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1教学目标
1.让学生认识梅兰芳大师，了解京剧艺术文化，尤其是京剧的产生和其发展史。
2.通过聆听作品《看大王在帐中和衣睡稳》，让学生体验京剧唱段的情感内涵，从而初步认识南梆子和四平调的特征。
2学情分析
1.学生由于平时很少接触戏曲音乐，加之平时学业负担的过重，没有更多的时间去了解和学习，所以与京剧艺术的距离很远。
2.当前高考指挥棒不变，学校在这方面的重视不够，如课时的安排、音乐教学硬件的投入等等，造成学生对该科的学习情趣不积极。
3重点难点
如何让学生走进戏曲音乐，热爱京剧艺术文化，了解京剧这一国之瑰宝的真正内涵。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】聆听《看大王在帐中和衣睡稳》片段
通过聆听，让学生了解本堂课的大致内容，从而引入课堂教学。
活动2【讲授】课堂内容讲解
1.师生见面问候，清点到课学生人数（在校学生安全重于一切）
2.根据学生进入音乐教室聆听的戏曲音乐片段，教师发问：“这戏曲音乐属于哪一剧中？”引出“京剧”
活动3【活动】学生积极参与回答或演唱
3,随着教师的提问：同学们对中国戏曲的了解多少？可以让课堂学生主动而积极的回答，并且还可以唱出自己所说的剧种片段。
4.教师随后可以在学生的基础上讲讲我们四川本地的剧种-----川剧（变脸、吐火）
活动4【讲授】了解梅兰芳大师，学习京剧的历史与发展
5.为激发学生的学习情趣，首先结合视频资料，从京剧表演艺术大师梅兰芳讲起！
6.通过对梅兰芳大师的认识，顺便就把京剧的历史与发展讲给学生（世界三大古老戏剧文化、四大徽班、梅派等）
活动5【活动】欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》
7.教师先简单就该欣赏片段给学生进行讲解（霸王别姬）。
8.播放该视频，让学生静静观看、聆听该片段，体会京剧原唱的韵味。
9.通过学生的欣赏，教师追讲“南梆子、四平调”的基本常识。
活动6【练习】让部分学生把京剧嗨起来！
11.让学生试唱《看大王在帐中和衣睡稳》的片段，感受京剧艺术文化特色，教师可以给学生播放一句学生跟唱一句，可以个人演唱，也可以集体演唱。
活动7【作业】让学生讲这京剧兴趣继续
12.简单小结本堂课，希望学生热爱中国的瑰宝-----京剧。
13.利用课余时间，再把教材上的《海盗冰轮初转腾》继续聆听欣赏。
14.将教材61页的4、5、6查阅完成。
15.了解下节课要进行的《现代京剧》
16.学生伴随京剧音乐离开音乐教室，鼓励边走边唱。
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