18文言文二则 课件(2课时 共42张PPT)

(共42张PPT)
18
部编版语文四年级下册
文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。
学习方法
认读“恭勤焉杵足”5个生字，会写“囊萤恭勤博贫焉逢足”9个生字，正确读写“囊萤夜读 铁杵成针”等词语。
知识目标
能正确、流利地朗读课文,借助注释理解重点词句，疏通全文，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。
过程目标
根据故事内容领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
情感目标
教学目标
教学重难点
正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。
教学重点
能借助注释，读懂每句话的意思。
教学难点
凿壁偷光的匡衡
映月读书的江泌
同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？
第一课时
囊萤夜读
车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。
我会认
开火车读
我会写
气囊 智囊团
“中”上有一横
此处是两点
恭顺
恭请
四点分布均匀
心不在焉
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用口袋装。
囊 萤 夜读
萤火虫。
一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
夜晚读书。
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
囊萤：用袋子装萤火虫。
——用袋子装萤火虫照着读书。
胤恭勤不倦,博学多通。
车胤
谦逊有礼
通晓，明白。
勤劳
疲倦
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
注释，能帮助我们理解意思。
扩词，能帮助我们更好地学习文言文。
家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
贫穷
白色薄绢做的口袋。
日夜不停地读书；（用夜晚接着白天。）
译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。
盛 数 十 萤 火 以 照 书 ，以 夜 继 日 焉。
多音字
根据意思判断读音
chéng
shù
从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？
勤奋好学、不畏艰难险阻、惜时好读书。
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。
照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题)
胤恭勤不倦。（疲倦）
家贫不常得油。（ ）
用这样的方法我能更好地学习文言文。
提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
贫穷
.
.
总结方法
同学们，你还读懂了什么？
（1）我觉得车胤勤奋好学，博学多才。
（2）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难能很好地解决困难。
（3）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
（4）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
交流讨论
总结概括
第二课时
铁杵成针
谈话导入
祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。
作品：《方舆胜览·眉州》。地理类书籍。
（1）是谁把铁棒磨成针？
（2）铁棒能磨成针吗？
（3）这个故事告诉我们一个什么道理
自学提示
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用来舂米或捣衣的铁棒。
铁杵 成 针
磨成，做成。
一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。
缝衣针。
整体感知
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
（课后第1题）
互动课堂
磨针溪，在象耳山下。
溪水的名字
地点
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传
没有完成好自己的学业
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
放弃学习离开
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过
译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
这
正在
遇到
老妇人
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问之，曰：“欲作针。”
老妇人
译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把铁棒磨成针。”
想要做针
说
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
被她的意志感动。
回去完成了学业。
从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
勤奋学习、持之以恒
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意词句之间的停顿。
伴读音乐
“铁杵磨针”带给我们什么启示？
（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。
（2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可以创出佳绩。
（3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
（4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的目标。
本文出自《方舆胜览.眉州》，说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。"只要功夫深，铁杵磨成针"就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。
总结概括
巩固练习
拓展延伸
囊萤映雪(车胤、孙康）废寝忘食 牛角挂书
昼耕夜诵 闻鸡起舞（祖逖）凿壁借光（匡衡）
韦编三绝 手不释卷 悬梁刺股（孙敬、苏秦）
形容刻苦学习的词语：
闻鸡起舞
拓展延伸
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。