统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
咏柳
CONTENT
01
寻找春天
02
发现春天的美景
03
做春天的朗读者
04
朗诵春天
05
传递春天的美好
CONTENT
06
寻找春天
发现春天的美景
07
做春天的朗读者
08
朗诵春天
传递春天的美好
09
《咏柳》
任务一 读准字音 读出节奏
学习要求：
1.圈出生字，读准字音。
2.按照停顿提示读出节奏。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
裁：制衣也。
——《说文解字》
剪：齐断也。
——《说文解字》
栽树
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
裁：制衣也。
——《说文解字》
剪：齐断也。
——《说文解字》
栽树
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏 柳
[唐]贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
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任务二 想象画面 吟诵古诗
贺知章（659—约744）字：季真
任务二 想象画面 吟诵古诗
听完这首古诗，你有哪些不懂的地方，圈画出来在小组内交流。
贺知章（659—约744）字：季真
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
打扮、妆饰
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
绦
PART-02
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
丝线编织成的带子。
绦
PART-03
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
丝线编织成的带子。
绦
这里形容随风飘拂的柳枝。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
万：多，诗中指柳树很茂盛。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
万：多，诗中指柳树很茂盛。
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
危楼高百尺，
手可摘星辰。
PART-04
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
请在此输入您的标题
寻找春天
发现春天的美景
做春天的朗读者
朗诵春天
传递春天的美好
《咏柳》
柳树的
柔美和茂盛
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
请在此输入您的标题
寻找春天
发现春天的美景
做春天的朗读者
朗诵春天
传递春天的美好
《咏柳》
柳树的
柔美和茂盛
请在此输入您的标题
寻找春天
发现春天的美景
做春天的朗读者
朗诵春天
传递春天的美好
《咏柳》
柳树的
柔美和茂盛
疑问语气
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
今年春色早，
应为剪刀催。
——宋之问
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
任务三 观察字形 书写生字
一看结构
二看宽窄高低
三看结构穿插避让
四看重点笔画
评星标准 自评 小组评
坐姿端正
书写正确
书写规范
书写提示
请在此输入您的标题
寻找春天
发现春天的美景
做春天的朗读者
朗诵春天
传递春天的美好
《咏柳》
柳树的
柔美和茂盛
春天的美好
大自然的工巧
《找春天》
《铺满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
1.“诗中有画，画中有诗”，请你边诵读古诗，边想象《咏柳》中描绘的画面，为它配一幅图画。
2.吟诵古诗，为朗诵会做准备。
课后作业