【新课标】Unit 9 Have you ever been to a museum Section A(Grammar Focus～4c) 表格式教学设计 人教版英语八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台
2023-2024学年人教版八年级下册英语教学设计
Unit 9 Have you ever been to a museum Period Ⅲ　Section A(Grammar Focus～4c)
单元话题 有趣的地方(Fun places) 主题范畴 人与社会
主题群 历史、社会与文化 子主题内容 中外名胜古迹的相关知识和游览体验
主题意义 通过谈论个人过去的经历，学习现在完成时的第二种用法，以“曾经去过某地”为中心话题。通过短文介绍了学生们曾经去过的最有趣的博物馆和新加坡的一些情况，增加了学生的阅读量。了解国内外的名胜古迹，体会旅游的乐趣，从而热爱自然，热爱社会，养成积极向上的生活观及合理、健康的生活习惯，丰富学生的见闻、激发学生对世界的好奇心，初步形成热爱旅游、热爱生活的态度。
语篇分析 what 课时为本单元第三课时，是一节语法课。探索及概括本单元的目标语言。使学生对现在完成时进行理性的认知。学生也在在语境中通过实际的例子来进一步体会现在完成时的用。归纳总结现在完成时用法，并通过与同伴交流和谈论各自所的博物馆、短文谈论迪士尼乐园。运用现在完成时，完成真实的语言任务。这是本单元目标语言归纳，探究与升华。Grammar Focus的表格罗列并梳理了含有been的现在完成时的陈述句、一般疑问句及其回答，含有ever的现在完成时的一般疑问句及其回答，以及含有never的现在完成时的句子。4a的练习让学生判断不同情况下动词的时态和变化形式。4b是一篇有关迪士尼乐园的小短文，利用了学生感兴趣的话题训练学生在语篇中根据上下文和 语法知识判断动词的用法。4c是一个开放性的输出活动，让学生和同伴问答与过去 的经验有关的事情，这种存在信息沟和不确定性的趣味活动可以増加学生的兴趣，促使他们结合实际生活经验运用目标语言。
why 探索及概括本单元的目标语言。使学生对现在完成时进行理性的认知。学生也在在语境中通过实际的例子来进一步体会现在完成时的用法。
how 对话,短文填空。（记叙文体）谈论迪士尼乐园的情况。
学情分析 已有基础 通学生在前面学习的基础上，对现在完成时已经有所了解，本课时继续巩固现在完成时，对学生来说难度不大。在认知基础方面，八年级学生经过学生们经过一年多系统的英语学习,具备了一定的听说基础 ，有较强的模仿能力，也具备了一定的英语口语交际能力,自主合作 、分析归纳的能力。
存在问题 本课涉现在完成时的第二种用法，学生有可能在这方面的信息储备不足，有一定的难度。
发展需求 1.掌握并运用现在完成时have/has been…表达是否到过某地。2.学会使用ever提问做过的事情。3.学会使用never表达未做过的事情。4.了解不同的主题公园。
发展途径 1.通过归纳总结，帮学生较为系统地梳理现在完成时的用法。2.结对活动写句子。在真实的语境中运用完成时完成对话句子。
核心素养教学目标 语言能力 1.能正确掌握词汇a couple of, German, theme , ride, province 等；句型：Have you ever been to a science museum Yes,I have. /No. I haven't.I’ve been to the art museum many times.I’ve never been to a water park.2.能准确运用时态描述去过的地方。
学习能力 1.进一步学习含有 ever、never的现在完成时；2.Have been to 和have gone to 的用法及区别。3.培养总结归纳的能力,熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
思维品质 鼓励学生仔细观察并善于发现总结规律，掌握现在完成时和一般过去时的区别。
文化意识 1.能了解迪斯尼乐园的相关信息，体会旅游的乐趣。2.通讨本课的学习,互相交流曾经旅游过的地方，增长知识，开阔视野，使学生立志学习，积极进取。3.通过了解不同国家的文化，拓宽视野，同时拥有乐观向上的精神。
教学重点难点 重点：1.掌握并运用现在完成时have/has been…的肯定、否定和疑问形式及回答。2.学会使用ever提问做过的事情。3.学会使用never表达未做过的事情。难点：掌握现在完成时在日常交流中的运用。
教学过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention
Step 1Lead－in T shows some pictures to talk about museums.Have you ever been to a science museum Have you ever visited the space museum 讨论去过的博物馆。用不同的词句询问回答去过的地方。 通过复习，快速进入课堂模式。
Step 2PresentationGrammar 1.Go through Grammar Focus.T asks Ss to read the sentences in Grammar Focus aloud, and underline the Present Perfect Tense. 2.T asks Ss to read the sentences in Grammar Focus again, work in groups and summarize the key points.3.T asks Ss to find out the rules of ever and never.4.T shows some sentences and asks Ss to find out the rules.5.T plays a video,Then expands the knowledge of the Present Perfect Tense. 6.T explains the the difference between the simple past tense and the present perfect tense. 找到Grammar Focus中的现在完成时,并找出现在完成时的用法规律。找出现在完成时中的ever和never用法。找出have been to ， have gone to 与have been in的区别。掌握现在完成时的特殊用法：瞬间动词。掌握现在完成时和一般过去时的区别。 通过观察法，充分发挥学生的主观能动性，语法规则由学生自寻，老师扮演引导者和辅助者的角色，有利于学生创造性思维的培养。通过观察和总结,掌握现在完成时中的ever和never的语法规律。通过观察和总结,掌握have been to 、 have gone to 与have been in的区别。教学过程中注意引用典例的趣味性，保持课堂气氛的活跃度。通过视频和典例，更直观的区别两者的不同。
Step 3Practice 1.Go through Activity 4a. T asks Ss to read the sentences in 4a and put the correct forms of the verbs in the blanks.2.Check the answers.3.T plays a video and asks,Have you ever been to Disneyland before 4.T asks Ss to finish the task in 4b---Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets.5.T may ask 2 or 3 Ss to present their answers. 完成4a。被选中的同学说出自己的答案。完成4b短文填空。被选中的同学说出自己的答案。 通过完成4a练习，巩固时态的运用。通过完成4b，4c活动，进一步熟练表达去过的地方，正确运用相应的时态。
Step 4Production 1.Free talk. How to introduce a place you have been to 2.Pair work. Go through Activity 4c. T asks some groups to tell their answers to the class.. 讨论从哪些方面，怎样描述去过的地方.独立完成，积极回答。 通过完成4c活动，进一步熟练表达去过的地方，正确运用相应的时态。
Step 5Language Points Explain language points in this class. Get to the important language points . 学会正确使用本堂课的目标语言。
Step6Exercises Ask Ss to finish the exercises on ppt. Finish the exercises on ppt. 检测学生本堂课知识掌握情况，教师把握学情。
Step 7Summary Ask Ss to work together and summarize what they have learned in this class. Work in groups and summarize what they have learned in this class. 利用思维导图，同时培养学生的逻辑思维能力和对文本的总结能力。
Step 8 Homework Level B: Memorize the important sentences.3.Level A:Write a brief introduction of a place you have been to. Finish the tasks after class. 训练学生运用目标语言的能力。
Blackboard Design Unit 9 Have you ever been to a museum Period Ⅲ　Section A(Grammar Focus～4c)1.定义:现在完成时可表示直到现在为止的生活经历，常用have been to （去过），ever（曾经），never（从未）等表示经历。2.结构：肯定句:have (has)十过去分词。否定句：haven't(hasn't）十过去分词疑问句;把助动词have或has提到主语之前3.现在完成时与ever,never 连用。4.have been to 与 have gone to的区别。
Teaching Reflection: 本课时中利用所学句型进行对话，引导新课，激发学生的兴趣。本节课的重点是带领学生再次复习现在完成时的相关句型。利用所学句型进行对话，引导新课，激发学生的兴趣。接下来，教导重点语法，然后让学生自己完成4a。最后，让学生讨论完成4b和4c任务。通过让学生反复阅读和回答问题并不断练习，巩固其对句子结构和语法的掌握。通过多种形式的反复训练，培养学生的语感和日常交际能力，并能找出本课时学习过程中暴露出来的问题并及时解决和反思。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)