春课件

课件32张PPT。 春夜喜雨 〔唐〕杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城 。 早春 [宋]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春晓 [唐]孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 古人对春的赞美春朱自清主讲：重阳一中 王运平作者简介:朱自清(1898--1948)，字佩弦，诗人、散文家、学者、民主战士。他的散文中艺术成就较高的是《背影》、《荷塘月色》、?《绿》等抒情散文。朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。 教学目标：　　　　1、学会抓住特征描写景物的方法
2、体会作者寄寓在景物描写中的热　　　　　　爱生活、积极进取的思想感情听录音朗读1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。4、给文章的自然段表上序号。
读一读下面的词语
水 涨 应 和 薄 烟
黄 晕 捉迷藏 酝 酿
宛 转 散在草丛里 蓑 笠万丈高楼平地起zh?ngyìnghèbóyùncángzhu?ns?nYùn niàngSuō lì自探提示：请大家用自己喜欢的方式自读课文，思考黑板上出示的问题，及时在书中做出批注。
请用这样的句式：-----句话用了-----修辞（写法或者感官），生动形象地表现了春（草、花、风、雨）------特点。
时间：4分钟
小组讨论要求：1、小组长认真负责，确保人人参与。
2、注意简要整理答案，做到答案要点化，小组内若有其它问题，一并解决。
3、激情投入，体验合作学习的愉快。
4、时间3分钟。展示要求：1、面向同学，自然大方，
声音洪亮，吐字清晰。
2、书写规范，语言简明，
条理清晰。点评要求：1、面向同学，自然大方，声音洪亮，
吐字清晰，尽量做到声情并茂。
2、对展示内容正确性、合理性和书写
做点评。
3、非点评同学认真倾听并补充记录，
有疑问或见解提出来
4、给展示同学打分，每题10分
盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 提问：作者的心情怎样？（急切、喜悅）春草图：“钻”——旺盛的生命力“绿绿的”——色彩“嫩嫩的，软绵绵的”——质感“一大片一大片满是的”——覆盖面“人在草地上玩耍的快乐”－风的助兴如此细笔描绘，具体形象，使人有亲目所睹和身历其境之感。春花图：树上的繁花似锦树中的昆虫喧闹树下的遍地野花﹜眼前的花儿争春想象中树上的果实﹜写花的色彩写花的甜味明写野花象眼睛象星星暗写风与太阳﹜﹜动静结合
高低结合虚实结合色味结合明暗结合绘出一幅色彩鲜艳，春意盎然的立体感很强的图画，使人仿佛置身于春花烂漫的美景之中春风图：像母亲的手抚摸着泥土的气息草味花香鸟儿呼朋引伴清风流水之声牧童短笛之声重点描绘声音，各种美妙的大自然的声响相应合着，谱写了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼伏。春雨图:像牛毛，像花针，像
细丝，密密地斜织着雨中屋
雨中树
雨中草
雨中人一层薄烟
绿得发亮
青得逼你的眼
安静而和平春雨的“细”、“密”侧面描写
表现春雨的可爱迎春图：由风筝引入城里乡下
家家户户
老老小小舒活舒活筋骨
抖擞抖擞精神有工夫
有希望寥寥几笔，写出地域、情态、思想，而着重于人的思想。“一年之计在于春”，春天在老老少少身上注满了活力，应该把全年要做的事及早安排好赞春：像娃娃像小姑娘像青年新的
生长着花枝招展的
笑着，走着健壮
铁一般的胳膊和腰脚
领我们上前去强调“新”强调“美”强调“健”理清文章思路（一）盼春　 急切，喜悦 总领全文，开启下文（2）总绘春天— 山 水 太阳　（3）春草图——　草　人　（4）春花图——　态　色　味（5）春风图——　触　味　声（6）春雨图——　形　态　景（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春（三）赞春通过本节课的学习你还有什么问题请大胆提出来大家共同解决。质疑再探拓展 1、请同学们结合本节课所学知识，自编一道习题考考组内同学。
2、我们还要一双善于发现美的眼睛，细心观察周围景物，平时多积累，方能写出好文章！请同学们用手中的笔写一片段描绘一下我们身边的美景。 小结：1、学科班长总结
教师小结： 全文从盼春到绘春到颂春，到追求与春天一样美好的生活作结尾。构思何等精巧，结构多么严谨；
作者通过对事物的细致观察，抓住春的特点，用鲜明、生动、准确的语言来描绘春天的景色，达到了情景交融的境界；
通篇运用比喻和拟人的修辞手法，使读者如观其景，如闻其声，真是品尝不尽，其味无穷；
作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，颂扬了春天的活力，抒发了积极向上的思想感情，激励人们珍惜春光，奋发向前，去创造人类美好的春天。