六年级下册数学人教版第2课时 成数课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
义务教育人教版六年级下册
第 2 课时
成 数
第2单元
百分数（二）
1.理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的转化。
2.能应用成数进行有关计算，进一步提高百分数实际应用的能力。
3.感受数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
学习目标
【重点】
理解成数的意义，正确解答有关成数的实际问题。
【难点】
能把成数转化为百分数后，再根据解决
百分数问题的方法来解决问题。
一
情境导入
去年我县小麦收成比前年增产一成
一
情境导入
去年我县黄豆收成比前年增加一成五
一
情境导入
今年我省油菜籽比去年增产二成
一
情境导入
今年我省油菜籽比去年增产二成。
去年我县黄豆收成比前年增加一成五。
去年我县小麦收成比前年增产一成。
农业收成，经常用“成数”来表示。
探究新知
自学教材第9页第二自然段，回答下列问题。
一成＝十分之（ ）＝（ ）%
三成五＝十分之（ ）＝（ ）%
（ ）＝十分之四＝（ ）%
（ ）＝十分之（ ）＝25%
一
10
三点五
35
四成
40
二成五
二点五
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
1.今年出口汽车总量比去年增加三成。
2.今年中欧班列货运量比去年增加两成。
说一说以下成数表示什么。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
分析：
节电二成五指用电量节约了25%。
单位“1”是“去年用电量”
今年用电量 ＝ 去年用电量×（1－25%）
350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
解决有关“成数”问题，需要注意什么？
把“成数”问题转化成百分数问题，找准单位“1”。
课堂练习
1.想一想，填一填。
5
28%表示折扣时是二八折，表示成数时是二成八，注意不同点哦！
( )
五成＝ ＝( )%
10
六成三＝ ＝( )%
10
( )
七成＝ ＝( )%
10
( )
五成五＝ ＝( )%
10
( )
（ ）成＝ ＝100%
10
( )
（ ）＝ ＝28%
10
( )
50
6.3
63
7
70
5.5
55
10
二成八
2.8
十
2.某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？
教材第9页“做一做”
增长2018年人数的20%
2019年人数是2018年的（1＋20%）
96÷（1＋20%）
＝96÷120%
＝80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
单位“1”
方法一
3.某县前年秋粮产量为48万吨，去年比前年增产二成。去年秋粮产量是多少万吨？
前年产量＋增加产量
48＋48×20%
＝48＋9.6
答：去年秋粮产量是57.6万吨。
＝57.6（万吨）
方法二
前年产量×（1＋成数）
48×（1＋20%）
＝48×120%
＝57.6（万吨）
教材第13页第4题
单位“1”
4.某地去年香蕉产量是270万吨，受台风影响，今年产量预计比去年减产二成。今年香蕉产量预计多少万吨？
方法一
去年产量的20%
270－270×20%
＝270－54
答：今年香蕉产量预计是216万吨。
＝216（万吨）
方法二
270×（1－20%）
＝270×80%
＝216（万吨）
单位“1”
单位“1”已知，用乘法解决问题。
5.拖拉机厂去年生产拖拉机1000台，今年比去年增产了二成五，今年生成了多少台？
6.东东家前年秋粮产量28000斤，去年秋粮产量是33600斤，去年比前年增产了几成？
7.拖拉机生产厂今年比起去年产量增加了一成二，增加了2400台拖拉机，拖拉机厂今年生产拖拉机多少台？
课堂总结
通过这节课的学习，
你有什么收获
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成对应课时练的习题。