教科版（2017秋）六年级下册科学第二单元知识点过关检测卷

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教科版六年级下册科学第二单元知识点
一、填空题
1. 生物多样性主要包括_____的多样性、_____的多样性和_____的多样性。
答案：物种；基因；生态系统
2. 我们身边多种多样的植物和动物是_____资源。
答案：生物
3. 我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物达_____种。
答案：6300多
4. 我国是植物王国，仅高等植物就有_____万余种。
答案：3
5. 我国的珍稀植物有_____、_____、_____等。
答案：珙桐；银杏；水杉
6. 每种生物都是_____的，它们的形态结构是与_____相适应的。
答案：独一无二；生活环境
7. 生物的多样性与我们人类的_____、_____和_____关系密切。
答案：生活；生产；健康
8. 生物多样性对于维持_____和_____的稳定具有重要作用。
答案：生态平衡；生物圈
9. 人类的_____和_____活动会使生物多样性受到威胁。
答案：生活；生产
10. 生物圈中的生物种类不断减少，会造成_____失衡和_____能力减退。
答案：生态；自我恢复
11. 我国是世界上生物种类最_____的国家之一，生物资源极其丰富。
答案：丰富
12. 保护生物多样性最为有效的措施是_____，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
答案：建立自然保护区
13. 我国建立了许多自然保护区，其中_____自然保护区是以保护_____和_____等珍稀野生动物及其生活环境为对象的。
答案：四川卧龙；大熊猫；金丝猴
14. 为了保护生物多样性，我国把某些濒危物种列为_____加以保护。
答案：国家一级保护动物或国家二级保护动物
15. 珍稀动植物是_____的重要组成部分，也是我国_____的特有标志。
答案：生物多样性；自然文化
16. 对于我国特有的珍稀动植物，我们_____伤害它们，应该保护它们。
答案：不应该
17. 建立自然保护区不仅可以保护_____的珍稀动植物，还可以保护它们所生活的_____。
答案：稀有；环境
18. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的_____、保护_____的多样性。
答案：栖息环境；生态系统
19. 保护生物多样性最有效的措施是_____。
答案：建立自然保护区
20. 生物多样性对于_____、_____的维持，对于人类_____和_____的可持续发展，都是不可替代的。
答案：生态系统；生物圈；生存；生活
21. 每种生物都生活在一定的_____中，并且与其他的生物相互联系。
答案：生态环境
二．选择题
1. 下列哪项不属于生物多样性？
A. 物种多样性
B. 生态系统多样性
C. 遗传多样性
D. 地域多样性
答案：D
2. 地球上最大的生态系统是：
A. 森林
B. 草原
C. 海洋
D. 生物圈
答案：D
3. 生物多样性的直接价值不包括：
A. 药用价值
B. 美学价值
C. 工业原料
D. 生态功能
答案：D
4. 下列哪项不属于保护生物多样性的措施？
A. 建立自然保护区
B. 随意引进外来物种
C. 颁布保护法律和政策
D. 进行迁地保护
答案：B
5. 被称为“植物中的大熊猫”的是：
A. 珙桐
B. 银杉
C. 水杉
D. 金花茶
答案：B
6. 下列关于基因多样性的说法，错误的是：
A. 每个物种都是一个独特的基因库
B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C. 基因多样性就是生物体性状的多样性
D. 基因多样性对培育农作物和改良新品种具有重要意义
答案：C
7. 下列关于生物入侵的说法，正确的是：
A. 生物入侵只会对当地生态系统造成破坏
B. 生物入侵可以丰富当地的生物多样性
C. 生物入侵不会影响人类的健康和生活
D. 生物入侵是自然现象，无需人为干预
答案：B
8. 下列哪个生态系统被称为“地球之肾”？
A. 森林生态系统
B. 湿地生态系统
C. 草原生态系统
D. 海洋生态系统
答案：B
9. 下列关于生物多样性的描述，正确的是：
A. 生物多样性仅指生物种类的多样性
B. 生物多样性是指生物及其所在环境的总和
C. 生物多样性只包括遗传多样性和物种多样性
D. 生物多样性不包括生态系统的多样性
答案：B
10. 下列哪项不属于我国特有的珍稀动植物？
A. 金丝猴
B. 珙桐
C. 白鳍豚
D. 长颈鹿
答案：D
11. 下列哪项不是保护生物多样性的根本措施？
A. 就地保护
B. 迁地保护
C. 建立濒危物种种质库
D. 禁止开发和利用生物资源
答案：D
12. 下列哪项不是保护生物多样性的有效方式？
A. 建立自然保护区
B. 制定相关法律和政策
C. 随意捕杀和买卖珍稀动植物
D. 加强教育和公众意识提升
答案：C
13. 生物多样性对于生态系统的稳定性具有重要意义，主要体现在：
A. 增加生态系统的食物链和食物网
B. 提高生态系统的自动调节能力
C. 减少外来物种入侵的风险
D. 增加生态系统的物种数量
答案：B
14. 下列关于生态系统稳定性的说法，错误的是：
A. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
B. 抵抗力稳定性弱的生态系统，恢复力稳定性一定强
C. 生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱
D. 生态系统的稳定性具有相对性，当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏
答案：B
15. 下列关于生物圈的说法，正确的是：
A. 生物圈是指地球上所有的生物
B. 生物圈是指地球表层生物及其生存环境的总和
C. 生物圈只包括大气圈、水圈和岩石圈
D. 生物圈是一个不开放、不发展的系统
答案：B
16. 下列关于生物圈范围的说法，错误的是：
A. 生物圈包括大气圈的底部
B. 生物圈包括水圈的大部
C. 生物圈包括岩石圈的上部
D. 生物圈包括整个地球
答案：D
17. 生物多样性的价值不包括：
A. 直接使用价值
B. 间接使用价值
C. 潜在使用价值
D. 观赏使用价值
答案：D
18. 下列关于保护生物多样性的意义，错误的是：
A. 有利于珍稀、濒危生物在自然状态下的保护
B. 对于人类的生产和生活没有任何意义
C. 对于科学研究、培育新品种具有不可估量的价值
D. 可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
答案：B
19. 下列关于我国生物多样性的叙述，错误的是：
A. 我国是生物种类最丰富的国家之一
B. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
C. 我国特有的和古老的生物种类很少
D. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家
答案：C
三、判断题
1. 生物多样性仅指动物种类的多样性。（×）
答案解析：生物多样性不仅包括动物种类的多样性，还包括植物、微生物等所有生物种类的多样性，以及生态系统的多样性和遗传的多样性。
2. 保护生物多样性只是科学家的责任，与我们普通人无关。（×）
答案解析：保护生物多样性是全社会共同的责任，每个人都应该积极参与，通过日常生活中的环保行为来维护生物多样性。
3. 生态系统中的每一种生物都扮演着重要的角色，缺失任何一种都可能导致生态失衡。（√）
答案解析：生态系统中的每一种生物都与其他生物和环境相互依存、相互制约，形成复杂的食物链和食物网，缺失任何一种生物都可能破坏生态平衡。
4. 外来物种的引入一定会破坏当地的生态平衡。（×）
答案解析：外来物种的引入不一定会破坏生态平衡，有些外来物种甚至能够改善当地的生态环境。但是，如果不加管理和控制，一些外来物种确实可能成为入侵物种，对当地生态造成威胁。
5. 遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，它使得生物能够适应不同的环境。（√）
答案解析：遗传多样性是指物种内基因和遗传变异的总和，它使得生物能够适应各种环境条件，从而增加物种的生存机会。
6. 生物多样性对人类的生存和发展没有直接影响。（×）
答案解析：生物多样性对人类的生存和发展具有重要影响。生物多样性为人类提供了食物、药物、能源等多种资源，同时也维护着地球的生态平衡，对人类的生存环境至关重要。
7. 保护生物多样性就意味着要禁止一切形式的开发和利用自然资源。（×）
答案解析：保护生物多样性并不意味着要禁止一切形式的开发和利用自然资源，而是要在开发和利用的同时，注重生态保护和可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
8. 植物的多样性主要体现在形态和生长环境的差异上。（√）
答案解析：植物的多样性确实体现在形态和生长环境的差异上，从微小的浮游植物到高大的乔木，从热带雨林到寒冷的高山，都有不同种类的植物分布。
9. 物种灭绝是一种自然现象，不会对生态系统造成严重影响。（×）
答案解析：物种灭绝虽然是一种自然现象，但如果灭绝速度过快，超过了生态系统的自我调节能力，就会对生态系统造成严重影响，甚至导致生态崩溃。
10. 人类活动是导致生物多样性丧失的主要原因之一。（√）
答案解析：人类活动如过度开发、污染、气候变化等确实对生物多样性造成了严重威胁，是导致生物多样性丧失的主要原因之一。
11. 生物多样性只存在于遥远的热带雨林和荒野地区，与我们城市生活无关。（×）
答案解析：生物多样性不仅存在于遥远的热带雨林和荒野地区，也存在于我们的城市生活中。城市中的公园、绿地、花园等都是生物多样性的重要载体。
12. 保护生物多样性就是保护濒危物种，与其他普通物种无关。（×）
答案解析：保护生物多样性不仅仅是保护濒危物种，还需要关注所有物种的生存状况，因为每一个物种都是生态系统中的一部分，对维持生态平衡具有重要意义。
13. 同一物种的不同个体之间不存在遗传差异。（×）
答案解析：同一物种的不同个体之间由于基因突变、基因重组等原因，往往存在遗传差异，这也是生物多样性的一种体现。
14. 生态系统中的生物数量越多，生物多样性就越丰富。（√）
答案解析：生态系统中的生物种类和数量越多，生物多样性就越丰富。生物多样性的丰富程度是衡量一个生态系统健康状况的重要指标。
15. 人类可以通过科技手段完全恢复已经丧失的生物多样性。（×）
答案解析：虽然科技手段可以在一定程度上保护和恢复生物多样性，但完全恢复已经丧失的生物多样性是非常困难的，甚至是不可能的。因为有些物种一旦灭绝就无法再生，而且生态系统的恢复需要长时间的自然演替过程。
16. 遗传多样性只存在于高等生物中，低等生物没有遗传多样性。（×）
答案解析：遗传多样性不仅存在于高等生物中，也存在于低等生物中。无论是细菌、病毒还是其他微生物，它们都具有丰富的遗传多样性。
17. 引入外来物种可以丰富当地的生物多样性，无需担心其负面影响。（×）
答案解析：引入外来物种需要谨慎评估其潜在风险，因为有些外来物种可能成为入侵物种，对当地生态造成破坏。在引入外来物种时，应该充分考虑其生态适应性和对当地生态系统的影响。
18. 生物多样性的保护只需要关注物种的数量和分布，无需关注其生存环境。（×）
答案解析：生物多样性的保护不仅需要关注物种的数量和分布，还需要关注其生存环境。因为生物的生存环境对其生存和繁衍具有重要影响，只有保护好生物的生存环境，才能有效地保护生物多样性。
19. 生物多样性的丧失是不可逆转的，人类无法改变这一趋势。（×）
答案解析：虽然生物多样性的丧失是一个严重的问题，但并不意味着它是不可逆转的。通过加强保护、恢复和可持续利用等措施，人类可以在一定程度上逆转生物多样性的丧失趋势。
四、简答题
1. 什么是生物的多样性？
答：生物的多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2.举例说明什么是物种多样性？
答案：物种多样性指的是一个地区内物种的丰富程度，即一个地区内物种数量的多少。例如，在热带雨林地区，由于气候和土壤条件适宜，存在大量的动植物种类，这就是物种多样性的体现。
3. 生态系统多样性包括哪些内容？
答案：生态系统多样性包括森林、草原、湿地、海洋等各种不同类型的生态系统。这些生态系统在结构、功能、过程等方面存在差异，共同构成了地球生物圈的多样性。
4. 为什么保护生物的多样性很重要？
答案：保护生物的多样性对于维持生态平衡、保障人类生存环境的稳定具有重要意义。生物多样性为人类提供了食物、药物、工业原料等多种资源，同时也是科学研究的重要对象。同时，生物多样性也具有美学和文化价值。
5. 什么是遗传多样性？
答案：遗传多样性是指种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
6. 人类活动如何影响生物的多样性？
答案：人类活动如过度开发、污染、气候变化等都对生物的多样性造成了严重影响。过度开发导致栖息地丧失，污染破坏了生态环境，气候变化则影响了生物的生存和繁衍。
7. 什么是就地保护和迁地保护？
答案：就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护；迁地保护是指把因生存条件不复存在，物种数量极少或难以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
8. 什么是外来物种入侵？
答案：外来物种入侵是指外来物种通过人类活动或其他途径被引入到新的地区，并对当地生态环境造成负面影响的现象。这些外来物种可能破坏生态平衡，威胁本地物种的生存。
9. 我们如何在日常生活中保护生物的多样性？
答案：在日常生活中，我们可以通过多种方式来保护生物的多样性。例如，减少使用一次性塑料制品，降低环境污染；参与植树造林活动，增加绿色植被；拒绝购买和使用野生动物制品，保护野生动物的生存空间；以及积极参与环保宣传和实践活动，提高公众的环保意识。
10. 简述生物多样性的价值。
答案：生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括为人类提供食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料，药用和科研方面（如野生生物为医疗事业提供了可能的药源）等。间接价值是指生物多样性具有重要的生态功能，在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，共同维系着生态系统的结构和功能。潜在价值就是目前人类不清楚的价值。
11. 什么是基因库？
答案：基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
12. 保护生物多样性有哪些国际公约？
答案：保护生物多样性的国际公约主要有《生物多样性公约》、《濒危野生动植物种国际贸易公约》和《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》等。这些公约旨在全球范围内共同保护和合理利用生物多样性资源。
13. 生物多样性的丧失会对人类造成哪些影响？
答案：生物多样性的丧失会对人类造成多方面的影响。首先，会导致食物来源减少，影响人类的饮食安全和营养健康。其次，生物多样性是药物研发的重要来源，丧失多样性可能降低新药的发现率，影响人类健康水平。此外，生物多样性还对维持生态平衡、稳定气候等方面具有重要作用，丧失多样性可能加剧环境问题，威胁人类的生存环境。
14. 什么是自然保护区？
答案：自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
五、实验操作题：
（一）
1.采集校园内不同地点的土壤样本，通过显微镜观察土壤中的微生物种类和数量。
2.你观察到了哪些微生物？它们对土壤有何作用？
答案：
通过显微镜观察，我们观察到了细菌、真菌、放线菌等多种微生物。这些微生物在土壤中扮演着重要的角色。它们能够分解有机物质，释放养分供植物吸收；同时，它们还能与植物形成共生关系，提高植物的抗病能力。微生物的多样性对维持土壤的健康和肥力具有重要意义。
（二）设计生物多样性保护方案
1.结合所学知识，设计一份关于保护校园内生物多样性的方案。
2.你的方案包括哪些具体措施？如何实施这些措施？
答案：
我的生物多样性保护方案包括以下几个具体措施：一是加强校园绿化，增加植物种类和数量，提高植被覆盖率；二是建立校园生物保护区，对特定区域的生物进行重点保护；三是开展生物多样性宣传活动，提高师生对生物多样性重要性的认识；四是加强校园环境的清洁和维护，减少污染对生物多样性的影响。这些措施可以通过学校相关部门组织实施，也可以发动师生共同参与，共同为保护校园内的生物多样性贡献力量。
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