Unit 1 In class Lesson 1 教学设计（表格式）

三年级下册 第一单元 课题：In class 日期：月 日
班级： 人数： 课时：第1课时 执教：
教学目标 1.能初步会听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。 2.能初步听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.” 教学重难点 能初步会听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。教学目标设计依据 1.教材分析 第一板块为Story time，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的Story time的对话明显比上学期的内容丰富，句型输入量大了许多。 2.学生分析 学生已经在口头上能较好使用stand up/ sit down。部分学生还能使用一些简单的祈使句例如Class begins,Follow me等。在教学时我们可以以旧引新，词句结合的教学。
第一课时
时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step1 Step2 1.Greeting T：Class begins! Ss：Stand up! T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Li. T: Sit down, please. Learn sit down & stand up words T：What’s this (指黑板) S: It’s a blackboard. T: What’s this (指门) S: It’s a door.(区别doll) T: What’s that (指窗户) S: It’s a window. 2. T：I’m so hot. Please open the door. 引出open T: I’m still hot. Please open the window S: Yes, Miss Li. 师生交流 跟读和拼读 师生互动 跟读 齐读 开火车读 反复操练简单的祈使句，让学生明白并会说sit down stand up 的含义，顺利进入英语课堂。 用学过的句型引入新单词的学习，重点是单词的发音。
时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step3 Step4 Step5 T: I’m cold now. Please close the door/window. 引出close Now, look at the blackboard 3. 加动作练习 说应答： “ Yes, Miss Li.” 4、学习课文内容。 5. 拼读和抄写 （PPT） 翻开6.7页写中文意思 Read new words and phrases. 布置家庭作业 跟读课文，并背诵 同桌练习 师生对话 跟读 学习课文。 跟读并抄写 通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
板书设计 Unit 1 In class Stand up. open the … door Sit down. close the … window Please open the door. blackboard Please close the window.