统编版语文二年级下册园地五 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地五
部编版小学语文二年级上册
教学目标
2、规范学生生字书写，了解并掌握左右结构字的特点。会写生字观、忙、呼、如。
4、熟读并背诵古诗《江雪》，感受古诗的魅力。
5、培养爱阅读，爱积累的好习惯。
1、学习根据字形区别识字的方法，认识锋、蜜、蜂、幕、墓、慕、炒、抄、吵9个生字。
3、引导学生积累词语，了解用不同的词语来表现说话的不同方式；通过学习例句，懂得并初步掌握用恰当的词语把事物的特点写具体。
闯关任务
闯关成功
识字加油站
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
识字加油站
第一关
识字加油站
抄
炒
吵
墓
慕
幕
峰
蜂
锋
fēng
fēng
fēng
mù
mù
mù
chǎo
chǎo
chāo
自由拼读
识字加油站
锋
蜜
抄
慕
墓
扫
幕
炒
蜂
峰
识字加油站
抄
炒
吵
（ ）闹
chǎo
（ ）饭
chǎo
（ ）写
chāo
墓
慕
幕
爱（ ）
mù
开（ ）
mù
扫（ ）
mù
峰
蜂
锋
蜜（ ）
fēng
刀（ ）
fēng
山（ ）
fēng
形声字，形旁表意。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。
峰：山字旁，说明和山有关；
锋：金字旁，说明和金属有关；
蜂：虫字旁，说明和昆虫有关。
发现特点
字词句运用
第二关
字词句运用
不言不语
只言片语
三言两语
千言万语
豪言壮语
少言寡语
自言自语
甜言蜜语
读一读，猜一猜词语的意思。
全班齐读，同桌合作说说这些词语的意思，班优抽选同学汇报。
言、语
每个人说话的方式都各有不同，所以不同的说话方式就要用不同的词语来表达。
火眼金睛：
看谁读的准
我说你猜
1.看到久别的同学，我心中有（ ），却一句话也说不出来。
2.他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（ ）哄骗了。
3.期末考试快到了，我（ ）道：“做题的时候，一定要细心呀！”
4.这件事说来话长，并非（ ）可以说得清楚。
5.他从来就是这样（ ）的，不爱和人说话。
6.准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！（ ）
千言万语
甜言蜜语
自言自语
三言两语
少言寡语
豪言壮语
运用
字词句运用
注意加点号的词语。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
● ● ●
● ● ●
● ● ●
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你发现加点的词有什么作用呢？
生动具体，写出特点。
字词句运用
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
● ● ●
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小秘诀：仔细观察，才能抓住事物的特点，并且在描写的时候加上表示数量、颜色、形状的词语，这样，句子就会更具体了。
书写提示
第三关
书写提示
左边短，右边长。
左边长，右边短。
教师手写：观、呼、忙、如；放大镜观察生字的特点；师小结。
板中板书写：吹、呀、和 知
左短右长
左长右短
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
1.自己汇总同字族的字。
作业布置
2.预习《江雪》，阅读《刻舟求剑》。
3.制作“识字万花筒”。
日积月累
第四关
【作者简介】
柳宗元（773—819），字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。河东（今山西运城市西南）人，世称柳河东。其主要作品有《江雪》、《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者说》《黔之驴》等。
日积月累
看译文，播放视频。
作者本人
日积月累
江 雪
【唐】柳宗元
鸟飞绝，
人踪灭。
孤舟蓑笠翁
独钓
千山
万径
寒江雪
，
。
日积月累
我爱阅读
第五关
我爱阅读
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
bǎo
xián
jì
lāo
kào
àn
huāng
刻 舟 求 剑
kè
jiàn
qiú
zhōu
比喻不懂事物发展变化而仍静止地看问题。
借助拼音，自由朗读；
同桌合作交流：那个人能捞到剑吗？为什么？班优抽选学生回答。
这个人能捞到剑吗？为什么？
闯关任务
闯关成功
识字加油站
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
1.背诵《江雪》。
作业布置
2.把《刻舟求剑》和《郑人买履》的故事讲给家人听。