统编版语文四年级上册9古诗三首 题西林壁 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
部编版 小学语文 四年级上册
关于庐山，杜甫这样写道：
关于庐山，孟浩然这样写道：
关于庐山，岳飞这样写道：
那我们的苏东坡先生又是如何描写这雄奇险峻的庐山的呢？今天就让我们一起去欣赏吧！
苏轼：北宋文学家、书画家、诗人。字子瞻，号东坡居士。他诗文书画样样精通，为“唐宋八大家”之一。他的诗清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代有 巨大影响。与辛弃疾并称“苏辛”书法擅长行书、楷书，能自创新意。
苏轼于公元1084年（神宗元丰七年）五月间由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
解诗题
题西林壁
题写、书写
庐山上的西林寺
墙壁
题西林壁：题写在西林寺的墙壁上
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
这种叫做题壁诗，即诗人题写在墙壁上的诗。这类诗通常都是诗人有感而发，表达了作者写诗时的心情与寄托。例如宋代林升的《题临安邸》，宋代王安石的《书湖阴先生壁》，宋代辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》都是题壁诗。
初读古诗
注意生词
注意语音语调
思考为什么庐山一会儿岭一会儿峰呢？
01
02
03
题西林壁
(宋) 苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
生字学习
侧
庐
缘
峰
cè
fēng
lú
yuán
山峰
顶峰
侧面
侧目
穹庐
茅庐
缘分
机缘
注释
横看： 从正面看。庐山总是南北走向， 横看就是从东面西面看。
侧： 侧面。
各不同： 各不相同。
不识： 不能认识，辨别。
真面目： 指庐山真实的景色，形状。
缘： 因为；由于。
横看成岭侧成峰
解诗意
诗意：（庐山）横看是连绵起伏的山岭，侧看是高耸入云的山峰.
横看
侧看
连绵起伏的山岭
高耸入云的山峰
远近高低各不同
解诗意
诗意：从远近高低各个方位看到的景象都各不相同。
远
近
高
低
观察的角度不同，得到的结果也就不一样。
为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又 是峰呢？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
为什么会认不清庐山的真面目
之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。
解诗意
《题西林壁》这首诗想要告诉我们一个怎样的道理呢？
当局者迷 旁观者清
我们要客观全面地看问题。
题西林壁
(宋) 苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
再读古诗
男女生比赛朗读，看谁能读出雄奇险峻的气势！
1、请从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
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随堂演练