统编版语文三年级下册第五单元习作例文 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
阅读“交流平台”，梳理想象的特点。
想象可以创造出现实生活中不存在的事物和景象。
想象——超越现实，十分奇特。
谈话导入
回忆复述
两篇课文都围绕题目展开了合理的想象。
一支铅笔的梦想
尾巴它有一只猫
读了题目，你有什么疑问？
梳理想象
默读例文，边读边思考：铅笔有了梦想，它想做些什么？
第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。
第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。
第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。
第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。
第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。
铅笔一下子有了五个梦想，故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢？
铅笔为什么要展开这样的想象呢？
交流探讨
思考：描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点？
来到了什么地方
知道我要做什么吗？
给出答案
哈，多么好玩！多么开心！
铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？
铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？
体会梦想
练说想象
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔还有什么梦想？
你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？
提示：一定要抓住铅笔细长的特点展开想象
第___个梦想，是_________。知道我要做什么吗？我要_______________________
_____________________________________
____________ 哈，多么好玩！多么开心！
六
来到广场
为逛街的人们当路灯，为需
要休息的人们当长椅。街上的、广场里的
一齐欢呼！
第___个梦想，是_________。知道我要做什么吗？我要_______________________
_____________________________________
_______________ 哈，多么好玩！多么开心！
七
走到沙滩上
当一会儿小绵羊的铲子，
当一阵儿小老虎的冲浪板。挂在脸上的笑
容可爱极了！
什么是颠倒？
上下、前后跟原来的位置是相反的。
南北大街东西走，十字街头人咬狗。
拿起狗来砸砖头，却被砖头咬了手。
有个老头才十九，喝着藕来就着酒。
从来没见过这宗事，三轮拉着火车走。
颠倒儿歌
聚焦课题
这两个题目，哪个更吸引你？
体味有趣
另一条尾巴听到后怎么说呢？
另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。
狗听到了，会怎么想？
猫有一条尾巴。
蝴蝶有一对翅膀。 _______________
猫喜欢抓老鼠。 ________________
________________ ________________
像这样有意思的反话，你还能说出哪些？
拓展仿说
学以致用
想一想：尾巴它有一只猫，还有什么有一只猫呢？
想一想：尾巴除了有一只猫，它还有什么呢？
耳朵它有一只猫
尾巴它有一头猪 尾巴它有一匹狼
学以致用
爱跳舞的花
会飞的行李箱
方法一：借助一个有趣的事物。
方法二：提出几个有趣的问题。
方法三：编出一个奇妙的故事。
作者是怎么把故事写得这么奇妙的？
总结写法
（铅笔、尾巴）
（铅笔会有多少梦想，
尾巴怎么能有一只猫呢？）
根据问题补充情节，大胆想象，
写出一个奇妙的故事。
在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
一、确定故事的主角和配角
二、精心编排故事情节
三、语言描写生动传神
四、故事中有寓意
贪玩的小水滴
水果们的音乐会
小水滴
①标点符号的使用是否正确。
②语句是否通顺。
③否给句子加上合适的修辞手法。
④故事是否具有趣味性。
⑤学生默读习作，查疑纠错。
自主写作
学生自查
自主写作
①认真阅读同桌习作。
②为喜欢的语句写上评语，评价要多元化。
③对有问题的地方进行修改，修改要合理、有意义。
④同桌之间交换习作，互赏、互改。
学生互改
誊抄修改后的习作，注意书写时字迹要工整。
默读修改后的习作，和修改之前的习作进行对比，以及自我反思、总结。
反思交流