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1教学目标
1.欣赏《鼓舞》、《男孩之舞》，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征；
2.初步知道非洲音乐的特点、概况，知道它的社会功能；
3.初步认识非洲鼓乐、非洲音乐的节奏，体验简单的非洲舞蹈动作。
2学情分析
学生对非洲音乐可以说完全不了解，所以可以直接从非洲音乐和非洲歌舞视频入手，让他们有个初步的印象。引导他们把非洲音乐和非洲的劳动生活联系起来。设计问题和练习的难易程度也要考虑学生的能力范围，对他们的积极表现要及时给予肯定和鼓励，还可以奖励些非洲特色的小饰品，调动他们积极性。最后还可以教学生简单的非洲舞动作，即便动作没到位，没跟上音乐也没关系，参与进来积极性就更高、印象也就更深了。
3重点难点
学生练习非洲音乐的节奏，特别是跨节奏练习，几种不同节奏依次进入，多层次、多线条的节奏。并且用不同的音色表现出来。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】 听音乐，说出这是什么地方的音乐
活动2【讲授】非洲鼓乐
1.强调非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南种族部落的音乐。这是音乐文化范围的划分，而不是地理概念的划分。
2.请同学说出非洲音乐的特点。教师及时给予肯定和鼓励，并奖励小摇铃。
3.看非洲鼓乐视频，引出非洲鼓的作用和意义。介绍非洲鼓的种类，并现场展示金贝鼓，请同学说出它的3种不同音色，跟着鼓声拍节奏。积极回答问题同学奖励小摇铃。
活动3【练习】欣赏《鼓舞》，跨节奏练习。
1.请同学拍出第1部分、第3部分的节奏，并在金贝鼓上拍出来。积极参与的奖励小摇铃，拍得非常准确的奖励金贝鼓项链。
2.跨节奏练习。全体同学分成2组或3组，练习非洲音乐节奏，多层次的节奏依次进入。
3.听音乐，请同学找出曲中的基础节奏型，并拍出来。从而引出《男孩之舞》。
4.介绍打击乐器 马林巴。
活动4【练习】欣赏 《男孩之舞》
同学听后找出基础节奏，并双手拍出节奏。
活动5【讲授】介绍 乐器 马林巴
介绍非洲另一代表性打击乐器 马林巴 ，并欣赏其音色。
活动6【活动】学习简单的非洲舞蹈
1.欣赏非洲舞蹈。
2.学习简单的非洲舞蹈，并加上同学演奏金贝鼓。
活动7【作业】小结
非洲打击乐器？非洲鼓的种类？今天欣赏的曲目……希望大家课后再多关注非洲音乐。
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