3 桂花雨 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
桂 花 雨
琦君
_______担心
_______重担
担
dān
dàn
运用：大家都担（dān）心他小小年纪扛不起这副重担（dàn）。
初读课文
多音字
_______鲜红
_______鲜见
鲜
xiān
xiǎn
运用：2018年1月31日晚，天幕上出现了一次鲜（xiǎn）见的天文奇观“超级蓝血月全食”，那鲜（xiān）红的月亮非常漂亮。
初读课文
我会读
同学们，秋天来了，桂花开了你们了解桂花吗
桂花:也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂(金黄色)、丹桂(橙黄)、银桂(较白)、四季桂(稍白)。是传统的名贵香花，城市绿
化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
桂花
金桂
银桂
丹桂
月桂
2.“桂花雨”是指什么
一、初读课文并思考下面问题：
1.课文写了一件什么事
课文主要写作者回忆小时候爱桂花、摇桂花的事情。
摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨。
1.根据时间、地点和人物等要素找出桂花给作者带来的美好回忆，进一步梳理课文内容。
二、再读课文，理清课文脉络
一(1—2)：作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人香气。
三(7—8)作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起童年时代“摇花乐"和“桂花雨”。
二(3—6)：写了作者童年时与桂花有关的记忆。
2.课文脉络层次
读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。
______桂花（1～2）
______桂花________
______桂花________
爱
摇
思
（3～6）
（7～8）
品读课文
品读课文
读1、2自然段，桂花是什么样的？
再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
品读课文
拿桂花和梅花对比，虽然没有姿态，甚至说笨笨的，但依然喜欢它。
②不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
品读课文
香气
感受迷人，可见作者对桂花的喜爱。
除了爱它的姿态，也爱它的香气。
2.摇桂花比自然飘落下来更香。
学习3、4自然段，回答问题：为什么要摇桂花？
品读课文
1.妈妈乐于分享，将桂花送给左邻右舍。
找出“摇桂花”时的一系列动作。你从摇花一系列动作感受到什么？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
摇花之“乐”
品读课文
3 桂花雨
结合具体语句，说一说“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的？
3 桂花雨
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
一直
我对摇桂花的喜爱
可以看出“摇花”
之前“我”的急切、盼望的心情。
可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
3 桂花雨
我对摇桂花的喜爱
可以看出“摇花”时“我”的快乐心情。
3 桂花雨
急切
盼望
快乐
摇花乐
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全
年，整个村子都浸在
桂花的香气里。
桂花摇落以后，全家人是怎么做的？
桂花果冻
桂花沙冰
品读课文
3 桂花雨
除了“桂花雨”，文中还写了桂花的香气。默读课文，画出文中具体描写桂花香气的语句，说一说从这些语句中你体会到了什么。
领略“桂花香”
3 桂花雨
1
可是桂花的香气，太迷人了。
2
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
4
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
3 桂花雨
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
作者用了一个“浸”字，写出了桂花盛开时香气浓郁，整个村子都弥漫着桂花香气的美好意境。
这一句写桂花摇落之前在枝头的香气。
3 桂花雨
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
前几句作者写的都是小时候家乡的桂花，这一写的是杭州的桂花,也是香飘十里，但是即使这样，依然不是家乡院子里的那种桂花香。
3 桂花雨
1
可是桂花的香气，太迷人了。
2
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
4
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
带着对桂花的喜爱，朗读描写桂花香气的句子。
3 桂花雨
品悟思乡情
文中母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗 这是为什么呢
3 桂花雨
琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。十二岁迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，也种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个60多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
资料：
难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？
母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
这句表达了作者怎样的思想感情？
又
说明作者不止一次地想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
对家乡深深的怀念。
品读课文
作者是借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢
思考
3 桂花雨
结构梳理
爱桂花
思桂花
摇桂花
3 桂花雨
课文通过回忆描写了小时候在家乡 的情景。表达了作者对 以及对 。
主题概括
摇落桂花时
童年往事的无比怀念
家乡的热爱