1.古诗三首 绝句 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
古
诗
三
首
1
部编版 小学语文 三年级下册
【我会认】
鸳 鸯 惠 崇 豚 减
yuān
yāng
huì
chóng
tún
jiǎn
鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，可食用，但是卵巢和肝脏有剧毒。
燕子：是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。
【我会写】
【生字归类】
左右结构
上下结构
融 梅 溪
泛 减
燕 鸳 鸯 惠
崇 芦 芽
【自读《绝句》要求】
自读古诗，能够有感情地朗读古诗。
诗人描写的是哪个季节的景象。
找出诗中诗人都描写了哪些景物自己说说看描写了怎样的景象。
借助插图和注释，想一想古诗的大意。
第一首
①
②
注释
[迟日]春天白天渐长，所以说“迟日”。
[泥融]这里指泥土湿润。
[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
③
（fǔ）
（yuān）
（yānɡ）
迟
日
江
山
丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句是古体诗的一种体裁；
每首有4句诗；
按照每句的字数，可分为五言绝句
和七言绝句，简称五绝或七绝。
【古诗小知识】
【知诗人】
杜甫(712年—770年)，字子美， 自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，代表作有《春望》《三吏》《三别》等。与李白合称“李杜”。
诗人描写的是哪个季节的景象？
春
天
找出诗中诗人都描写了哪些景物？自己说说看描写了怎样的景象？
春
天
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
景象 写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
【解诗意】
迟日江山丽，
春季太阳落山渐渐晚了，所以说迟日。
诗意：在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。
迟日就是春日，用“迟”避免了与下句的“春”重复。
视觉
【解诗意】
春风花草香。
温暖的春风。
诗意：温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来。
嗅觉
【解诗意】
泥融飞燕子。
动态
诗意：燕子们衔着刚融化的泥土忙着筑巢。
【解诗意】
沙暖睡鸳鸯。
静态
诗意：温暖的沙滩上睡着成双成对的鸳鸯
【悟诗情】
《绝句》一诗写了描绘了一幅春天到来，万物复苏，江上秀丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。
第二课时
《惠崇春江晚景》
【自读要求】
自读古诗，能够有感情地朗读古诗。
找出诗中诗人都描写了哪些景物，自己说说看描写了怎样的景象。
借助插图和注释，想一想古诗的大意。
①
②
③
④
注释
惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为蛔虫的画作《春江晚景》所写的题画诗。
[蒌蒿]草名，有青蒿、白蒿等品种。
[芦芽]芦苇的嫩芽，可食用。
[河豚]鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，可食用，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内核。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
[上]逆江而上。
⑤
（huì）
（chónɡ）
（tún ）
第
二
首
【知诗人】
苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
春江水
蒌 蒿
找出诗中诗人都描写了哪些景物？自己说说看描写了怎样的景象？
竹 子
桃 花
鸭 子
芦 芽
景象 写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
竹外桃花三两枝
【知诗意】
三两枝桃花
春江水暖鸭先知
【知诗意】
鸭子最先知道
蒌蒿满地芦芽短
【知诗意】
正是河豚欲上时
【知诗意】
借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。
《惠崇春江晚景》这首诗，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，成功地写出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜爱和赞美之情。
【悟诗情】
人间/四月/芳菲尽，
山寺/桃花/始盛开。
长恨/春归/无觅处，
不知/转入/此中来。
【拓展延伸】
咏柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
大林寺桃花
[唐]白居易
第三课时
《三衢道中》
【自读要求】
自读古诗，能够有感情地朗读古诗。
找出诗中诗人都描写了哪些景物，自己说说看描写了怎样的景象。
借助插图和注释，想一想古诗的大意。
第三首
注释
[三衢]即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
[梅子黄时]指五月，梅子成熟的季节。
[小溪泛尽]乘小船走到小溪的尽头。小溪：小河沟，泛：乘船，尽：尽头。
[却山行]再走山间小路。却：再，又。
[阴]树荫。
[不减]并没有少多少，差不多。
[黄鹂]黄莺。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
（qú）
【知诗人】
曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。
（zēnɡ jī）
梅子
朗日
小溪
山路
绿荫
黄鹂
景象
找出诗中诗人都描写了哪些景物，
自己说说看描写了怎样的景象？
梅子熟透了，天气非常朗润。诗人兴致大发，乘小舟沿溪行，行至尽头，改走山路。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
写出行时间：
五月[初夏]
【知诗意】
泛：乘船
尽：尽头
【知诗意】
“阴”通“荫”
树荫的意思
【知诗意】
黄莺鸟
【知诗意】
【悟诗情】
《三衢道中》这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。
课
后
作
业
の
【每课好句放送】
道阻且长，行则将至。
行而不辍，未来可期。