统编版一年级下册语文园地八 教学设计(表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一 学期 春季
课题 语文园地八
教学目标
借助拼音，正确、流利地朗读《小熊住山洞》，和大人一起，边读边思考，简单说说自己的感受。
教学重难点
教学重点： 阅读小短文《小熊住山洞》，简单说说自己感受，提高阅读能力。
教学难点： 懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
教学过程
一、导入情境。 小朋友们，飞飞还要带你们去美丽的大森林里看一看（播放课件）这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。 飞飞和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗？ 二、自主阅读 用自己喜欢的识字方法认记生字，互相交流识字方法。 再读课文。引导学生学习利用插图帮助阅读。 问题探究 1、小熊一家住在哪里，熊爸爸想做什么？ 小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 2、小熊一家后来住到新房子里了吗？他们住在哪里？ 没有，还是住在山洞里。 3.为什么小熊没能够住进新房子呢 我们一起来找找原因吧！ 四、交流分享 女生齐读第2自然段，其余同学勾画出小熊说的话。 出示春天的图片。（树上长满了绿油油的叶子） 2、男生齐读第3自然段，其余同学勾画出小熊说的话。 （1）出示夏天的图片。（树上开满了花） （2）小熊舍不得，你有过舍不得这种心情吗？ 学生联系自己的生活经验，畅所欲言。“舍不得”三个字轻轻的读，读出爱惜之情。 3.全班同学一起齐读第4、5自然段 季节景物小熊的话秋季树上结着红红的果子“树上结了那么多果子，我不忍心砍。”冬季树上传来鸟儿的声音“爸爸，你砍了这棵树， 小鸟们就没有家了，别砍了吧！”
同桌讨论，完成表格。 （2）不忍心是什么意思？与“舍不得”意思相近。 4、自由练习读童话，2-5自然段，读出感情。 小熊没有住进新房子，那你们觉得他高兴吗？为什么？ 高兴，因为他保护了树木，留下了四季的美景。 5、故事的最后是怎样的呢？ （1）齐读第6自然段。 小动物们，是怎么感激小熊一家的呢？ （2）如果你是这些动物中的一员，那么你在送花时，你会对小熊一家说些什么呢？