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1教学目标
知识目标1:聆听<<看大王在帐中和一睡稳>>及<<海岛冰轮初转腾>>,感受、体验京剧的唱腔特征。
2：初步认识京剧产生、发展的简单历史，知道京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位，认识、理解京剧大师梅兰芳。
情感目标：通过对京剧大师梅兰芳的认识和了解，能够让学生感动于梅兰芳“德艺双馨”的品质，激发学生强烈的爱国主义情感，并能由此重新审视艺术的真正内涵和价值观，并进一步产生对京剧的热爱和探索欲望。
2学情分析
现在的学生大多都喜欢流行音乐，很少有喜欢京剧的，在学习本节之前，大概也很少有同学接触过京剧，所以对京剧的了解也不多，根据这种实际情况，所以我们只能从简单的入手，通过流行音乐——戏歌——导入京剧。继而开阔学生视野，提高学生文化素养，树立多元文化的价值观，重视对他们音乐兴趣的培养。
3重点难点
通过对京剧的了解、学习，激发、培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受体验京剧的艺术表现能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学过程
教学过程
1、师生问好
2、师：这节课我们首先来欣赏一首同学们都熟悉的歌曲——《唱脸谱》，然后说说这首歌曲和我们平时听的流行音乐有什么不同？（播放视频）
生：有京剧的韵味。
师：对了，这是一首流行音乐和戏剧相结合的歌曲。我们把它称之为——戏歌。现在的流行音乐中很多都穿插有戏剧元素。接下来我们再欣赏几首带戏剧元素的歌曲。（播放音乐《北京一夜》、《新贵妃醉酒》）。
3、引出京剧
师：京剧被称为我国的什么？
生：国粹（这是一个基础性的知识，学生都能回答）
师：好，那我们首先来了解一下我们的国粹——京剧的形成与发展。
京剧是流行于全国各地的戏曲剧种之一，那么京剧是怎样形成的呢？（用说故事的方式讲述京剧的起源）公元1790年，也就是乾隆五十五年。正值清王朝的“太平盛世”，政治安定.经济繁荣.百姓安居乐业.又恰逢乾隆皇帝八十大寿，皇帝很高兴，决定在京城举行隆重的八十大寿庆典，与民同乐。各地官员得知了消息，都忙不迭地开始打点礼物解送进京，参与盛典。此时有一位叫伍纳拉的闽浙总督，是一个很能体察上司意图的人，他知道乾隆皇帝很喜欢看戏，就决定选派在南方久享盛名的安徽徽戏班“三庆班”赴京祝寿。“三庆班”不负众望在北京一炮打响，新鲜的唱腔，出色的表演令人耳目一新，演出获得极大的成功并由此受到朝野的重视。寿期过后“三庆班”不再南返，和接踵而来的“四喜班”“春台班”“和春班”一起留在北京发展事业，这就是当时“四大徽班”进京的历史。在京都这样的政治文化中心的特殊背景下，逐渐在文学剧本.表演和音乐等方面形成一定规范，特别是吸收了各剧种的艺术精华，历经“徽秦”.“徽汉”两次合流，形成了独树一帜的剧种—京剧。
从1790年徽班进京至今，京剧的形成不过200多年的历史。1990年首都北京举行了“徽班进京二百周年”的盛大庆典，江泽民主席作了重要指示，说明中央领导对京剧的重视。
4、师：京剧的行当也就是京剧中人物的扮相有哪些呢？
生：生、旦、净、丑
师：对了，分为生、旦、净、丑，那么它们又可以细致的分为哪些呢？
生：
师（总结）：生：可分为小生、老生、儒生、娃娃生等。
小生—扮演年轻的男性角色，不戴胡子，扮相比老生—指戴胡须的较英俊、清秀。中年男性角色武生—扮演擅长武打技艺的男性角色。
旦行（女性人物）正旦—指融花旦.青衣两种行当于一炉的一门唱.念.做.舞并重的行当。花旦—表现活泼.开朗，诙谐风趣的泼辣女性青衣—多表现端庄娴静的女子，常扮贤良母一类角色老旦—扮演老年妇女的角色武旦—扮演擅长武艺的女性角色
净行（威武粗犷豪爽等特殊性格的男性人物，脸上勾画脸谱，故又叫花脸铜锤花脸（黑头）—正净，又叫大花脸以唱功为主，如包公架子花脸—副净，以工架（身段花脸的招式）念白、表演为主。如鲁智深、张飞等
丑行—（反派人物或诙谐、滑稽人物，一般在鼻梁上用白粉涂抹一个或方或圆，形状
5、师：接下来我们一起了解一下京剧大师梅兰芳。有没有同学来说说梅兰芳的一些事迹？
生：
师：梅兰芳是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，“梅派”艺术创始的人；同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师，其表演被推为“世界三大表演体系”之一。在西方人的眼中，梅兰芳就是京剧的代名词，他的代表剧目有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《游园惊梦》、《断桥》等。所著论文编为《梅兰芳文集》，演出剧目编为《梅兰芳演出剧本选集》。为京剧艺术的发展作出了巨大的贡献，更可贵的是他“德艺双馨”，具有高尚的民族气节和人格情操。
6、欣赏京剧片段：《看大王在帐中和衣睡稳》
老师：首先我们来欣赏其中的一个唱段《看大王在帐中和衣睡稳》。这一唱段是在项羽兵败异常焦急而又无可奈何的情况下，虞姬劝他等候救兵；此时，项羽感到困乏，虞姬又劝他休息一会儿，项羽睡着后，虞姬步出帐外，以期驱散愁情的情况下演唱的。同学们感受唱段的节奏，速度有何特点？表达了何种情绪？（播放视频）
学生交流总结（唱段的节奏较平稳，速度较慢，色彩清丽悲凉，抒发了内心的忧虑和悲怆，渲染了激战前夜难耐地寂静和凄凉。）
7、欣赏《海岛冰轮初转腾》
先观看李玉刚演唱的贵妃醉酒，体现带有流行元素的京剧表演，再欣赏梅兰芳的京剧。
学生分小组就梅兰芳的表演展开讨论：梅兰芳的表演突出了杨玉怀的“贵”还是“醉”？他是如何塑造的？
师总结：表演突出了杨玉怀的“贵”，着重刻划杨玉怀内心的抑郁。他心中装“尊严”，表演显“傲气”，虽有失宠、凄凉之感，又不能在太监、宫女前失态。梅兰芳先生大胆创造，将花脸手段化为旦角所用：在摆酒自饮时，徐徐长身“扶桌子”，采用花脸一个以示高傲的动作，使杨玉怀的骄奢怨恨而又自持尊贵的心态显得更为突出，丰富了人物形象，增强了人物美感。
8、学唱《海岛冰轮初转腾》
八、总结
同学们，中国戏曲源远流长，具有很强的生命力和文化底蕴。弘扬民族艺术，传承国粹民魂，是我们肩负的责任。希望大家通过这节课，能够更加关注戏曲、关注京剧。都说梅兰芳是中国戏曲、中国京剧的一个象征，那么我衷心地祝愿你们能通过他打开一扇门，然后看到这门后丰富多彩的一个世界。
九、课后作业
收集整理体现梅兰芳崇高的民族气节的故事。
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