第五节 光的色散
学习目标:
1.认识光的色散现象,知道色散现象是如何形成的;
2.能从色散现象中认识到白光是复合光,知道光的三原色及物体颜色的成因;
3.了解红外线和紫外线都是不可见光,知道红外线和紫外线的特点以及它们在生活中的应用;
4.体验色散的各种事实,初步学会观察与光的色散有关的实验现象,形成尊重事实、实事求是的科学态度。
中心任务:
认识光的色散现象,知道光的三原色;了解红外线和紫外线。
设问导读一 光的色散
历史上,是谁用玻璃三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜?
什么是色散现象?
白光是由几种色光混合而成的?分别是什么色光?
根据书中图4.5-1,可知这几种色光中谁的偏折程度最大?谁的偏折程度最小?
自我检测一
1、下列各种色光中能产生光的色散的是( )
A.红光 B.绿光
C.蓝光 D.太阳光
2、今年三月份全国多地出现日晕现象(如图所示),该现象是由太阳照射在由冰晶构成的卷层云后,阳光被分解成了红、黄、绿、紫等多种颜色,这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环。据此推测“日晕”现象的原理与下列光学现象相同的是( )
A.平面镜成像 B.海市蜃楼
C.雨后彩虹 D.日食形成
3、用玻璃三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜的物理学家是( )
A.安培 B.伽利略
C.托里拆利 D.牛顿
设问导读二 色光的混合
色光的三原色是什么?
彩色电视机上的丰富色彩就是由 混合而成的。
知识拓展:物体的颜色。
①透明物体的颜色。透明物体的颜色由透过它的色光决定,如红色玻璃片呈红色,是因为此玻璃片只能透过红色光,吸收其他色光。
②不透明物体的颜色。a.不透明物体的颜色由它反射的色光决定,如红纸呈现红色,是因为它只能反射红色光,吸收其他色光;b.黑色物体吸收各种色光,完全不反射光;c.白色物体能反射所有色光。
自我检测二
1、彩色电视机的屏幕上呈现的各种色彩是由三种色光混合组成的,这三种色光是( )
A.红、黄、绿 B.红、黄、蓝
C.红、白、蓝 D.红、绿、蓝
2.关于光现象,下列说法中正确的是( )
A.光总是沿直线传播 B.光在真空和水中的传播速度相同
C.光的三原色是红、蓝、绿 D.夜晚明亮的月亮属于光源
3.校园文艺汇演上,一名穿红色裙子的演员正在舞台上表演,演出画面被实时投影在大银幕上。下列有关说法正确的是( )
A.大银幕属于光源
B.观众看到演员的裙子呈红色,是因为裙子吸收了红光
C.银幕上的彩色画面是由红、黄、蓝三种色光混合而成的
D.银幕幕布选用粗糙布料,目的是让光发生漫反射
设问导读三 看不见的光
什么是可见光谱?
可见光谱中红光之外是什么?紫光之外是什么?
红外线有哪些应用?
紫外线有哪些应用?
自我检测三
1.如图所示,为防疫新冠病毒,学校在用“红外线测温仪”检测体温。下列与红外线测温仪有关的说法正确的( )
A.红外线能通过肉眼直接观察到
B.红外线属于人耳听不见的声音
C.红外线测温仪是发出红外线来测体温
D.测温仪测体温说明红外线能传递信息
2.下列关于红外线的说法正确的是( )
A.温度越高的物体辐射出的红外线越强
B.人眼可以直接看到红外线
C.红外线的颜色为红色
D.医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒
3.如图所示感应水龙头,感应器发出的信号如果被感应区的手挡住,反射回来,就能自动出水,感应器发出的信号是( )
A.紫光 B.红光
C.紫外线 D.红外线
4.将百元人民币对着太阳光能看到上面的荧光防伪标识,是由于太阳光中含有( )
A.红光 B.红外线
C.紫光 D.紫外线
5、红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中属于利用红外线工作的是( )
A.验钞机 B.杀菌灯
C.夜视仪 D.电磁炉
6、关于紫外线,下列说法不正确的是( )
A.一切光源发出的光中都有紫外线
B.紫外线对人的健康既有利也有弊
C.紫外线可以使荧光物质发光
D.紫外线可以用来杀菌、消毒
7、下列关于红外线和紫外线在生活中的应用,说法正确的是( )
A.钞票上隐藏的荧光标记在紫外线的照射下会显现出来
B.医院用红外线杀菌消毒
C.红外线、紫外线和可见光不一样,遇到障碍物不能发生反射现象
D.电视遥控器是靠紫外线来实现对电视机遥控的