马(广东省惠州市惠城区)

课件28张PPT。马布封关于马的成语你知道多少？
马到成功 、马不停蹄 、单枪匹马、
一马当先 、一马平川 、 万马奔腾、

老马识途 、走马观花 、快马加鞭 、
汗马功劳 、驷马难追 、千军万马 、
人欢马叫 、车水马龙、指鹿为马 作者布封（1707—1788），法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分。作家作品简介: 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。 整体感知，检查预习，疏通字词。认准下列画线部分的字音
相觑 　 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 　 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒
qùliè piāo hàn xùnkuī sì chuāng yí chuòzhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi看谁选得快剽悍驯良窥伺3.勇猛、强健4.和顺善良5.暗中观察34512犷野1.粗野遒劲2.雄健有力本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？
自主学习选择你最喜欢的方式快速地阅读课文,思考问题.文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马两类马各自最突出的特点？人工驯养的马驯良天然野生的马自由自在合作探究①被征服之后的马具有怎样的品格?
②马原本是什么样的动物呢?
学法：小组合作探究，小结交流。
欣赏人类驯养的马1.被征服之后的马具有怎样的品格？　　无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时，
它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。勇毅：驯良：　　它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它
们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈
的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕
落。欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力,高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合得最匀称，最优美。 再读课文，找出运用对比的地方及其作用。 1.就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马的驯良来衬托野马的自由奔放.2.就最后一段来看，这样写是为了把马的“匀称”“优美”的外形同其它形体有缺陷的动物作比较，突出马的美貌、高贵姿态。　在写马的美貌时，作者拿马与其它动物作了比较，你认为其它动
物真的很丑吗？体验感悟　各抒已见 节能 家马野马赏读品味：作者将各种马都描绘得各具特色，真是五彩纷呈，假如再有依次选择的机会，让你做一匹马，你愿意做哪一种马呢？
　　请用句式“我愿意做＿ 马，因为 。” 深层探究: 作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？ 对你有什么启示？崇尚自由 善待生命
关爱动物 尊重自然探究性讨论　我们常说：“马是人类最好的朋友，而人类却不是马的朋友．”结合课文说说你的看法．
善待动物珍爱生命请爱护人类的朋友 广泛收集资料，写篇你喜欢的一个小动物（要求使用对比，题目自拟,字数300字以上） 情感升华　模仿创作谢谢