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专题15 植物的茎与物质运输
一 茎的结构
1、茎的分类
（1）按生长方式不同分:
①直立茎：最常见，直立向上生长如：果树
②缠绕茎：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛
③匍匐茎：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯
④攀援茎：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜
（2）按组成成分分：草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）
注：无论茎呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光
2、茎的功能：①输送作用；②支持作用
表皮：细胞排列紧密，间隙小，起保护作用
树皮 筛管：长筒形活细胞，向下运输有机物
韧皮部： 韧皮纤维：机械组织，支撑作用
形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部
茎的结构 木质部： 导管：长筒形死细胞链接形成，向上运输水分和无机盐
木纤维：机械组织，增加茎的强度，支撑作用
髓：茎最中央，储藏营养物质
注：（1）木质茎（双子叶植物）有形成层，因此茎能不断加粗；草质茎（单子叶植物）没有形成层，它们的茎不会加粗生长，如：水稻、小麦、毛竹等
3、年轮：木质部生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候
因素呈现周期性变化影响下，前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线，每年生成一轮，（只在木质部中，不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构），其中较光亮且宽的线条生长于春季，较暗且窄的线条多生长于秋季。
4、年轮的作用：①根据木质部中年轮书可推算树的年龄；②推断植物生长的不同时期气候状况；③
识别方向：环境越好，光线越充足，植物生长越快，年轮越疏松，故，年龄较稀疏的地方为南方，较狭窄密集的地方为北方
二 茎与物质运输
导管：位于木质部，运输水分和无机盐，自下而上地向枝端运输。
茎运输水分和无机盐的部位探究实验的注意事项：
①刀片切成斜面：增大面积，有利于物质运输；
②横切面现象：木质部被染色；
③纵截面现象：越向上，染色越浅（说明水分和无机盐运输是自下而上）
2、筛管：位于韧皮部（树皮），运输有机物，自上而下运输
注：树皮环切后，伤口的上部出现膨大的瘤状物（有机物不能向下运输，在伤口的上方积存，导致上方细胞分裂和生长都加快）
一 茎的结构
1．制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ）
A．根的韧皮部 B．茎的韧皮部 C．叶片 D．茎的形成层
【答案】B
【解析】【分析】根据茎的结构相关知识解题。
【解答】解：制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的茎的韧皮部，因为茎的韧皮部是由筛管和韧皮纤维组成；
故答案为：B。
3．小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一根枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液液面下降明显。试问液面下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是( )
A．甲、韧皮部 B．甲、木质部 C．乙、韧皮部 D．乙、木质部
【答案】B
【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。
【解答】叶是植物蒸腾作用的主要器官，所以甲的蒸腾作用强，散失的水分更多，水分在植物的茎的木质部中自下而上的运输，所以液面下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是甲和木质部；
故答案为：B
（3题图） （4题图）
4．某校学习小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A．靠乙一侧气温高，生长快
B．靠乙一侧降水少，生长快
C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D．靠甲一侧光照强于靠乙一侧
【答案】C
【解析】【分析】在野外辨别方向的方法很多。如用指南针定方向；利用北极星定方向；根据太阳的东升西落定方向，积极观察周围的地形以及身边的植物来判断正确位置等。
【解答】观察树桩的年轮图示：乙侧的年轮间隔大于甲侧，说明乙侧是树干的向阳面，生长速度快于甲侧。
故ABD错误，C正确。
故答案为：C。
5．（2022·椒江模拟）某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。下列推断正确的是（ ）
A．古树的导管部分朽烂 B．古树的导管全部朽烂
C．古树的筛管部分朽烂 D．古树的筛管全部朽烂
【答案】A
【解析】【分析】 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和 韧皮部 ）、 形成层 、木质部和髓。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
【解答】樟树具有木质茎，通过木质部中的导管运输水和无机盐，通过韧皮部中的筛管运输营养物质。空心树失去了部分木质部(导管)，而大量木质部和韧皮部还存在，其中的导管和筛管还能够承担运输作用，所以空心的古樟树照样枝繁叶茂开花结果。故选A。
故答案为：A.
6．（2023八下·拱墅期末）如图甲所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成吸根并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图乙所示为桂花树茎的横切面，菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【解析】【分析】①是树皮（内含韧皮部）韧皮部中有筛管，负责运输有机物，②是形成层，③是髓（储存营养物质），④是木质部（内含导管），运输水和无机盐；
【解答】 菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成吸根并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图乙所示为桂花树茎的横切面，菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是①；
故答案为：A
7．（2023八下·黄岩期末）如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．茎结构中最硬的部位是①
B．木质茎能加粗生长是因为有结构②
C．③中具有运输有机物功能的结构是筛管
D．植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输
【答案】B
【解析】【分析】
图中为木本植物茎的结构模型图，其中①树皮、②形成层、③木质部、④髓。
【解答】
A.茎结构中最硬的部位是③木质部，故A错误；
B.木质茎能加粗生长是因为有结构②形成层，形成层有很强的分裂能力，向内分裂产生木质部，向外分裂产生韧皮部，故B正确；
CD.③木质部中具有运输水和无机盐的通道——导管，韧皮部有运输有机物功能的结构——筛管，故D错误。
故答案为：B。
（7题图） （8题图）
8．（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【解析】【分析】1是茎的髓，用来储存营养物质；2是茎的木质部，用来运输水分和无机盐；3是形成层，用来分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部；4是韧皮部，运输有机物；5是树皮，具有保护作用；
【解答】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的2木质部中，因为水分和营养物质靠木质部中的导管帮助运输；
故答案为：B
9．小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现不连树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（ ）
A．这棵树可能已生存了17年 B．这棵树可能已生存了37年
C．这棵树可能已生存了20年 D．这棵树一定已生存了17年
【答案】A
【解析】【分析】茎生长时前一年的晚材和后一年早材间的分界线是木质部的生长，每年生成一轮，不包括木质部外的形成层韧皮部等环状结构。
【解答】经生长时前一年的晚材和后一年早材的分界线是木质部的生长，每年会生长一轮。年轮不包括行程层韧皮部和表皮等，所以小刚的数法是错误的，而小明的数法则是正确的。
故答案为：A
10．（2023七上·宁海期中）草莓是营养丰富的植物，王家路村是范市草莓的一个主要种植地区，草莓的茎很柔软，属于（ ）
A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀缘茎 D．缠绕茎
【答案】B
【解析】【分析】注意茎的分类，草莓茎是沿着地面蔓延生长的茎。
【解答】A、直立茎枝干挺直向上生长，不依附其他物体，不符合草莓的特征，A错误；
B、匍匐茎是沿着地面蔓延生长的茎，例如草莓、红薯等植物的茎，符合草莓的特征，B正确；
C、攀缘茎有攀附器官的茎，通常有卷须、吸盘或者其他特殊的结构，使茎能够攀附在其他物体上生长，例如黄瓜、爬山虎等，不符合草莓的特征，C错误；
D、缠绕茎能够旋转缠绕其他物体生长的茎，通常具有螺旋状的生长方式。例如长豇豆、葡萄等植物的茎，不符合草莓的特征，D错误。
故正确答案为：B。
11．（2022七上·鄞州期中）竹子、黄瓜、西瓜它们的茎分别是（ ）
A．缠绕茎、直立茎、攀援茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎
C．攀援茎、匍匐茎、缠绕茎 D．直立茎、匍匐茎、攀援茎
【答案】B
【解析】【分析】植物的茎分为四类：直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎。直立茎：一般垂直向上生长的；攀缘茎：必须利用一些变态器官的卷须、吸盘等攀援于其他植物之上，才能向上生长。匍匐茎：有些植物的茎是平卧在地面上蔓延生长的。其节间长，节上生有不定根；缠绕茎：与攀缘茎不同的是以茎本身缠绕于其他支柱物二上升，不形成特殊的攀援器官。
【解答】竹子是直立茎；黄瓜是攀缘茎；西瓜是匍匐茎
故答案为：B.
二 茎与物质运输
1．（2024·嘉兴模拟）甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖分，这些糖分主要是
A．由茎的表皮直接制造获得
B．由叶制造后，通过筛管运输来的
C．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的
D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
【答案】B
【解析】【分析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。
故答案为：B。
2．（2024·椒江模拟）在研究“茎运输水分和无机盐的部位”的实验中，小科采取的下列措施中，不能使实验效果更明显的是（ ）
A．选择阔叶植物的枝条
B．将枝条的下端削成斜面
C．将装置用透明塑料袋罩住
D．将装置置于温暖且光照充足的环境中
【答案】C
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
【解答】ABD、 选择阔叶植物的枝条 、 将枝条的下端削成斜面 、 将装置置于温暖且光照充足的环境中 都可以促进植物的蒸腾作用，使“茎运输水分和无机盐的部位”的实验更明显，不符合题意；
C、 将装置用透明塑料袋罩住 ，抑制了植物的蒸腾作用，不能使 实验效果更明显 ，符合题意。
故答案为：C。
3．根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是( )
A．土壤水分→导管→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
【答案】D
【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。
【解答】植物根尖的根毛区是吸收水分和无机盐的主要场所；植物的根吸收水分通过茎中的导管自下而上运输，所以 根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎；
故答案为：D
4．（2023九上·瑞安开学考）袁隆平团队在中东的沙漠种出了年产量520万吨的耐盐碱“海水稻”，沙漠中高盐碱地上的“海水稻”能从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A．叶肉细胞的光合作用 B．茎的输导作用
C．根毛细胞的液泡体积大 D．根毛细胞液浓度较大
【答案】D
【解析】【分析】 当植物细胞内部的水分浓度低于外部环境时，水分会通过细胞膜上的水通道蛋白进入细胞内部。 而当植物细胞内部的水分浓度高于外部环境时，水分则会通过气孔和细胞膜-细胞壁复合体的调节机制，从细胞内部向外界流失。
【解答】沙漠中高盐碱地上的“海水稻”能从土壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度较大，水往浓度高的地方走，当植物细胞吸水时，说明根毛细胞液浓度大于土壤液浓度；
故答案为：D
5．（2023八下·柯桥期末）有一棵古樟树，它的”树心已经朽烂，变成了一棵”空心树”。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的”树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部
【答案】D
【解析】【分析】导管具有输送水分和无机盐的功能，筛管具有输送有机物的功能，若导管或筛管全部被破坏，则大树必死无疑。导管在木质部，位于树皮内树心外，筛管位于树皮和形成层之间。
【解答】A.全部韧皮部烂掉了，植物体内的有机物就无法运输，树会因为得不到营养而死，故A错误；
B.韧皮部在树皮和形成层之间，这棵树烂的部位是在树心，故B错误；
C.导管具有输送水分和无机盐的功能，全部木质部烂掉，植物无法得到水分而死，故C错误；
D.导管具有输送水分和无机盐的功能，部分木质部烂掉，植物体还是可以得到水和无机盐，故D正确。
故答案为：D。
6．（2023八下·上虞期末）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是（ ）
A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B．用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向
C．用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场
D．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
【答案】B
【解析】【分析】用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。这是转换法，分析各选项的方法即可。
【解答】A.水在茎中的运输不易观察，将枝条插入红墨水中，可以明显观察水在茎中的运输，不符合题意；
B.磁感线不是实际存在的，是为了描述磁场而引入的假想的线，是建立模型，符合题意；
C.电流周围存在磁场不易观察，用小磁针的偏转可以显示电流周围存在磁场，不符合题意；
D.光合作用产生淀粉不易观察，但淀粉遇碘液变蓝色，不符合题意；
故答案为：B
7．（2023八下·杭州期末）如图所示的”蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉根部，让花像吸水一样将色剂吸入，开出蓝色花朵。下列关于”蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（ ）
A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝
B．在染料中添加适量钾肥，可以防止叶片发黄
C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，可以使花瓣颜色更鲜艳
【答案】C
【解析】【分析】
①输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中；而输导有机物的是筛管，位于韧皮部中；韧皮部在树皮靠近木质部的地方。韧皮部外面的树皮对植物具有保护作用。
②水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输着。
③在自然界中，植物根毛细胞的细胞液溶质的质量分数一般高于土壤溶液溶质的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。如果一次施肥过多，土壤溶液溶质的质量分数就会超过根毛细胞液溶质的质量分数，细胞就会因失水过多而发生“烧苗”等现象。
④，植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。
【解答】
A、植物茎运输水分和无机盐的部位是木质部，横向剖开染色后的茎，木质部会变蓝，故A错误；
B、防止叶片发黄的元素是氮元素，所以应该在染料中添加适量氮肥，故B错误；
C、木质部运输水分和无机盐的方向是自下而上，所以纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅，故C正确；
D、浇灌时使用染料的浓度应当适宜，若浓度太高植物细胞则会失水，故D错误；
故答案为：C。
8．（2023八下·婺城期末）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是白莲植株的构造，下列叙述正确的是（ ）
A．莲叶白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．当莲叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的
D．莲叶表面的气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
【答案】D
【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；在有光的条件下进行。而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。随时都能进行。水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。叶制造的有机物，是通过筛管向下运输的。两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。
【解答】A.莲叶的光合作用在白天进行，呼吸作用随时都能进行，故A错误；
B.莲叶表皮的保卫细胞失水时，保卫细胞收缩，气孔关闭，故B错误；
C.藕中含有丰富的有机物，它是通过光合作用制造的，故C错误；
D.莲叶表面的气孔是氧气、二氧化碳和水蒸气进出的“门户”故D正确。
故答案为：D 。
（8题图） （9题图）
9．（2023八下·新昌期末）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥。下列有关说法正确的是（ ）
A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断
B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断
【答案】B
【解析】【分析】
输导水分和无机盐的导管位于木质部中；输导有机物的是筛管，位于韧皮部中。
水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。
有机物在叶中形成后，在茎的树皮（筛管）中由上而下地运输着。
【解答】
A、水和无机盐通过木质部中的导管，从下到上运输，故A错误；
B、有机物通过韧皮部中的筛管，从上到下运输，果实B上部树皮环剥，有机物无法运输到B，果实不能继续生长，故B正确；
C、有机物通过韧皮部中的筛管，从上到下运输，果实B上部树皮环剥，有机物无法继续向下运输，在1处积累形成树瘤，故C错误；
D、水和无机盐通过木质部中的导管，从下到上运输，环剥树皮不影响水和无机盐的运输，故D错误；
故答案为：B。
10．（2023八下·拱墅期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物 B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐 D．从②中流出的水和无机盐
【答案】B
【解析】【分析】①是导管，位于木质部，负责运输水和无机盐；②是筛管，位于韧皮部，负责运输有机物；
【解答】白色胶乳是有机物，从植物韧皮部的筛管进行运输的，所以B正确；
故答案为：B.
（10题图） （11题图）
11．（2023八下·浙江期末）某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一根枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀释后的红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（ ）
A．茎有运输水分和无机盐的功能
B．叶是植物进行蒸腾作用的器官
C．蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面
【答案】D
【解析】【分析】本题重点考查植物的蒸腾作用绝大部分发生在叶片表面，植物水分和无机盐的运输部位为茎中的导管。对照试验主要研究某一物理量对实验的影响，其余都控制相同。
【解答】A.当观察到液面下降，叶脉微红则可以说明茎有运输水分和无机盐的功能。
B.AC对照可知，其实验变量为有无叶片，看到A中液面下降明显，则证明其叶是蒸腾作用的器官。
C.AB对照可知，其变量为光照，即可探究光照对蒸腾作用的影响。
D.题中没有信息能比较旱地植物的叶正面和背面的气孔数目多少。
故答案为：D
12．（2024九下·温州开学考）学校菜园采用滴灌方式浇水，学习小组研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响，A组对水源进行物理增氧，利用仪器震动，B组对水源进行化学增氧后加入化学药品，C组水源为普通自来水，栽培装置如图甲：
（1）图乙是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，请你推测原因是 。
（2）由图乙可知， 是最佳的增氧滴灌方式。
（3）根据实验结果，若要向菜农广泛推广最佳增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些方面的调查研究？
【答案】（1）叶片中叶绿素的相对含量越高，植物的光合作用越强，产量越高
（2）物理增氧
（3）针对多种不同蔬菜进行重复实验，进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题，等等
【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
【解答】（1）图乙是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是叶片中叶绿素的相对含量越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，蔬菜产量就越高。
（2）由图乙可知，两种增氧方式中，A组 （物理增氧） 蔬菜产量最高，所以物理增氧最佳。
（3）若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，还需要做以下研究：针对多种不同蔬菜进行重复实验进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题，等等。
13．（2023八下·拱墅期末）小乐通过实验探究茎对水分和无机盐的运输部位，实验步骤如下：
①取粗细大小相似的同种木本植物枝条3根，如图所示。将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，再分别按表中的3种处理方法处理。
②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察枝条横切面被染色的部位。
实验组别 实验现象
A．自然状态的枝条（不作处理）
B．剥去下半部树皮的枝条
C．除去木质部的枝条，只留下树皮
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是 。
（2）A组和B组对照，基于的假设是 。
（3）按照实验步骤正确操作后，观察发现3根枝条中上部的横截面都未被染色。请从实验选材角度分析，说明原因： 。
（4）改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据 的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。
【答案】（1）增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量
（2）茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的
（3）枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力
（4）纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅
【解析】【分析】植物的韧皮部有筛管，筛管负责自上而下运输有机物；植物的木质部中有导管，导管负责自下而上运输水和无机盐；
【解答】（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量；
（2） 树皮中有韧皮部，韧皮部中有帮助有机物运输的筛管，所以A组和B组对照，基于的假设是茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的；
（3）蒸腾作用是植物吸收水分和无机盐的动力，所以枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力，所以上半部分的横截面都未被染色；
（4） 改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。
故答案为：（1）增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量（2）茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的 (3) 枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力 （4）纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅
14．（2023八下·滨江期末）小滨偶然发现月季茎折断后仍能成活(如图甲)，想探究月季茎折断后什么情况下还能成活？他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理。(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输。)
组别 处理方法
1 不做处理
2 在B处韧皮部环割一圈
3 在B处韧皮部环割半圈
4 在A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
5 在B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
（1）第1组不做处理是为了作为 。
（2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是 ，并与第5组形成对照。
（4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和 有关。
【答案】（1）对照
（2）2、5
（3）在B处将部分木质部切断并插入云母片
（4）折断的位置
【解析】【分析】 木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。
【解答】（1）第1组不做处理是为了作为对照；
（2） 存活的条件是：有木质部能运输水分和无机盐（运输方向：从下往上），同时有韧皮部能运输有机物（运输方向：从上往下）；结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 2、5；
（3） 为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是在B处将部分木质部切断并插入云母片，并与第5组形成对照。
（4） 经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和折断的位置有关。
故答案为：（1）对照（2）2、5（3） 在B处将部分木质部切断并插入云母片 （4） 折断的位置
15．（2023·宁波模拟）小宁为探究植物蒸腾的作用的影响因素，他取两个树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别的下6片和3片叶片．把两个枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两个枝条的等高位置分别切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。
（1）图中的染液应出现在 (填“导管"或“筛管”)中。
（2）从本实验的结果来看，为提高移栽树苗的成活串，可采取的措施是 。
【答案】（1）导管
（2）剪去移栽树苗上的部分枝叶
【解析】【分析】植物的蒸腾作用是植物根吸收水分的动力，植物的根吸收的水分，百分之99都是通过叶片散发出去的；在植物的茎的结构中，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的结构是茎中的筛管；植物利用根茎叶等营养器官进行繁殖新个体的方式为营养繁殖，属于无性生殖，分为分根、压条、扦插和嫁接；
【解答】（1）植物的蒸腾作用是植物根吸收水分的动力，植物的根吸收的水分，百分之99都是通过叶片散发出去的；在植物的茎的结构中，运输水分和无机盐的是导管，所以在导管中出现了染液；
（2）本实验是通过扦插枝条生根的方式繁殖新的幼苗的，所以应该剪去移栽树苗上的部分枝叶，防止植物因为蒸腾作用国强而萎焉；
故答案为：（1）导管（2） 剪去移栽树苗上的部分枝叶
16．（2021八下·杭州期末）小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 。
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_________（单选项）
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
【答案】（1）运输水分和无机盐
（2）D
（3）乙；蒸腾
【解析】【分析】（1）导管自下而上运输水分和无机盐。
（2）同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。
【解答】（1）导管自下而上运输水分和无机盐，因此在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位是导管，属于输导组织。
（2）通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点，D符合题意。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，甲和乙烧杯作对照，乙中有新鲜的芹菜，通过蒸腾作用将叶片中的水分散失到大气中，因此乙烧杯的液面下降较快。
故答案为：（1）运输水分和无机盐（2）D（3）乙；蒸腾
17．树怕剥皮，不怕空心，这是为什么 在生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥 并说明理由。
【答案】木质部较厚，树空心损坏了部分木质部，剩余的木质部还能够自下而上将无机盐和水分运输给枝叶。 运输有机物的筛管在树皮的韧皮部，树皮被剥离，叶制造的有机物不能运输到根部，根得不到营养供应，植物死亡。应环剥①处，若环剥②处，植物的根得不到叶片制造的有机物，整株植物会死亡。环剥①处，仅该枝条上的叶产生的有机物不能向下运输，有利于在果实中积累，而其他枝条上的叶产生的有机物能向下运输；水和无机盐是通过木质部的导管自下而上输送，不受环剥的影响。
【解析】【分析】环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输。
【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕剥皮，不怕空心”的说法。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，限制有机物向下运输，利于多结果，图乙中正确的环剥部位是 ① 处，限制枝条制造的有机物向下运输，利于多结果。环剥 ② 处，根无法得到有机物而死亡。
故答案为：木质部较厚，树空心损坏了部分木质部，剩余的木质部还能够自下而上将无机盐和水分运输给枝叶。 运输有机物的筛管在树皮的韧皮部，树皮被剥离，叶制造的有机物不能运输到根部，根得不到营养供应，植物死亡。应环剥①处，若环剥②处，植物的根得不到叶片制造的有机物，整株植物会死亡。环剥①处，仅该枝条上的叶产生的有机物不能向下运输，有利于在果实中积累，而其他枝条上的叶产生的有机物能向下运输；水和无机盐是通过木质部的导管自下而上输送，不受环剥的影响。
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专题15 植物的茎与物质运输
一 茎的结构
1、茎的分类
（1）按生长方式不同分:
①直立茎：最常见，直立向上生长如：果树
②缠绕茎：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛
③匍匐茎：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯
④攀援茎：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜
（2）按组成成分分：草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）
注：无论茎呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光
2、茎的功能：①输送作用；②支持作用
表皮：细胞排列紧密，间隙小，起保护作用
树皮 筛管：长筒形活细胞，向下运输有机物
韧皮部： 韧皮纤维：机械组织，支撑作用
形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部
茎的结构 木质部： 导管：长筒形死细胞链接形成，向上运输水分和无机盐
木纤维：机械组织，增加茎的强度，支撑作用
髓：茎最中央，储藏营养物质
注：（1）木质茎（双子叶植物）有形成层，因此茎能不断加粗；草质茎（单子叶植物）没有形成层，它们的茎不会加粗生长，如：水稻、小麦、毛竹等
3、年轮：木质部生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候
因素呈现周期性变化影响下，前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线，每年生成一轮，（只在木质部中，不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构），其中较光亮且宽的线条生长于春季，较暗且窄的线条多生长于秋季。
4、年轮的作用：①根据木质部中年轮书可推算树的年龄；②推断植物生长的不同时期气候状况；③
识别方向：环境越好，光线越充足，植物生长越快，年轮越疏松，故，年龄较稀疏的地方为南方，较狭窄密集的地方为北方
二 茎与物质运输
导管：位于木质部，运输水分和无机盐，自下而上地向枝端运输。
茎运输水分和无机盐的部位探究实验的注意事项：
①刀片切成斜面：增大面积，有利于物质运输；
②横切面现象：木质部被染色；
③纵截面现象：越向上，染色越浅（说明水分和无机盐运输是自下而上）
2、筛管：位于韧皮部（树皮），运输有机物，自上而下运输
注：树皮环切后，伤口的上部出现膨大的瘤状物（有机物不能向下运输，在伤口的上方积存，导致上方细胞分裂和生长都加快）
一 茎的结构
1．制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ）
A．根的韧皮部 B．茎的韧皮部 C．叶片 D．茎的形成层
3．小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一根枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液液面下降明显。试问液面下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是( )
A．甲、韧皮部 B．甲、木质部 C．乙、韧皮部 D．乙、木质部
（3题图） （4题图）
4．某校学习小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A．靠乙一侧气温高，生长快
B．靠乙一侧降水少，生长快
C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D．靠甲一侧光照强于靠乙一侧
5．（2022·椒江模拟）某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。下列推断正确的是（ ）
A．古树的导管部分朽烂 B．古树的导管全部朽烂
C．古树的筛管部分朽烂 D．古树的筛管全部朽烂
6．（2023八下·拱墅期末）如图甲所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成吸根并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图乙所示为桂花树茎的横切面，菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
7．（2023八下·黄岩期末）如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．茎结构中最硬的部位是①
B．木质茎能加粗生长是因为有结构②
C．③中具有运输有机物功能的结构是筛管
D．植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输
（7题图） （8题图）
8．（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
9．小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现不连树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（ ）
A．这棵树可能已生存了17年 B．这棵树可能已生存了37年
C．这棵树可能已生存了20年 D．这棵树一定已生存了17年
10．（2023七上·宁海期中）草莓是营养丰富的植物，王家路村是范市草莓的一个主要种植地区，草莓的茎很柔软，属于（ ）
A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀缘茎 D．缠绕茎
11．（2022七上·鄞州期中）竹子、黄瓜、西瓜它们的茎分别是（ ）
A．缠绕茎、直立茎、攀援茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎
C．攀援茎、匍匐茎、缠绕茎 D．直立茎、匍匐茎、攀援茎
二 茎与物质运输
1．（2024·嘉兴模拟）甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖分，这些糖分主要是
A．由茎的表皮直接制造获得
B．由叶制造后，通过筛管运输来的
C．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的
D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
2．（2024·椒江模拟）在研究“茎运输水分和无机盐的部位”的实验中，小科采取的下列措施中，不能使实验效果更明显的是（ ）
A．选择阔叶植物的枝条
B．将枝条的下端削成斜面
C．将装置用透明塑料袋罩住
D．将装置置于温暖且光照充足的环境中
3．根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是( )
A．土壤水分→导管→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
4．（2023九上·瑞安开学考）袁隆平团队在中东的沙漠种出了年产量520万吨的耐盐碱“海水稻”，沙漠中高盐碱地上的“海水稻”能从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A．叶肉细胞的光合作用 B．茎的输导作用
C．根毛细胞的液泡体积大 D．根毛细胞液浓度较大
5．（2023八下·柯桥期末）有一棵古樟树，它的”树心已经朽烂，变成了一棵”空心树”。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的”树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部
6．（2023八下·上虞期末）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是（ ）
A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B．用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向
C．用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场
D．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
7．（2023八下·杭州期末）如图所示的”蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉根部，让花像吸水一样将色剂吸入，开出蓝色花朵。下列关于”蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（ ）
A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝
B．在染料中添加适量钾肥，可以防止叶片发黄
C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，可以使花瓣颜色更鲜艳
8．（2023八下·婺城期末）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是白莲植株的构造，下列叙述正确的是（ ）
A．莲叶白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．当莲叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的
D．莲叶表面的气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
（8题图） （9题图）
9．（2023八下·新昌期末）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥。下列有关说法正确的是（ ）
A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断
B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断
10．（2023八下·拱墅期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物 B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐 D．从②中流出的水和无机盐
（10题图） （11题图）
11．（2023八下·浙江期末）某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一根枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀释后的红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（ ）
A．茎有运输水分和无机盐的功能
B．叶是植物进行蒸腾作用的器官
C．蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面
12．（2024九下·温州开学考）学校菜园采用滴灌方式浇水，学习小组研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响，A组对水源进行物理增氧，利用仪器震动，B组对水源进行化学增氧后加入化学药品，C组水源为普通自来水，栽培装置如图甲：
（1）图乙是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，请你推测原因是 。
（2）由图乙可知， 是最佳的增氧滴灌方式。
（3）根据实验结果，若要向菜农广泛推广最佳增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些方面的调查研究？
13．（2023八下·拱墅期末）小乐通过实验探究茎对水分和无机盐的运输部位，实验步骤如下：
①取粗细大小相似的同种木本植物枝条3根，如图所示。将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，再分别按表中的3种处理方法处理。
②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察枝条横切面被染色的部位。
实验组别 实验现象
A．自然状态的枝条（不作处理）
B．剥去下半部树皮的枝条
C．除去木质部的枝条，只留下树皮
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是 。
（2）A组和B组对照，基于的假设是 。
（3）按照实验步骤正确操作后，观察发现3根枝条中上部的横截面都未被染色。请从实验选材角度分析，说明原因： 。
（4）改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据 的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。
14．（2023八下·滨江期末）小滨偶然发现月季茎折断后仍能成活(如图甲)，想探究月季茎折断后什么情况下还能成活？他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理。(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输。)
组别 处理方法
1 不做处理
2 在B处韧皮部环割一圈
3 在B处韧皮部环割半圈
4 在A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
5 在B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
（1）第1组不做处理是为了作为 。
（2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是 ，并与第5组形成对照。
（4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和 有关。
15．（2023·宁波模拟）小宁为探究植物蒸腾的作用的影响因素，他取两个树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别的下6片和3片叶片．把两个枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两个枝条的等高位置分别切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。
（1）图中的染液应出现在 (填“导管"或“筛管”)中。
（2）从本实验的结果来看，为提高移栽树苗的成活串，可采取的措施是 。
16．（2021八下·杭州期末）小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 。
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_________（单选项）
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
17．树怕剥皮，不怕空心，这是为什么 在生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥 并说明理由。
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