登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算“6”
的加减法，发展学生的数感。
2.在游戏活动中，鼓励学生积极参与思考、积极交流，培养学生有序思维的能力。3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学知识解决问题的能力。
2重点难点
重点：能正确计算“6”的加减法。
难点：培养学生有序思维的能力。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】猜 数 游 戏
一、教学6的加减法(一)师生进行“猜数游戏”1、我们一起玩一个猜数游戏好不好？（教师出示一个石子，让学生看看它的大小）猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的石子？学生猜数，并说出简单的理由。在学生猜数的同时，教师进行追问：有可能吗？你敢肯定吗？2.老师的手里到底有几个石子哪？想不想知道？看看老师的左手有几个？
（教师把左手的4个石子画在黑板上）右手哪？（教师把右手的2个石子画在黑板上）有谁猜对了？3、你怎么知道一共有6个石子呀？老师的左手有4个石子，右手有2个石子，合起来一共有6个。4、你能用数学算式表示吗？ 2+4=64+2=65、还想不想再玩一次？我们还用这6个石子，6、老师的两只手里都有石子，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？（教师按照学生的意愿出示一只手中的石子的数量2或4）谁能猜出我的另一只手中有几个？一共有6个石子，老师左手有2个，右手一定有4个。能把你的想法用数学算式表示出来吗？学生有可能用加法，教师要用标记表示出来，学生也有可能用减法。2+4=64+2=66-2=46-4=2这回谁猜对了？你们猜得有理有据，所以都猜对了，快为你们的胜利鼓鼓掌吧！7、引导学生观察这是关于几的运算？通过师生之间进行猜数游戏，帮助学生掌握有关“6”的加减法
运用规律，理解延伸
智慧岛——第一站小白兔家（课件）
讲讲图中的故事，然后列出算式。
第二站——小熊家
讲讲图中的故事，然后列出算式。
第三站——小狗家
讲讲图中的故事，然后列出算式。
4、第四站——三角形
讲讲图中的故事，然后列出算式。
5、第五站——西红柿（减法）
讲讲图中的故事，然后列出算式。
第六站——口算（鸽子送信，指名回答）拍手游戏
采取”我拍几，你拍几”(两人所说数字之和应为6)方式，让学生在做游戏之中巩固这节课所学的内容。在拍手游戏中，我发现学生拍手的速度与准确率比学生玩猜数游戏是快了很多，这说明学生已经掌握了6的加减法，达成了这节课的知识与技能。
四、课堂小结
你学会了什么？懂得了什么？和你的好朋友说说，回家和爸爸妈妈说说。让学生将知识和实际应用联系起来。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
