，欲断还续；忽飞旋重轮，直入空际，回风一散，万象冥蒙⑧。或文绡霞绶，陟降天际⑨；偶随飙轮，奄尔而逝，瞬息万状，殆不可穷。急雨继之，四山雾晦，银竹森竖，形神开悟。自以兹游冠绝平生，即相与命酒，颓然就醉以卧。（有删改）
【注释】①李泂：字溉之，滕州人。有文才，有文集四十卷。②泓渟：水深的样子。③巅委： “巅”指山巅，“尾”指山尾。④逡巡：徘徊不前。⑤青冥：指青天。⑤窅yǎo：喻深远。⑦长虹：喻指拱形长桥。委蛇：逶迤，绵延盘曲。⑤冥蒙：幽暗不明。⑨文绡霞缓，陟降天际：像薄绸一样的红霞，随着轮子升降，直接飞入天际。
15.解释文中加点的词语。
(1)循：（ ） (2)辄：（ ） (3)殆：（ ）
16.翻译文中画线句子。
(1)两崖岚翠欲滴，其地如大瓮，泓淳为潭。
(2)自以兹游冠绝平生，即相与命酒，颓然就醉以卧。
17.文中描写瀑布运用了什么修辞手法 青玉峡的瀑布和香炉、双剑峰的瀑布分别有什么特点
（四）阅读下面散文，完成18~23小题。
清白堂①记
[宋]范仲淹
一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视，其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！
宝元二年记。
【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōng)：关闭。④绠(gěng)：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝(tiǎn)：辱，辱没。
18.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
(1)绠不可竭(　　　　) (2)三日而后汲视(　　　　) (3)悦人襟灵(　　　　)
19.给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
20.用现代汉语写出文中画波浪线的句子的意思。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
【参考】规：规划，谋划；典范，楷模，效法；规劝，谏诤。(《古代汉语词典》，商务印书馆)
21.文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。
22.下面这个句子意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！
【参考】庶几：或许，差不多；但愿，希望。(《古代汉语词典》，商务印书馆)
23.结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想感情。
清白堂
[南宋]王十朋
钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。
印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？
【注释】①钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。
三、拓展性作业（从以下文题中选一道完成写作）
24.①从本单元读过的课文或是《经典常谈》选择其一,写一篇读后感。
提示及要求：①根据你表达的观点，自拟题目。②文章可以针对作品内容、人物形象、写作手法等任一方面来写；③要写出自己独特的感受，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原文任意发挥。④文章不少于600字。
②春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第三单元
一、基础性作业
（一）1、D 2、D(A项不合逻辑，应改为“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里”；B项搭配不当，“建设”不能与“人才”搭配，应删除“建设”C项主客体颠倒，应改为“他对这个小镇”。）3. B【解析】先说明蝴蝶是“舞蹈家”，然后说“备受文人墨客的青睐”；接着举杜甫的诗为例子来说明，又举北宋诗人谢逸的创作了300首蝴蝶诗来说明。所以选“B”4.B(其岸势/犬牙差互)。 5．A项表述有误,渊明是东晋人。
（二）5.A【解析】许慎是东汉人。故选A项 6.《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，也有记事的；大都是战国末年人的制作。那些号令多称为“誓”或“诰”；君告臣的话多称为“命”；臣告君的话却似乎并无定名，偶然有称为“谟”的。7. 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察全本是一个倔强好斗的少年、但在革命的风浪中，保尔渐渐成了一名坚强、勇敢的共产主义战士。他在战争中接受了一次次的巨大考验，忍受着瘫痪和失明带来的巨大痛苦，他最终战胜了自己，开始了文学创作。从中我懂得了，人的生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次，我们要努力奋斗，绽放出生命的光彩，而不应虚度年华无所作为。
（三）9.①所谓伊人，在水一方；②辗转反侧 寤寐思服；③黄发垂髫 并怡然自乐
二、提升性作业
（一）9.D 10. 忧愤（彷徨）———孤寂———悲凉———平静。11.B 12. 词的上片前两句从视觉、听觉等角度描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象，时节鲜明，色彩明丽。
（二）13、（1）感到惊异（2）这样 （3）到 14、①朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：这就是天。②访问白鹿洞书院书院遗址，上奏请求恢复它原来的规模，制定《学规》，让学子们遵守它 15、兴利除害，遇旱灾讲求荒政，使很多百姓得以保全性命，事后奖赏献粮救灾的人；重视教育，时常为学生讲学，亲自为白鹿洞书院制定学规。
参考译文：朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：这就是天。朱熹问道：天的上面是什么？父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：不能像这样去做,就不能算作一个人！他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十八年进士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。参观白鹿洞书院遗址，上奏恢复它原来的样子，制定《学规》让他们遵守。
（三）16.(3分)(1)沿着，顺着　　(2)就 (3)几乎
17.(4分)(1)两岸青绿色的雾气浓郁得好像要滴下来，它的地形就像一个大瓮，水很深是一个水潭。
（2）自己认为此次游玩的见闻奇绝，是平生所不曾有过的，就一起饮酒，喝醉了，疲乏无力地躺下。
18.(3分）（1)比喻。(1分）(2)青玉峡的瀑布：状如白龙，飞坠而下，气势磅礴。香炉，双剑二峰瀑布：状如彩虹，绵延屈曲，瞬息万变。(2分)
【参考译文】到达开先寺，它的东边是马毛尾泉，它的西边是飞玉泉、万竹亭、漱玉亭。青玉峡险峻高大像要劈开天的样子，两岸青绿色的雾气浓郁得好像要滴下来，它的地形就像一个大瓮，水很深是一个水潭。在它的上边有巨石，水流从巨石中流出，触碰到巨石分成几股，沿着石板流下来，它的形状如一条飞舞的白龙，从空中坠入水潭中。它的山头和山尾的地势险峻，越远就更加平缓，(我)刚开始有所顾虑徘徊不前，然后收住怒气快走离开。
登上云锦阁西轩远望瀑布，它旁边的香炉、双剑两座山峰，尤其神奇秀丽。听说山上有三石梁，看不到底。苔藓十分光滑使人不能度过，过去之后总是能碰到奇异的人。瀑布在峭壁之间穿行，就像拱形长桥绵延曲折，向下沉入深渊。片刻之间，突然刮起了暴风，在旁边牵制牵引，像要断开又还连续着；突然又像飞舞回旋的重迭的轮子，直接飞入天际。等到大风散开，万物都很模糊。有时像薄绸一样的红霞，随着轮子升降，直接飞入天际。有时又随着轮子狂飘，突然消失。在极短的时间内形状发生了千变万化，几乎没有尽头。急雨随之而来，四周的山都被雾气笼罩显得阴晦。银色的竹子成林竖立，身体和灵魂都受到启发。因为这次游玩的见闻奇绝，是平生所不曾有过的，就一起饮酒，喝醉了，疲乏无力地躺下。
（四）18.(1)尽，穷尽　(2)打水，取水　(3)使……愉快。19.其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。20.我喜爱它(泉井)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的楷模。21.“嘉泉”的特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。作者详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文阐述为官之道做铺垫。22.读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。作者极力希望自己没有辱没“清白”这个名节，努力做一个清正廉洁、克己奉公的好官。23.作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为官的风范；激励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。【参考译文】一天，我安排杂役除草开荒，在荒地中发现一口废井。(我)立刻喊来工匠挖出井中的淤泥，观察这口井的好坏，(工匠)说：“这是一口很好的泉井啊。”于是将井口盖住让水中杂质沉淀，三天后打水察看，井水清澈，味道十分甘甜，井水深一丈多，提水不会穷尽。当大暑天的时候，喝一口井水，好像在吃白雪，咀嚼薄冰，冰冷爽口。在寒冬的时候，如果遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概因为山泽相通，在名源相互呼应吧。(我)又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门的茶叶试井水，果然甘甜滋润，使人心情愉快。
我喜爱它(泉井)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的楷模。于是写了匾额挂在厅堂，名曰“清白堂”。又在它的旁边建了一个亭子，取名：“清白亭”。希望(我)停留在这清白堂，登上这清白亭，没有辱没它们的名字。
宝元二年记。
三、拓展性作业23.参照中考作文评分标准。