初中体育接球急停跳投和持球突破 教案（表格式）

篮球课教案
第 次课 授课教师
教学内容：1.运球组合练习；接球急停跳投；持球突破； 2.休闲体育：三人篮球 3.素质练习
学习目标：1.使学生初步掌握运球组合练习；接球急停跳投；持球突破技术。 2.激发学生对篮球的兴趣，并运用于实践。 3.培养学生合作、拚搏、竞争意识，勇于挑战自我的精神。
时间 课的内容 （技术重点难点） 教学过程 （教师教法、学生学法） 效果目标
准 备部分 10 分钟 基本部分25分 课堂常规：体委整队报告人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生。答疑提问。 一、热身活动 1.沿两个篮球场慢跑三圈 2.做各种步伐练习 3.徒手操 4.踩对方同学的头影 二、篮球 1.运球组合练习 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 教学步骤： 1.解答一周在体育锻炼中所遇到的问题。 2.提问：体育锻炼要注意的事项。 3.师生共同探讨问题并总结评价。 要求：学生模仿教师的动作做各关节的练习活动。 目的：发展学生的灵活性。 方法：分成两组，面对面站立。互相踩对方同学的头影，两人身体不要接触。 组织：二列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 教师教法：1.正确示范完整的技术动作。 2.讲解技术动作要领。 3.学生按照要求分组进行练习。 4.对动作不到位的学生进行纠正。 学生学法：1.原地运球练习。 2.直线运球练习。 3.运球急停急起。 4.体前换手变向运球练习。 5.运球后转身练习。 6.背后运球练习。 注意力要集中，间距适当，姿态端正 。 调动学生的积极性为进入基础部分做好身体上的准备。 认真观察 、思考掌握动作技术关键。 认真听讲掌握要领 灵活运用于实践中
时间 课的内容 （技术重点难点） 教学过程 （教师教法、学生学法） 效果目标
2. 接球急停跳投 3.持球突破 （1）交叉步突破 重点：蹬、转、探、拍 难点：跨步、侧身探肩、 推放球。和中枢脚蹬地 缓解之间互相衔接。 （2）同侧步突破 重点：从对手的左侧突破 右脚跨出，落在紧靠对手 的左侧面，脚尖向着突破方向 方向。 难点：快速有力，第一步 要用力蹬地跨出去，然后 加速。 4.介绍篮球规则： 教师教法：1.正确示范完整的技术动作。 2.讲解技术动作要领。 3.学生按照要求分组进行练习。 4.对动作不到位的学生进行纠正。 学生学法：1.每人一球做接球急停跳投练习。 2.移动接球急停跳投练习。 学练提示：注意重心。 教师教法：1.正确示范完整的抢球技术动作。 2.讲解技术动作要领。 学生学法：1.突破上篮练习。 2．原地跨步虚晃后，交叉不突破上篮练 习。 3.接球跳停突破上篮练习。 4.移动接球急停突破练习。 5.一对一突破练习。 学练提示：突破时要注意身体重心。 教师教法：1.正确示范完整的抢球技术动作。 2.讲解技术动作要领。 学生学法：1.徒手模仿练习。 2.跨步放球练习。 3.同侧步突破完整动作练习。 4.持球同侧步突破运球练习。 5．接球急停测不突破练习。 学练提示：突破时身体重心不要太高。 决胜期：第21条 比赛终了时得分相等，要沿长5分钟做绝胜期比赛，必要时可延长几个5分钟。直到分出胜负为止 。 比赛通则：第23条 球的状态 球成活球，挡： 1．跳球的时候，球离开裁判员的手时。 2．罚球的时候，裁判员将球置于罚球队员可处理时 3．掷界外球的时候，掷界外球队员可处理球。 球成死球，挡： 1．任何投篮或罚球中篮时。 2．球呈活球状态，裁判员的哨响时。 3．在有随后情况的罚球中，球明显不会中篮时： 实践中应用体验所学技术。 树立信心 、启发积极 思维。提高动作 质量。 思想高度统一体验与人配合 默切而获成功的情感喜悦。 学会掌握学习方法 勤观察、多思考、 互相帮助。
时间 课的结构程序： （技术重点难点） 教学过程 （教师活动、学生活动） 效果目标
结 束 部分5分钟 三、休闲体育 三人制篮球教学比赛 四、素质练习： 五、放松 小结 4、另一起罚球。 5、还有罚则(罚球和／或掷界外球)。 分组：三人自愿结组后进行分组教学比赛。 教师教法：1.边示范边讲解 2.提出动作的要求。 学生学法：1.半场折返跑：从端线跑至罚球线返回，再跑至中线返回，做两组； 2.俯卧撑：做两组，每组２０次； 要求：要充分放松全身肌肉。 组织：体操队形 要求：1.充分放松全身肌肉，抖动手臂和腿部，使之放松。 2.小结本课的完成情况，宣布下节课的内容。 3.布置课后作业 4.送器材 掌握学习方法、观察思考总结实践。 提高自身的综合身体素质。 消除疲劳恢复体力 放松身心
课后小结： 本单元跳投，突破的动作掌握，运用方面不恰当，掌握不好，应在教学过程中还要多采取些趣味性强的教学方法，不能急于求成，应反复进行练习。