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1教学目标
1.聆听《看大王在帐中和衣睡稳》京剧选段，感受京剧，使学生接受京剧并能热爱我国的国粹艺术。
2.通过“唱””念”“做”“打”让学生体验和了解京剧的艺术魅力。
3.了解梅兰芳的京剧贡献。
2学情分析
现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远，但是学生对梅兰芳还是有一定的认识，从已知的知识入手，将学习的主动权交给学生，了解的京剧艺术家学生是比较感兴趣的，高中的学生具有一定的理性分析和思考，京剧学习通过了解梅兰芳，了解梅派唱腔，了解京剧，从而了解京剧文化。
3重点难点
教学重点：感受.体验唱段的音乐特点及情感内涵。
教学难点：鼓励学生主动参与教学，积极体验和讨论，激发他们展现个性和创造性思维。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
1.聆听《看大王在帐中和衣睡稳》京剧选段，感受京剧，使学生接受京剧并能热爱我国的国粹艺术。
2.通过“唱””念”“做”“打”让学生体验和了解京剧的艺术魅力。
3.了解梅兰芳的京剧贡献。学时重点
感受.体验唱段的音乐特点及情感内涵。学时难点
鼓励学生主动参与教学，积极体验和讨论，激发他们展现个性和创造性思维。
教学活动
活动1【活动】活动
一、课前欣赏：音乐视频李玉刚《新贵妃醉酒》
教师：《新贵妃醉酒》中融合了哪些中国元素？
学生：.......
教师：是的，这首歌曲里融入了我国的国粹——京剧，李玉刚中国民歌的唱法与梅派的唱腔艺术进行了完美结合，他是既梅兰芳之后将京剧发展到巅峰的第一人。现在的许多流行歌曲也运用了京剧元素，比如说周杰伦的《青花瓷》王力宏的《花田错》等，它们都促进了京剧的发展。
一、课前欣赏：音乐视频李玉刚《新贵妃醉酒》
教师：《新贵妃醉酒》中融合了哪些中国元素？
学生：.......
教师：是的，这首歌曲里融入了我国的国粹——京剧，李玉刚中国民歌的唱法与梅派的唱腔艺术进行了完美结合，他是既梅兰芳之后将京剧发展到巅峰的第一人。现在的许多流行歌曲也运用了京剧元素，比如说周杰伦的《青花瓷》王力宏的《花田错》等，它们都促进了京剧的发展。
二、同学们，今天我们就来谈一谈，什么是京剧 说说你印象中的京剧是什么样子的？
生：......
师：（对学生的回答给予恰当的评价）同学们回答的不是很全面。京剧形成于清代光绪年间，乾隆五十五年（1790），为了给乾隆帝弘历祝寿，四大徽班进京，与来自湖北的汉调艺人合作，互相影响，逐渐接受昆曲，秦腔的部分剧目，并吸收了一些民间曲调，北京土语，逐渐融合发展，大约正式形成于1840年，距今200多年的历史。京剧又俗称皮黄腔，因为它由“西皮”（腔调明快高亢，刚劲挺拔）与“二黄”（一般比较沉着稳重，凝练严肃)两大声腔组成。提到京剧，就不得不提到一个人物——他的一生致力于京剧事业的发展与创新改革上，对京剧的传承与弘扬做出的巨大贡献。
三、梅兰芳的生平了解
1、梅兰芳，名梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。他曾于1919年、1924年和1956年三次访问日本，1930年访问美国，1935年和1952年两次访问苏联进行演出，获得盛誉，并结识了众多国际著名的艺术家、戏剧家、歌唱家、舞蹈家、作家和画家，同他们建立了诚挚的友谊。他的这些活动不仅增进了各国人民对中国文化的了解，也使我国京剧艺术步入了世界戏剧之林。梅兰芳一生成果卓著，其代表作品有《贵妃醉酒》，《霸王别姬》，《天女散花》，《宇宙锋》，《生死恨》，《游园惊梦》等。2、梅兰芳是一个爱国主义者，早在五四时期，当二十一条国耻条约签订时，他激于义愤，编演了《木兰从军》，激发人们的爱国主义精神。“九.一八”事变后，他又编演了《抗金兵》和《生死恨》，激励人们抗敌救国。八年抗战期间，梅兰芳身陷敌占领区，不顾威胁利诱，蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，表现了一名艺术家大义凛然的高贵品质。3.梅兰芳还是四大名旦之首。四大名旦（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）。
四、京剧常识
（一）、京剧的四大行旦（生、旦、净、丑）
生：除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生),小生，武生。
旦：是女性角色的统称，内部又分为正旦，花旦，老旦，刀马旦（刀马旦专演巾帼英雄，提刀骑马，武艺高强，身份大多是元帅或大将，因此以气势见长，例如樊梨花，穆桂英等等）
净：“净”,俗称花脸，大多是扮演性格，品质或相貌上有特异的男性，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。
丑：“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
（二）京剧的表演形式
1、唱，念，做，打是戏曲表演中的四种艺术手段。同时是戏曲演员表演的四种基本功。通常被称为“四功”。“唱”（指的是唱功）。“念”（指的是念白）。“做”（指的是做功，也就是表演。）而“打”（则指的是武功。）
2、让学生认真体会京剧中的四大功。
2.1、播放视频《看大王在帐中和衣睡稳》让学生体会四大功中的“唱”。
2.2、播放视频《海岛冰轮初转腾》让学生体会“念”功。
2.3、让学生们跟着老师的动作一起模仿京剧中的兰花指等动作，体会“做”功。
2.4、让学生学打锣鼓经，体会“打”功。
（三）京剧的伴奏
师:同学们知道京剧的伴奏叫什么吗？
生:...........
师：京剧的伴奏称为“场面”，分为“文场”和“武场”。“文场”主要由拉弦乐（京胡，京二胡，月琴，三弦）组成。“武场”主要由打击乐（板，单皮鼓，大锣，钹等）组成。
五、欣赏梅兰芳作品《看大王在帐中和衣睡稳》
此作品是《霸王别姬》的选段
同学们知道霸王别姬的故事吗？
1、背景:秦末，楚汉相争，韩信命李左车诈降项羽，诓项羽进兵。在九里山十面埋伏，将项羽困于垓下。项羽突围不出，又听到四面楚歌，疑楚军尽已降汉，在营中与虞姬饮酒作别。虞姬自刎，项羽杀出重围，迷路，到乌江，感到无面目见江东老乡，自刎江边。
2、欣赏视频的同时思考以下问题？
.2.1.、感受唱段的节奏，速度有何特点？
唱段的节奏平稳，速度较慢。2.2、表达了何种情绪？
色彩清丽悲凉，抒发了内心的忧虑和悲怆，渲染了激战前夜难耐的寂静和凄凉。
2.3、梅兰芳运用那些基本功？唱、做。
六、总结
京剧成就了梅兰芳，梅兰芳传承了京剧。这节课我们简单了解了京剧与梅兰芳，课堂时间有限，如果大家还想了解京剧，想知道更多关于梅兰芳的故事，可以下去上网收索有关资料。
七、拓展
欣赏京剧与现代流行音乐相结合的视频《北京一夜》。
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