Unit 2 In the library第三课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 In the library第三课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-06-17 16:33:08 | ||
图片预览
文档简介
三年级下册 第二单元 课题：In the library 日期：
班级： 人数： 课时：第3课时 执教：
教学目标： 1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run talk sleep drink library 2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。 3. 能掌握字母P在单词中的发音。 4. 学生能初步听懂和读懂小诗。 教学重难点 1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run talk sleep drink library 2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。 教学目标设计依据 1、教材分析 本单元教材以图书馆发生的事情为话题，让学生学会如何用祈使句命令和要求别人不要做某 事, 让学生学会句型“ Don’t …”,并会用“I’m sorry.”来回答。使学生树立公共场合 基本文明礼仪观念，遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。 2、学生分析 学生对于第一课时的内容掌握情况还存在一些问题，本课时要充分利用fun time板块进行充分的复习，并注意调动学生的学习积极性。对于Drink some milk.Eat a hot dog.这样的句子孩子比较困难。
教 学 过 程
时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图
5 Step1. Warming up 1.Greeting T：Class begins! T: Good morning, class. T: Sit down, please. Ss：Stand up! Ss:Good morning, Miss Kong. Ss：Thank you. 熟练运用第一单元所学知识。
15 时间 Step2. Before reading 环节 1. Guess time T: Now, let’s play a game. 出示标志让学生猜是什么意思。 出示动词拼读，用Don’t做练习 2. 出示动词拼读，用Don’t做练习 T：Talk with your friend about the public signs on page 14. 3. Review story time a. Magic time T:Now, let’s play another game.-magic eyes.（快速闪现图片） T: Do you like sweet T: Can you eat sweet in the library 教师活动 S:Don’t shout/ run/ eat/ talk/ sleep… A: Don’t … B: I’m sorry. S: cake, pie, hamburger, orange, mike, sweet… Ss: Yes/No Ss: No 学生活动 设计意图
T:Look, there is a story in the library.Let’s read after the tape. b. 1）read after the tape 2）act out
10 时间 Step3 While reading 环节 T: We are happy, but is Bobby happy now Watch the cartoon and answer the questions. 1)What does little mouse(小老鼠) eat and drink A.cake and orange B. pie and milk C. cake and milk D. pie and orange 2) What does little mouse take away A. a book B. a robot C. a CD D. a ball 3) Bobby says: Don’t ____ my cake! Don’t ____my milk. A. drink, eat B. eat, drink C. run, drink D. eat, run b. Watch the cartoon again and repeat the sentences: Little mouse: What’s this Bobby: It’s my English book. Bobby’s sister: Is this your English book ---一般疑问句 This is my English book.--- 陈述句 造句： Is this… 总结： So, Bobby is not happy. Read after the tape. Read in roles 鼓励学生加动作表演 感情升华 T ：Do you like little mouse Is it funny But it’s not good to take away without permission. 没有经过别人的同意拿别人的东西是不文明和不礼貌的行为 教师活动 Ss watch the cartoon. Ss finish. Ss repeat. Ss try to make sentences. 学生活动 设计意图
Step 5 Home work 1. Recite story time 2. Read cartoon time 3. Recite new words and write 2+1 1. Recite story time 2. Read cartoon time 3.Recite new words and write 2+1
板书 Unit 2 In the library Don’t… ---祈使句的否定句 What’s this Is this your English book ---一般疑问句 It’s my English book. This is my English book.--- 陈述句
班级： 人数： 课时：第3课时 执教：
教学目标： 1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run talk sleep drink library 2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。 3. 能掌握字母P在单词中的发音。 4. 学生能初步听懂和读懂小诗。 教学重难点 1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run talk sleep drink library 2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。 教学目标设计依据 1、教材分析 本单元教材以图书馆发生的事情为话题，让学生学会如何用祈使句命令和要求别人不要做某 事, 让学生学会句型“ Don’t …”,并会用“I’m sorry.”来回答。使学生树立公共场合 基本文明礼仪观念，遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。 2、学生分析 学生对于第一课时的内容掌握情况还存在一些问题，本课时要充分利用fun time板块进行充分的复习，并注意调动学生的学习积极性。对于Drink some milk.Eat a hot dog.这样的句子孩子比较困难。
教 学 过 程
时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图
5 Step1. Warming up 1.Greeting T：Class begins! T: Good morning, class. T: Sit down, please. Ss：Stand up! Ss:Good morning, Miss Kong. Ss：Thank you. 熟练运用第一单元所学知识。
15 时间 Step2. Before reading 环节 1. Guess time T: Now, let’s play a game. 出示标志让学生猜是什么意思。 出示动词拼读，用Don’t做练习 2. 出示动词拼读，用Don’t做练习 T：Talk with your friend about the public signs on page 14. 3. Review story time a. Magic time T:Now, let’s play another game.-magic eyes.（快速闪现图片） T: Do you like sweet T: Can you eat sweet in the library 教师活动 S:Don’t shout/ run/ eat/ talk/ sleep… A: Don’t … B: I’m sorry. S: cake, pie, hamburger, orange, mike, sweet… Ss: Yes/No Ss: No 学生活动 设计意图
T:Look, there is a story in the library.Let’s read after the tape. b. 1）read after the tape 2）act out
10 时间 Step3 While reading 环节 T: We are happy, but is Bobby happy now Watch the cartoon and answer the questions. 1)What does little mouse(小老鼠) eat and drink A.cake and orange B. pie and milk C. cake and milk D. pie and orange 2) What does little mouse take away A. a book B. a robot C. a CD D. a ball 3) Bobby says: Don’t ____ my cake! Don’t ____my milk. A. drink, eat B. eat, drink C. run, drink D. eat, run b. Watch the cartoon again and repeat the sentences: Little mouse: What’s this Bobby: It’s my English book. Bobby’s sister: Is this your English book ---一般疑问句 This is my English book.--- 陈述句 造句： Is this… 总结： So, Bobby is not happy. Read after the tape. Read in roles 鼓励学生加动作表演 感情升华 T ：Do you like little mouse Is it funny But it’s not good to take away without permission. 没有经过别人的同意拿别人的东西是不文明和不礼貌的行为 教师活动 Ss watch the cartoon. Ss finish. Ss repeat. Ss try to make sentences. 学生活动 设计意图
Step 5 Home work 1. Recite story time 2. Read cartoon time 3. Recite new words and write 2+1 1. Recite story time 2. Read cartoon time 3.Recite new words and write 2+1
板书 Unit 2 In the library Don’t… ---祈使句的否定句 What’s this Is this your English book ---一般疑问句 It’s my English book. This is my English book.--- 陈述句