(共16张PPT)
15．1 电能与电功
知识点1 电能与电功
①电能的利用，都是通过电能转化为 _________ 的能量来实现的。②电流做功的过程就是 ______ 转化为其他形式能的过程，或者说电流做功的过程就是消耗______ 的过程。③电功用字母 ____ 表示，单位是 _______，生活中常用 ________ (俗称“_____”)表示电功，符号是 _______，1 kW·h＝ ________ J。
1.下列属于电能单位的是 ( )
A．J B．Ω C．A D．W
其他形式
电能
电能
W
焦(J)
千瓦时
度
kW·h
3.6×106
A
2．如图所示的用电器工作时，主要将电能转化为机械能的是 ( )
C
A．台灯 B．电视机 C．洗衣机 D．电饭锅
3．小红家的空调正常工作2 h，消耗电能约为2 kW·h，合 _________ J。
7.2×106
知识点2 用电能表测量电功
①直接测量电功(电路消耗的电能)的仪表是 _______。②表盘上参数的物理意义：“220 V”表示电能表应接入 _____ V的电路中使用；“10(20) A”表示电能表基本电流是 ____ A，额定最大电流为 ____ A；“2 500 r/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的电能，电能表的转盘转过 ______ 转；“50 Hz”表示这个电能表应接在频率为50 Hz的交流电路中使用。
电能表
220
10
20
2 500
4．(湖北中考)小明家半年前新装了一只电能表，现在表盘的示数如图所示，下列说法正确的是 ( )
A．该电能表的基本电流为20 A
B．该电能表应接在50 Hz的直流电路中使用
C．小明家每消耗1度电，铝盘转动3 000转
D．小明家半年内的用电量是6 335 kW·h
C
5．(教材P90T2改编)如图所示是小明家电能表月初、月末的示数，本月小明家用了 ______ 度电，若小明家所在地区每度电的电费为0.6元，则他家本月电费为______ 元。
103.5
62.1
6．下列用电器中，工作时主要能量转化形式与其他用电器不同的是 ( )
A．电熨斗 B．电饭煲
C．电风扇 D．电热水壶
7．对比图中白炽灯和LED灯将电能转化为其他形式能的情况，可得 ( )
A．白炽灯发光时，大量的电能转化为光能
B．白炽灯的寿命跟灯丝的温度有关，因为温度越高，灯丝就越容易凝华
C．LED灯可以直接把电能全部转化为光能
D．LED灯发光的效率较高
C
D
8．(深圳模拟)如图所示分别是小英家上月初和上月末电能表的示数。结合表盘上的信息可知，下列选项中正确的是 ( )
A．小英家家庭电路中的干路电流不得超过10 A
B．小英家上个月消耗的电能为1 011 kW·h
C.电能表上指示灯闪烁320次，表示家庭电路消耗电能0.2 J
D．电能表上指示灯闪烁的次数越多，说明电路中消耗的电能越多
D
300
300
500
0.06
6×104
500
20
挡次 月用电量 缴费标准(元/度)
1 0～130度 0.50
2 131～220度 超出130度部分：0.55
3 220度以上 超出220度部分：0.80
家用电器不用时处于待机状态、长明灯等
13.为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”(电子式多费率电能表)，进行分时段计费。如表所示是分时段电价计费表，试求：
时段 单价
高峰时段06：00～22：00 0.61元/(kW·h)
低峰时段22：00～06：00 0.30元/(kW·h)
(1)若某用电器每天耗电1.2 kW·h，采用分时计费后，将它的工作时间从高峰时段改至低峰时段，则每月(按30天计)可节省多少电费？
(2)如果你家新安装了分时电表，你准备怎样把你家的电费支出降下来？结合生活实际，写出一些具体的措施。(共19张PPT)
15.4 探究焦耳定律
第2课时 焦耳定律的应用
知识点1 公式Q＝I2Rt与W＝UIt应用
1．将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则关于这三个用电器，下列说法正确的是( )
A．均能将电能全部转化为内能
B．电阻相等
C．消耗的电能一样多
D．产生的热量相等
C
2．如图所示，电阻R和电动机M串联接到电路中，已知电阻R与电动机线圈的电阻值相等，开关接通后，电动机正常工作，经过时间t，电流通过电阻R做功为W1，产生热量为Q1，电流通过电动机做功为W2，产生热量为Q2，则有
( )
A.W1＜W2 Q1＝Q2
B．W1＝W2 Q1＝Q2
C．W1＝W2 Q1＞Q1
D．W1＜W2 Q1＜Q2
A
3．一台家用电风扇，它的电动机线圈的电阻为r，正常工作时所加电压为U，通过电动机的电流为I，工作了一段时间t，则电动机在这段时间内消耗的电能为____，线圈中产生的热量为____，输出的机械功为______________。
UIt
I2rt
UIt－I2rt
D
5．(重庆一模)某电热水器标有“220 V 2 000 W”，该电热水器中装有初温为25 ℃、质量为50 kg的水，在额定电压下工作1 400 s，水温升高10 ℃。则水吸收的热量是____________J，电热水器消耗的电能是_____________J。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
2.1×106
2.8×106
知识点3 电热器几种挡位及计算
6．某型号电饭锅有加热挡和保温挡两个挡位，其原理如图所示，其中R与R0为发热电阻丝。下列说法中正确的是( )
A．开关S接2时，仅电阻丝R0工作，为保温挡
B.开关S接2时，仅电阻丝R工作，为加热挡
C.开关S接1时，电阻丝R与R0同时工作，为保温挡
D．开关S接1时，电阻丝R与R0同时工作，为加热挡
C
7．小明家饮水机的工作原理图如图所示，额定电压为220 V，R1、R2均为加热电阻丝，R1＝968 Ω，饮水机有加热和保温两种状态，额定加热功率为500 W；当饮水机处于保温状态时，开关S________、S0_______。该饮水机的保温功率是____W。
闭合
断开
450
8．如图所示是某款即热式电热水龙头原理图，R1和R2是阻值分别为22 Ω和44 Ω的电热丝。旋转开关S可同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。当开关S接触________两个触点时，水龙头放出的是温水；当开关S接触________两个触点时，水龙头放出的是热水，水龙头在热水挡位正常工作时的功率是________W。
2、3
3、4
3 300
易错点 对非纯电阻电路热量计算理解有误
9．一台电动机线圈的电阻为1 Ω，线圈两端所加的电压为2 V时，电动机正常工作，此时电流为0.2 A，1 min内电流做的功为____J。若电动机工作时突然停止转动(电动机没有损坏)，则线圈在1 min内产生的热量为_______J。
24
240
10．要使电热器在单位时间产生的热量减少一半，应该( )
A．让它两端的电压减少一半
B．使它的电阻减少一半
C．让通过它的电流减少一半
D．使它的电阻和两端电压同时减少一半
11．(湖北中考)某款家用电热取暖器有两个挡位，它正常工作时，下列说法正确的是( )
A．取暖器的电热丝是由电阻率小、熔点高的材料制成的
B．“高温”挡一定比“低温”挡产生的热量多
C．“高温”挡一定比“低温”挡的工作电阻大
D．连接电热丝的导线比电热丝的电阻小
D
D
12．如图甲所示是家用电吹风的工作原理图，电吹风工作时可以吹出热风，也可以吹出凉风。
(1)要让电吹风工作时吹出热风，它的开关应置于图甲中____(选填“1”“2”或“3”)位置。
(2)某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如图乙所示，则在该次吹干头发过程中，电吹风消耗的总电能是_____________J。
(3)电热丝在工作时的电阻值是____Ω。
1
1.25×104
88
13．(合肥三模)如图甲所示电路中，电源电压U＝4.5 V，内阻r＝1 Ω(电源可以等效为图乙中理想电源U和电阻r串联而成)。闭合开关后，一段时间整个电路消耗的电能为144 J，此时通过电路的电流是0.2 A。求：
(1)电动机工作的时间。
(2)电动机两端的电压U0。
(3)在这段时间内电动机线圈产生的热量是3.2 J，则电动机线圈的电阻。
14．如图所示是某家用电热器内部电路结构图，其中R1、R2为加热电阻丝(R1＞R2)。下列关于电阻丝的四种连接方式中，可使电热器提供最大发热功率的是
( )
D(共17张PPT)
15.4 探究焦耳定律
第1课时 焦耳定律
知识点1 电流的热效应
电流流过导体时____能转化为____能的现象叫做电流的热效应。
1．(长春中考)下列家用电器中利用电热工作的是 ( )
A．电风扇 B．洗衣机
C．电饭锅 D．吸油烟机
电
内
C
知识点2 通电导体放出热量的影响因素
2．在探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，采用了如下电路。
(1)两烧瓶中应装入质量和初温都______(选填“相同”或“不相同”)的煤油，实验中通过观察______________________来比较电流通过导体产生热量的多少。
(2)如图甲所示，两烧瓶中装有阻值不同的电热丝(R1＞R2)，可以探究电流通过导体产生的热量与_______的关系；通电一段时间，通过____(选填“R1”或“R2”)的电流产生的热量较多。
(3)如图乙所示，两烧瓶中装有阻值相同的电热丝，闭合开关，调节滑动变阻器，使两电流表示数_______(选填“相同”或“不同”)，可以探究_______和通电时间一定时，电流产生的热量跟_______的关系。
(4)本实验用到的物理方法有_______________和__________。
相同
温度计升高的示数
电阻
R1
不同
电阻
电流
控制变量法
转换法
知识点3 焦耳定律的简单计算
电流通过导体产生的热量跟_______________成正比，跟___________成正比，跟___________成正比，这一定律被称为焦耳定律。用公式表示为_________。
3．某导体的电阻为20 Ω，当通过它的电流为2 A时，其1 min产生的热量为___________J。
4．灯泡正常工作时通过的电流为0.2 A，正常工作5 min产生的热量为1.2×104 J，则灯泡的电阻为________Ω。
5．一根阻值为50 Ω的电阻丝，两端加上100 V的电压时，通电1 min所产生的热量为____________J。
电流的二次方
导体的电阻
通电时间
Q＝I2Rt
4 800
1 000
12 000
知识点4 电热的利用和防止
6．下列属于防止电流热效应产生危害的实例是____(选填序号)；属于利用电流热效应的是__________(选填序号)。
①冬天用电暖器取暖；②电脑使用微型风扇散热；③用电饭锅煮饭；④用电熨斗熨衣服。
7．在炎热的夏天，电视机连续使用较长时间后，要停一会，但如果长期停止使用，隔一段时间要通电一次。这是因为_______在起作用，前者是为了______， 后者是为了_______。
②
①③④
电热
散热
驱潮
易错点 不能区分电热差别很大的主要因素
8．电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，其原因是( )
A．通过电炉丝的电流大
B.通过电炉丝的电流小
C．电炉丝的通电时间长
D．电炉丝的电阻大
D
9．(宜昌中考)甲、乙两电热丝电阻之比为2∶3，通过的电流之比为3∶1，则相同时间内产生的热量之比为( )
A．2∶1 B．6∶1
C．1∶2 D．1∶6
10．(烟台中考)如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6 V 6 W”字样。闭合开关S1，灯泡L正常发光，此时灯泡L的电阻为___Ω；再闭合开关S2，前后两次电流表的示数之比为2∶3，则电阻R的阻值为____Ω，电阻R在10 s内产生的热量为____J。
B
6
12
30
11．(成都模拟)小彬用如图所示的实验装置探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”，电源电压为6 V，电阻丝R1＝40 Ω，R2＝20 Ω，两气球相同。闭合开关后，密闭烧瓶内的空气被加热，他观察到____气球先鼓起来。通电1 min，R2产生的热量为____J。
甲
12
12．(黔东南州中考)如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，闭合开关前，A、B两U形管内液面相平。
(1)实验中，乙容器外部的电阻的作用是为了使左右容器内导体中的______不相等。
(2)由于电流通过导体产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用的物理研究方法是____________。
(3)通过对比观察A、B两U形管中液面高度的变化，____(选填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电阻和通电时间相同时，电流越____(选填“大”或“小”)，导体中产生的热量越多。
电流
转换法
甲
大
13．(襄阳中考)在如图所示电路中，电源电压不变，R1＝10 Ω，R2＝5 Ω。
(1)当只闭合开关S2，断开S1、S3时，电流表的示数为0.4 A，求电源电压。
(2)当闭合开关S1、S3，断开S2时，求通电10 s内电阻R1产生的热量。
14．用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是____min。
2.5(共18张PPT)
15.3 怎样使用电器正常工作
第1课时 额定功率 实际功率
知识点1 额定电压 额定功率
①用电器正常工作时的电压值和电流值，分别叫做 _________ 和 _________。正常工作时所消耗的功率，叫做 __________。②灯泡两端的电压等于其额定电压时，灯泡 _________；灯泡两端的电压略大于其额定电压时，灯泡亮度比正常发光时 ____；灯泡两端的电压小于其额定电压时，灯泡亮度比正常发光时 ____。
额定电压
额定电流
额定功率
正常发光
亮
暗
1．某台灯铭牌上标有“9 W”字样，“9 W”表示该台灯的 ( )
A．额定功率
B．实际功率
C．额定电流
D．实际电流
2．某同学家的电炉正常工作时通过的电流是5 A，若电炉在220 V正常工作，该电炉的额定功率为 _______ W；当电炉两端的电压为200 V时，额定功率将 _______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
A
1 100
不变
实际工作
实际
＝
＜
＞
4．(教材P97例题改编)一个标有“220 V 100 W”的电热器，当它接入电压为230 V的电路时，它的实际功率 ( )
A．大于100 W B．等于100 W
C．小于100 W D．条件不足，无法判断
5．把一个“12 V 6 W”的灯泡接入电路中，若通过灯泡的电流是0.3 A，则灯泡的实际功率 ( )
A．等于6 W B．小于6 W C．大于6 W D．无法判断
6．现有“220 V 100 W”的电灯泡一只，将它接在电压为110 V的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，则实际功率为 _____ W，消耗1 kW·h的电能可供它连续工作 _____ h。
A
B
25
40
易错点 混淆“额定功率”与“实际功率”
7．小明在更换灯泡时，发现灯泡上标有“220 V
40 W”的字样。下列说法中正确的是 ( )
A．该灯泡只能在220 V电压下工作
B．该灯泡的额定功率是可变的
C．该灯泡工作时的电阻为1 210 Ω
D．该灯泡正常发光时的功率是40 W
D
8．(合肥包河区期末)将标有“6 V 6 W”和“3 V 3 W”的甲、乙两只灯泡并联接在电压为3 V的电源两端，闭合开关，不计温度对灯丝电阻的影响。则下列说法正确的是 ( )
A．甲灯较亮
B．乙灯较亮
C．甲、乙两灯实际总电功率为9 W
D．甲、乙两灯实际电功率之比为2∶1
B
A
10．有一个标有“8 V 2 W”的小灯泡，如果接到12 V的电源上，需 ____ 联一个阻值为 ____ Ω的电阻，才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是____W。
串
16
1
6
1.5
12．(六盘水中考)如图所示的电路中，小灯泡L标有“6 V 3.6 W”字样。闭合开关S，小灯泡正常发光，电流表示数为0.3 A。设灯丝电阻不变，求：
(1)小灯泡的额定电流。
(2)定值电阻R的阻值。
(3)电路消耗的总功率。
8
2.7(共19张PPT)
15.2 认识电功率
快慢
瓦特
W
1
千瓦(kW)
1000
1．甲用电器的电功率为60 W，乙用电器的电功率为15 W，则下列判断中正确的是( )
A．甲用电器做功一定多
B．甲用电器做功一定快
C．做相同的功，甲用电器用的时间一定多
D．相同时间内，乙用电器做的功一定多
2．下列不是电功率单位的是 ( )
A．W B．V·A
C．kW·h D．J/s
B
C
知识点2 影响电功率大小的因素
电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。在电压相等时，电流越大，电功率就越 ____；在电流相等时，电压越高，电功率就越 ____。定量关系：P＝_____，式中P、U、I的单位分别是 ____、____、____。
大
大
UI
W
V
A
3．在“探究电功率跟电流、电压关系”的实验中，小丽同学设计了如图所示的电路。
(1)该实验通过观察 _________ 来判断灯泡电功率的大小，该实验方法为 _________。
(2)选取图 ____ 探究电功率与电压的关系，实验中取两个不同规格的小灯泡串联，其目的是 ____________________________。观察到较亮灯泡两端的电压表示数较大，分析后得出结论：__________________________________。
灯泡亮度
转换法
甲
使两只灯泡两端的电压不相等
电流相等时，电压越高，电功率越大
(3)选取图乙探究电功率与 ______ 的关系，实验中取两个 ______ 规格的小灯泡并联，观察到较亮灯泡对应的电流表示数较大，分析后得出结论：__________________________________。
电流
不同
电压相等时，电流越大，电功率越大
Pt
UIt
A
5．(武汉模拟)下列用电器中，正常工作时电功率接近1 000 W的是 ( )
A．家用空调 B．台式计算机
C．台灯 D．电风扇
6．一电动机在1 min内做了6 000 J的电功，它的电功率是 _____ W。
7．一个定值电阻两端的电压为10 V时，消耗的电功率为20 W，则通过它的电流为 ____ A。
8．一个阻值为50 Ω的定值电阻两端的电压为10 V时，消耗的电功率为 ____ W。
A
100
2
2
9．如图所示的电路中，定值电阻R的阻值为12 Ω。闭合开关后，电压表示数为7.2 V，灯泡L的电阻为36 Ω。求：
(1)通过灯泡L的电流。
(2)定值电阻R的电功率。
易错点 对变化的电功率不能正确理解
10．一只定值电阻两端的电压由3 V增大到4 V时，通过该电阻的电流增加了0.25 A，则该电阻消耗的电功率增加了 ( )
A．0.25 W B．1.75 W
C．0.75 W D．1 W
B
11．(济南中考)一位电视台记者在报道某工厂“淘汰落后产能、促进新旧动能转换”，仅上半年就节电15 000 kW·h的时候，手举一只理发用的电吹风说：“这只电吹风是1 500 W的，也就是1.5 kW，这个厂节省的电力可以开动10 000个这样的电吹风。”这位记者的报道中弄混了两个重要的电学概念。这两个概念是电能和 ( )
A．电流 B．电阻 C．电功率 D．电功
12．(玉林中考)已知甲电阻是乙电阻的3倍，若分别对甲、乙两种导体通电，通过甲、乙两导体的电流之比为2∶3，则甲、乙的电功率之比为 ( )
A．2∶1 B．2∶3
C．4∶3 D．9∶2
C
C
13．如图所示，电源电压不变，电阻R2的阻值为10 Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为2 A，电流表A2的示数为0.8 A。则电源电压为 ____ V，电阻R1消耗的电功率为 _______ W。
8
9.6
14．(淮安中考)如图所示，一台家用电器单独接进家庭电路工作10 min，电能表的表盘旋转120 r。这段时间用电器消耗的电能为 _____ kW·h，由此可计算出用电器的功率是 ______ W。
0.1
600
15．两个电路元件甲和乙的电流与电压的关系如图所示。若将甲、乙并联后接在电压为2 V的电源两端，甲和乙消耗的总功率为 ____ W；若将它们串联后接在电压为3 V的电源两端，甲和乙消耗的总功率为 _____ W。
1.2
0.6
4∶5(共14张PPT)
专题十二 特殊方法测电功率
类型一 伏阻法
1．在用伏安法测量标有“2.5 V”小灯泡额定功率的实验中，小明发现电流表损坏，其他元件完好。
(1)小明用已有的器材、5 Ω的电阻R0和另一只电压表，设计了如图所示电路图。其中虚线框内的元件组合体相当于___________。
(2)小明进行了如下实验，请补充完整：
①连接好电路，将滑动变阻器连入电路的阻值调到________；
②合上开关，移动滑片P，使小灯泡L两端的电压为_______V；
③再读出R0两端的电压为1.5 V。
(3)若实验操作正确，则小灯泡的额定功率为_______W。
电流表
最大
2.5
0.75
2．(镇江节选)用如图所示电路测量一只额定电压为4 V的小灯泡的额定功率。
(1)仅闭合开关S1，调节滑动变阻器R2滑片至某一位置，使电压表示数为4 V。
(2)在保持________________的情况下，仅闭合S2，调节电阻箱R1使电压表示数为____V，此时R1接入电路的阻值为20 Ω。
(3)该小灯泡的额定功率为____W。
滑片位置不动
0.8
4
3．在测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率时，电流表损坏，设计一个不用电流表测量该小灯泡额定功率的实验电路，如图所示，定值电阻R0阻值已知，请将实验步骤补充完整。
(1)按图连接电路，闭合开关S1，开关S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为_______V。
(2)______________________，开关S2接2，记下电压表示数为U。
(3)写出小灯泡额定功率的表达式：P额＝
____________________________(用已知量和测量量表示)。
3.8
保持变阻器滑片不动
类型二 安阻法
4．小明用如图所示的电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率。已知定值电阻的阻值为R0，电源电压保持不变，请完成下列实验步骤：
(1)闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为___________，读出此时电流表A1的示数为I。
(2)小灯泡的额定功率表达式：P额＝_____________(用已知量和测量量表示)。
2.5 V×I
5．在测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只阻值为10 Ω的定值电阻R0，设计了如图所示的电路，请补全下列实验步骤：
(1)连接电路并检查无误后，闭合开关S和S1，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_______A时，小灯泡正常工作。
(2)保持滑片的位置不变，断开开关____，闭合开关____，读出电流表的示数为0.65 A，则通过小灯泡的电流为____A。
(3)算出小灯泡的额定功率P额＝____W。
0.25
S1
S2
0.4
1
电功率的动态电路分析
类型一 滑片移动型
1．(重庆中考)如图所示的电路中，电源电压保持不变，L为阻值不变的灯泡。开关S闭合后，滑动变阻器R的滑片P向左滑动时，下列判断正确的是( )
A．灯泡L变暗
B．电压表示数变大
C．电路的总功率变大
D．电压表示数与电流表示数的比值变大
C
2．(百色中考)如图所示电路，电源电压保持不变，R1为定值电阻。开关S闭合后，将滑动变阻器R2的滑动触头向右移动时，下列说法正确的是( )
A．电压表V的示数变小
B．电流表A的示数变小
C．电流表A1的示数变小
D．滑动变阻器R2消耗的电功率变大
B
3．如图所示是某同学设计的压力计电路的原理图，当闭合开关S，A板受到向下的压力增大时，下列说法正确的是( )
A.电压表示数变小
B．电流表示数变大
C．电压表与电流表的示数之比变大
D．电路中的总电功率变大
C
类型二 敏感电阻型
4．(湖北中考)如图所示是酒精浓度检测仪的简化电路图。电源电压保持不变，R1为定值电阻，R2为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的增大而减小。闭合开关S，酒后的驾驶员对着R2呼出气体，酒精气体浓度增大，则( )
A.电路中总电阻增大
B．电流表A示数增大
C．电压表V示数减小
D．电路的总功率减小
B
类型三 开关动作型
5．如图所示，电源电压保持不变，开关S始终保持闭合。当开关S1由断开到闭合时，下列判断正确的是( )
A．电压表的示数保持不变
B．R2中的电流保持不变
C．电路的总功率保持不变
D．电阻R2消耗的电功率变大
D
6．如图所示，电路中电源电压保持不变，闭合开关S1后，当再闭合开关S2时，则 ( )
A．电流表A1示数变大
B．电流表A1示数变小
C．电路消耗的总功率变大
D．电路消耗的总功率变小
C
类型四 综合分析
7．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，灯L1、L2、L3均完好。闭合开关S，下列说法正确的是( )
A.三盏灯都能发光
B．用导线连接ad，三盏灯并联
C．去掉导线bc，三盏灯的电功率均变大
D．去掉导线bc，三盏灯的电功率均变小
B(共30张PPT)
第十五章 电能与电功率 复习训练
本章知识回顾
一、知识结构网络图
二、易错判断(对的打“√”，错的打“×”)
1．给蓄电池充电时将化学能转化为电能。( )
2．电能表上的“10(20) A”表示允许通过它的最小电流为10 A，最大电流为20 A。( )
3．空调的电功率比电冰箱大，所以空调消耗的电能更多。( )
4．同一个用电器的实际电压越大，实际功率就越大。( )
5．电阻不同的灯泡，不管串联还是并联，电阻小的灯泡总是亮些。( )
6．“220 V 100 W”的电灯接在电路上，它的功率一定是100 W。( )
7．“6 V 6 W”“6 V 3 W”的两个小灯泡L1和L2串联在电路中，L1比L2亮。( )
8．在测小灯泡电功率的实验中，多次实验的目的是求平均值减小误差。( )
×
√
×
×
×
×
×
×
三、重点实验梳理
实验 测量小灯泡的电功率
(1)实验电路图：如图所示。
P＝UI
(2)设计实验：用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量通过小灯泡的电流，利用公式___________计算电功率，同时观察灯泡的亮暗情况。
(3)测量工具：电压表、电流表。
(4)进行实验：①按设计的电路图连接实物，并设计实验记录表格；②检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数；③调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数；④调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数。
(5)实验结论
U实＝U额，P实____P额，小灯泡____(选填“能”或“不能”)正常发光。
U实＞U额，P实____P额，小灯泡亮度较正常发光时____(选填“亮”或“暗”)。
U实＜U额，P实____P额，小灯泡亮度较正常发光时____(选填“亮”或“暗”)。
(6)评估交流
①实验中滑动变阻器的作用是____________、________________________。
②第二次实验需小心调节滑动变阻器的滑片，以免因_______电压过大而烧坏灯泡。
＝
能
>
亮
<
暗
保护电路
改变小灯泡两端的电压
实际
高频考点精练
考点1 电功 电功率
1．(重庆模拟)每年的3月26日都会举行世界自然基金会倡导的“地球一小时”活动，号召大家用关灯一小时的方式提高节能意识，它是通过减少通电时间来减少消耗的_______，一只20 W的节能灯关灯1 h可节电_______kW·h。
2．(合肥模拟)如图所示，小灯泡标有“6 V 3 W”字样，电源电压为8 V，则移动滑片使小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率为____W。
电能
0.02
1
3．(河南中考)在如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R2的阻值为20 Ω。闭合开关S，两电流表的示数分别为0.5 A和0.2 A，则电源电压为____V，电阻R1的阻值为____Ω。通电1 min，该电路消耗的总电能为____J。
6
30
180
4．(湘潭中考)如图所示是小明家电能表的表盘，其示数是______kW·h。小明将家中其他用电器关闭，只让干衣机单独工作，观察到6 min内电能表指示灯闪烁了160次，干衣机在这6 min内消耗的电能为____kW·h，它的实际功率是____kW。
619.5
0.1
1
5．(安顺中考)如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关，调节电阻箱R2的阻值分别为10 Ω和30 Ω时，对应电流表示数分别为0.6 A和0.4 A。当R2为30 Ω时，整个电路消耗的电功率为____W。
1.2
6．(桂林中考)灯泡L1、L2分别标有“220 V 100 W”“220 V 40 W”的字样，将它们接入220 V的电路中，则( )
A．L1、L2并联时，L1比L2亮
B．L1、L2并联时，亮度相同
C．L1、L2串联时，L1比L2亮
D．L1、L2串联时，亮度相同
A
7．(邵阳中考)小灯泡L和定值电阻R接在如图甲所示的电路中，两者的IU关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是( )
A．图乙中曲线A表示电阻R的IU关系图象
B．当电源电压为4 V时，电流表示数为0.5 A
C.当电源电压为4 V时，小灯泡L的实际功率为1.6 W
D．如果将小灯泡L和电阻R串联接在电压为10 V的电源两端，电路消耗的总功率为2 W
D
8．(贵阳中考)如图所示电路，电源电压恒为6 V。闭合开关S，滑动变阻器R接入电路的阻值为10 Ω时，电流表的示数为1.8 A。下列说法不正确的是( )
A．通过R0的电流是1.2 A
B．R0的阻值是5 Ω
C．当R为20 Ω时，其电功率是7.2 W
D．当R为30 Ω时，电路总功率是8.4 W
C
9．(广州二模)如图甲所示，电源电压恒定，闭合开关，滑动变阻器R2的电功率P与R2的阻值关系如图乙所示。滑片在某个位置时，电压表示数为3 V，滑动变阻器R2的电功率最大。求：
(1)此时通过R2的电流和R2的阻值。
(2)此时电源的总电压。
(3)此时电路保持通电1 min，电路消耗的电能。
考点2 测电功率
10．(遵义中考)某同学用如图甲所示的实物图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率，其中电源为两节新干电池。
(1)请用笔画线代替导线帮该同学完成电路连接。
(2)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示。此时小灯泡的电功率为____W。
(3)该同学还想利用此电路探究“电流与电阻的关系”，他分别用5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻替换小灯泡，并控制定值电阻两端电压始终为1.5 V，则要完成实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于____Ω。
0.8
20
11．(珠海一模)实验老师为测量小灯泡额定功率准备了如下器材：电源(电压恒为6 V)、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5 V的待测小灯泡(电阻约为10 Ω)、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整(要求：滑片向右移动，小灯泡变亮)。
(2)连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图乙所示，发现图线是曲线，其主要原因是________________________________；小灯泡的额定功率为_________W。
灯丝电阻随温度的升高而增大
0.625
(3)下课前老师布置了课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为R0)、电流表、开关、导线若干。小张同学设计了如图丙所示的电路，用以下步骤测量Rx的阻值：
①闭合开关S，移动滑片P到B端，记下电流表示数I1；
②移动滑片P至____端，记下电流表示数I2(I2未超过电流表的量程)；
③写出Rx的表达式：Rx＝__________________(用字母R0、I1、I2表示)。
A
考点3 焦耳定律
12．(安徽中考)如图所示，电源电压保持3 V不变，电阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω。闭合开关S，则通电100 s电阻R1产生的热量为____J。
10
13．(广东中考改编)某电热取暖器的简化电路如图所示，R1、R2为发热电阻。取暖器工作时，通过开关S1和S2实现低温、高温的挡位控制。已知高温挡功率为1 320 W，R1＝55 Ω。
(1)取暖器工作时通过R1的电流是____A。
(2)取暖器处于低温挡时，工作1 min产生的热量是_____________J。
(3)R2的阻值是_______Ω。
4
5.28×104
110
14．(玉林中考)如图所示是“探究电热与电流的关系”的部分装置，已知A、B两点间的电压为6 V，R1＝R2＝R3＝5 Ω，通电时间2 min，则R1与R2产生的热量相差为________J。
288
15．(泰州三模)如图所示的电路中，定值电阻R0的阻值为20 Ω，电动机的线圈电阻为2 Ω，闭合开关，电流表A1的示数为0.3 A，A2的示数为0.8 A，1 min内电动机线圈产生热量为____J。
30
16．(鄂州中考)小雨家使用电饭煲煮饭，电饭煲是利用电流的____效应来工作的。若他家的电饭煲的电功率是1 000 W，工作30 min将饭煮熟，则煮饭所消耗的电能为____kW·h；若这些能量的42%被水吸收，则可将_________kg的水从20 ℃烧开。[在1个标准大气压下，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
热
0.5
2.25
17．(重庆中考)商业街移动摊位使用可显示电费的新型插座(如图甲所示)计费，某摊位使用空气炸锅(如图乙所示)烹制食物，如图丙所示是该空气炸锅加热部分的简化电路，其额定电压为220 V，定值电阻R1和R2为发热体，其中R1＝40 Ω。开关S1、S2、S3的通断可实现高、中、低三个挡位的调节(S1、S2不会同时闭合)，只闭合S3时为中温挡，额定功率为440 W。求：
(1)R2的电阻。
(2)高温挡正常工作100 s，电流通过R1产生的电热。
(3)只有空气炸锅单独工作，表盘示数使用前后如图甲、丁所示，通过表盘显示的数据估算该空气炸锅消耗的电功率[已知商用电费单价为0.75元/(kW·h)]。(共68张PPT)
第11～15章重点实验突破
实验一 测算滑轮组的机械效率
【基础练】
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用滑轮组装了如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。
(1)实验中应沿竖直方向_________拉动弹簧测力计。
(2)分析表中数据可知：第4次实验是用____图所示装置来完成的。计算出第4次实验滑轮组的机械效率是__________。通过比较________两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越小。
(3)如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为________N。
(4)若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1 m/s，则拉力F的功率为___________W。
匀速
丙
61.5%
3、4
1.6
0.57
【补充练】
结合上例探究以下问题：
(5)在上述实验中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速拉动时读数，正确的是____(选填“A”或“B”)同学的方法。
(6)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了__________________________________________。
(7)实验中如果缺少刻度尺，_______(选填“能”或“不能”)将该实验完成。
B
测物体上升的高度和绳子自由端移动的距离
能
>
增大
实验二 探究动能大小的影响因素
【基础练】
在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图甲、乙、丙所示，将A、B、C三个钢球先后从同一装置高度分别为h1、h2、h3的位置由静止开始滚下(mA＝mB＜mC，h1＝h3＞h2)，水平面上同一位置的木块被撞出一段距离后停下。请回答以下问题：
(1)该实验探究的是_______(选填“木块”或“钢球”)的动能。
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用_________两图；比较两图进行的实验，可以得出钢球动能大小与质量有关。此探究过程中两球刚好运动到水平面时的速度________(选填“相等”或“不相等”)。
(3)要探究动能大小与物体速度的关系应选用___________两图，比较两图进行的实验，可以得出钢球动能大小与速度有关。
(4)实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，物体的动能越____；运动速度相同的物体，质量越大，物体的动能越____。
钢球
甲、丙
相等
甲、乙
大
大
【补充练】
(5)该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下与木块_____________(选填“碰撞前钢球”“碰撞后钢球”“碰撞前木块”或“碰撞后木块”)的速度，它是通过________(选填“高度”或“质量”)来改变的。
(6)钢球从斜面上滚下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，开始时钢球的重力势能____(选填“＞”“＜”或“＝”)木块克服摩擦力所做的功；设碰撞后木块获得的动能为E0，木块克服摩擦力所做的功为W，则E0____(选填“＞”“＜”或“＝”)W。
(7)在甲、乙次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲____(选填“＞”“＜”或“＝”)f乙。
碰撞前钢球
高度
＞
＝
＝
(8)比较甲、乙、丙三图，假设图甲中木块克服摩擦力所做的功为W甲，图乙中木块克服摩擦力所做的功为W乙，图丙中木块克服摩擦力所做的功为W丙，则他们之间大小关系是W丙____W甲____W乙。
(9)若斜面光滑，钢球从斜面上某处滚到底端的过程中，钢球的_________能转化为动能，机械能________(选填“守恒”或“不守恒”)。
(10)如果水平面光滑，则_______(选填“能”或“不能”)完成本实验。
＞
＞
重力势
守恒
不能
(11)如果做甲、丙两图实验时，丙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需要改进丙图实验，再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下____(填字母)方法。
A．换用质量小于mA的钢球
B．给水平木板铺上毛巾
C．适当降低钢球的高度
D．换用一个较重的硬纸盒
A
【拓展练】
某实验小组的同学们用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，使木块移动一段距离。
(1)该实验中使钢球获得动能的操作方法是__________________________，钢球动能的大小是通过观察________________来判断的。
(2)从下表中的数据可以看出，他们将质量不同的钢球从相同高度由静止释放，使钢球到达竖直位置时的________相同，从而探究物体的动能与________的关系。
将钢球从某一高度由静止释放
木块运动的距离
速度
质量
(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用____同学的建议。
甲
实验三 探究不同物质的吸、放热性能
【基础练】
在“探究水和砂石吸、放热性能”的实验中，小梦同学用如图甲所示的两个完全相同的装置，同时给水和砂石加热，其温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)在两个相同的烧杯中分别加入________(选填“质量”或“体积”)相同的水和砂石，需要的对应实验器材是_______。
(2)用两个相同的酒精灯同时加热，目的是___________________________________________。
(3)实验中需用玻璃棒不断搅拌水和砂石，其目的是______________________。
(4)分析图乙可知，____的吸热能力较强。要使两种物质升高相同的温度，需要给____加热较长的时间。(均选填“水”或“砂石”)
(5)可以用__________这个物理量来反应比较不同物质的吸热本领，其单位是____________。
质量
天平
使水和砂石在相同时间内吸收相同的热量
使水和砂石受热均匀
水
水
比热容
J/(kg·℃)
【补充练】
(6)小梦同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量为200 g的水和砂石加热相同的时间，将实验数据记录在下表中。请将图丙中水加热后的温度填写在下表的空格处。
根据表中的数据，结合水的比热容，小梦计算出，砂石的比热容为______________J/(kg·℃)。
(7)小梦同学查比热容表发现，砂石的比热容为______________J/(kg·℃)，通过实验得到砂石比热容与砂石真实比热容之间存在差异的原因是___________________________________________________。
0.84×103
0.92×103
砂石、水与周围环境的温差相差较大，导致热损失不同
【拓展练】
另一组的小明同学选用同种规格的电加热器也完成了本实验，如图所示，经过讨论后大家一致觉得，小明同学的装置效果更好，原因是_____________________________________________。
用电加热器更易控制相同时间内放出的热量相同
实验四 探究串、并联电路中电流的规律
【基础练】
为了验证并联电路的电流特点，如图甲所示是设计的电路图。
(1)在连接电路时，开关应处于________状态。使用电流表时，电流表必须_______在被测电路中。
(2)将电流表调零后，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转(如图乙所示)，则电流表连接存在的错误是________________________________。同时观察到灯L1发光，灯L2不发光，则故障可能是____(填字母)。
A.L1短路 B.L1开路
C.L2短路 D.L2开路
(3)排除故障后，再闭合开关，电流表示数如图丙所示，为使测量结果更准确，他应该断开开关，________________________，重新进行实验。
断开
串联
电流表的正、负接线柱接反了
D
换用电流表的小量程
(4)小明测出了L1、L2支路的电流分别为I1、I2，电流表示数依次如图丁、戊所示，可读出I1＝_______A，I2＝______A，则在测量干路上的电流应选用的量程是_________A。将电流表改接到干路中，电流表示数如图己所示，则干路中的电流为I＝____A，根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____________(写出I1、I2和I的关系式即可)。
【补充练】
(5)要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值；
方案丙：增加电池节数，测出各电流值。
以上三种方案，你认为不可行的是方案____(选填“甲”“乙”或“丙”)。
0.52
0.48
0～3
1
I＝I1＋I2
甲
(6)在原有的实验器材上，添加一个单刀单掷开关，又设计了一个电路。利用这个电路不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。请在框中画出这个电路图。
(7)实验结束后，小晨同学利用器材连接了如图庚所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
变大
【拓展练】
1．在探究串、并联电路的特点的实验中。
(1)小刚连接的图甲电路闭合开关后将出现_______(选填“开路”或“短路”)，只需拆除____(填导线字母)这一根导线，就能成为串联电路。
(2)小强认为，在小刚最初连接的图甲电路中，只改动一根导线，电路就能成为两灯并联的电路了，请在图甲中将要移接的导线打上“×”，并画出改动后的导线。
(3)小马和小程想比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他们的方案是：连接了图乙所示的电路，先只闭合S1测出L1中的电流I1，再只闭合S2测出L2中的电流I2，比较I1和I2的大小。请评估：他们的方案________(选填“可行”或“不可行”)；理由是_______________________________。
短路
c
不可行
电流表正、负接线柱会接反
2．小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，A、B、C处接入电流表，闭合开关后，其中两处的电流表指针偏转情况如图乙所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格_______(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，他有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确的是____(填序号)。
(3)排除故障后，该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因_____________________________。
不同
②
读数时没有观察电流表量程
实验五 探究串、并联电路中电压的规律
【基础练】
小斐和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前，小华发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_________。
(2)连接电路时，至少需要____根导线。
(3)调整好后他们重新实验，闭合开关后，发现电压表有示数，L1亮、L2不亮，电路中发生故障的原因可能是____。
A. L1发生了短路 B. L1发生了开路
C. L2发生了短路 D. L2发生了开路
调零
6
C
(4)排除故障后，他们完成了实验，并把数据记录在表中，分析实验数据得出两个实验结论：
相同
换用规格不同的两个小灯泡进行多次实验
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
(5)实验结束后小斐和小华互相交流，他们认为得出实验结论是不妥的，主要原因是实验时所选小灯泡的规格_______(选填“相同”或“不同”)；改进方法是______________________________________。
【补充练】
(6)在探究“串联电路电压的规律”实验中：
①要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图丙所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
②改正电路后，闭合开关，如图丁所示，电压表的示数为____V，若电源电压为3 V，则灯L1两端的电压是____V。
③他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯____开路或灯____短路；如果此时观察到有一只灯亮，则说明是灯____出现故障。(以上三空均选填“L1”或“L2”)
1.2
1.8
L1
L2
L2
(7)“寻梦”小组用如图戊所示的器材“探究串联电路中的电压关系”，用三节新干电池串联做电源。
①请用笔画线代替导线，连接实验电路(要求：电压表测量两灯串联后的总电压)。
②小梦同学用电压表测量灯L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小亮同学说这样不行，规范的操作方法应该是__________________________________________________________________。
③他们在测量灯L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小梦同学用电压表检测灯L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯L1处的故障是______；灯L2是短路还是正常的？小亮同学在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，他的方法可能是_______________________________。
先选用0～15 V的量程试测，如果示数小于3 V，再改用0～3 V量程测量
开路
在灯L1处并联一变阻器(或灯L3)
实验六 探究影响电阻大小的因素
【基础练】
小浩同学在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中，提出了如下猜想：
猜想①：电阻可能与导体的材料有关；
猜想②：电阻可能与导体的长度有关；
猜想③：电阻可能与导体的横截面积有关。
小浩同学为上述探究活动准备了四条如图甲所示的电阻线(a、b、d长度相同，b、c、d横截面积相同)，他们已经完成了乙图的部分实物连接(接点A、B待接入电阻线)。
(1)该实验是通过观察_____________来比较接入A、B间的电阻大小。
(2)选用b、d两条电阻线进行对比实验，是为了探究猜想____(填序号)是否正确。
(3)要探究猜想②应该选用_______(填电阻线的代号字母)两条电阻线分别接入A、B进行对比，这属于控制变量法，下列实验中与本实验方法相同的是____。
A.比较不同物质的吸热情况
B.探究串联电路的电流关系
灯泡亮度
①
b、c
A
(4)将电阻丝b对折后接入电路中，发现电流表的示数与将电阻丝b直接接入电路时对比变大了，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法是_______(选填“正确”或“错误”)的，理由是___________________________。
【补充练】
(5)有同学认为：可以只根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值若是相差不大，那么灯泡亮度变化__________(选填“明显”或“不明显”)。改进方法是：在原电路中串联接入_______表。
(6)小张还完成了如图丙所示的实验，他是在探究导体的电阻与______的关系。
(7)小丽在探究导体的电阻跟哪些因素有关实验时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想____(填序号)的实验验证。
错误
没有控制电阻丝的长度相同
不明显
电流
温度
①
实验七 探究电流与电压、电阻的关系
【基础练】
实验部分器材选用如下：电压为6 V的电源，阻值为0～50 Ω的滑动变阻器，10 Ω、20 Ω、30 Ω、40 Ω的定值电阻各一个，其他器材，回答下列问题。
(一)某同学探究“电流与电压”的关系，设计电路如图所示。
(1)用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。连接电路时，开关应_______，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
(2)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是定值电阻_______(选填“短路”或“开路”)。
(3)排除故障后，先将10 Ω定值电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，得到下列几组数据。
(4)根据此表格可知：电阻一定时，电流与电压成________(选填“正比”或“反比”)。
断开
开路
正比
(二)某同学接着探究“电流与电阻”的关系，操作如下。
(1)取下10 Ω的定值电阻，换成20 Ω的定值电阻，闭合开关，应向____(选填“A”或“B”)端移动滑片，眼睛应注意观察_________(选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”)，直至电压表示数为2 V时，读出电流表的示数。
(2)当将20 Ω电阻换成30 Ω、40 Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法保证电压不变，原因是滑动变阻器的最大阻值_______(选填“过大”或“过小”)。选用的滑动变阻器最大阻值至少应为____Ω。
B
电压表
过小
80
(3)换用滑动变阻器以后，继续实验，记录实验数据，并绘制成如图甲所示图象，分析图象可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________。滑动变阻器在此次实验中除了保护电路外还起到的作用是_______________________________。
反比
保持定值电阻两端电压一定
【补充练】
(4)在研究导体中电流与电压、电阻的关系时，某同学设计了表1和表2，但在两表中漏填了一些数据，请你帮他将表中漏填的数据填完整。
表1
表2
表1是研究___________________；表2是研究_____________________。
电流与电压的关系
电流与电阻的关系
(5)小明在探究“电流与电阻的关系”实验中，利用所给的器材连接的电路如图乙所示。
①经检查发现有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
②小明进行实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值。同组同学指出她无法得出正确结论，其原因是_________________________________。
没有控制定值电阻两端电压不变
实验八 电阻的测量
【基础练】
某校兴趣小组甲组的同学用如图甲所示的电路来测量标有“2.5 V”字样的小灯泡的电阻，电源电压为6 V。小灯正常工作时的电阻大约为10 Ω。现有规格分别为“10 Ω 1 A”和“20 Ω 0.5 A”的滑动变阻器各一个。
(1)本实验的原理是____________。
(2)为完成实验，应该选取规格为“______________”的滑动变阻器。
(3)请用笔画线代替导线，完成图甲中电路的连接(要求滑片P向右移动时小灯泡变暗)。
(4)电路连接完成后，闭合开关，移动滑片，发现电压表、电流表有较大示数且示数不发生变化，其故障可能是____(填字母)。
A.小灯泡被短接
B.小灯泡开路
C.滑动变阻器开路
D.滑动变阻器被短接
20 Ω 0.5 A
D
(5)排除故障后，移动滑动变阻器滑片改变小灯泡两端的电压，记录多组对应的电流，并在坐标上作出I U关系图象，如图丙所示。图乙是电压表示数为2.5 V时电流表的示数，为________A，小灯泡正常发光时的电阻是_______Ω(结果保留一位小数)。小明发现I U关系图象是一条曲线，原因是_____________________________________。
0.22
11.4
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
【补充练】
(一)伏阻法测电阻
1．小华同学在做测电阻实验时发现电压表完好，但是电流表坏了不能用，身边有一个最大电阻为R0的滑动变阻器，于是她设计了如图所示的电路图。实验时把滑动变阻器的滑片移至最右端，电压表示数为U1，再把滑片移至最左端，
电压表的示数为U2，则Rx＝___________________(用已知量和测量量表示)。
(二)安阻法测电阻
2．小芳在缺少电压表情况下设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
(1)闭合开关S1、断开S2，测得电流表读数为I1；
(2)_____________________，测得电流表读数为I2；
(3)写出待测电阻的表达式：Rx＝__________________(用R0、I1、I2表示)。
开关S1、S2都闭合
3．小明用一个正常发光时电压为3.8 V的小灯泡、阻值为10 Ω的定值电阻R0等器材，设计了如图所示的实验电路，来测量该小灯泡正常发光时的电阻，请你帮他完成下列实验步骤。
(1)连接好实验电路后，仅闭合开关S、S2，移动滑动变阻器滑片，使电流表的
示数为_____________；
(2)滑动变阻器的滑片____________(选填“向左移动”“向右移动”或“位置不动”)，闭合开关___________，断开开关____，读出电流表的示数为I；
(3)小灯泡正常发光时的电阻RL＝_____________________(用已知量和测量量符号表示)。
位置不动
S、S1
S2
【拓展练】
1．小明利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。
(1)小明通过多次实验发现，未知电阻Rx的阻值总________(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值，这是因为__________________________________________________________________________________________________。
小于
(2)如果改变电流表的连接方式，如图乙所示，若考虑电表内阻，利用此图测量电阻时，如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为RV和RA，则Rx准确的表达式为_______________。
2．小红同学发现，若电压表的右侧导线按照图甲所示分别接在a、b两点时，电压表示数不同，查阅相关资料后，发现真实情况下电压表内部存在着很大的内阻(可视为开路)，而电流表内部存在着阻值很小的内阻r，其原理图如图乙所示。于是小红和小明用已知阻值的定值电阻R0按图甲所示设计了测量电流表内阻的实验：
(1)将电压表右侧导线接a点，闭合开关S，保证电路安全的情况下，读出电压表示数为U1；
(2)断开开关，将电压表____(选填“左”或“右”)侧导线接b点，再闭合开关S，保持_____________________不变，读出电压表示数为U2；
(3)电流表的内阻r＝______________________(用U1、U2、R0表示)。
右
滑动变阻器的阻值
实验九 测量和探究小灯泡的电功率
【基础练】
某同学按照如图甲所示的电路图测量小灯泡在不同电压下的电功率。于是找来额定电流均小于0.6 A、额定电压分别为2.5 V的灯L1和3.8 V的灯L2，电源电压恒为6 V、滑动变阻器R1“20 Ω 1 A”、R2“50 Ω 1 A”、R3“100 Ω 0.1 A”、电流表、电压表等。先将灯L1接在电源电压恒为6 V的电路中。
(1)实验原理是____________。
(2)连接实物电路时，开关应________，电压表应选的量程是__________，电流表应选的量程是___________，滑动变阻器的滑片应处于最____端。
(3)请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路(导线不许交叉)。
(4)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端。则可能的故障是_______________。
P＝UI
断开
0～3_V
0～0.6_A
右
灯泡开路
(5)排除故障后继续实验。闭合开关，移动滑片，测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并把测得的数据、遗漏的物理量及单位填写在表中。当电压表的示数为2.2 V，若要灯泡正常发光，则滑片应向____(选填“A”或“B”)端移动；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_________W。
A
1.05
(5)排除故障后继续实验。闭合开关，移动滑片，测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并把测得的数据、遗漏的物理量及单位填写在表中。当电压表的示数为2.2 V，若要灯泡正常发光，则滑片应向____(选填“A”或“B”)端移动；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_________W。
A
1.05
(6)分析表中数据可得出的结论：小灯泡两端的电压越大，它的实际功率越____(选填“大”或“小”)，小灯泡越亮。第1次实验小灯泡不亮的原因是__________________________。
【补充练】
结合上例回答下列问题：
(7)根据上表中数据可知，滑动变阻器应选____(选填“R1”“R2”或“R3”)。
(8)若小灯泡的额定功率P0与某次工作时的实际功率P1满足P0＝4P1，则以下关于额定电压U0与实际电压U1的数值关系，你认为最有可能的是____。
A．U0＝1.5U1 B．U0＝2U1 C．U0＝3U1
大
小灯泡的实际功率太小
R2
C
(9)若用灯L2替换L1重复上面的实验时，需要改变________表的量程，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
(10)用上述实验________(选填“能”或“不能”)探究电流与电压、电阻的关系；若要探究电流与电压、电阻的关系，应该更换的元件是_____________________________。
(11)探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的他猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。
电压
不能
将小灯泡换成定值电阻
表1
表2
根据上表中的数据可以得出的结论：
①__________________________________；
②__________________________________。
电流一定时，电功率跟电阻成正比
电压一定时，电功率跟电阻成反比
【拓展练】
1．小华利用下列器材设计了如图所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率。电源电压未知但恒定不变，小灯泡的额定电压为U额，R1和R2为滑动变阻器，R1的最大阻值为R0，实验步骤如下：
(1)闭合开关S、S1，断开开关S2，调节R1的阻值，使电压表的示数为U额；
(2)闭合开关S、S2，断开开关S1，保持R1的阻值不变，调节R2的阻值，使电压表的示数为U额；
(3)保持R2的阻值不变，将R1的滑片P调至最左端，记下电压表的示数U1，再将R1的滑片P调至最右端，记下电压表的示数U2，则小灯泡的额定功率：P额＝
___________________________(用U额、U1、U2、R0表示)。
2．小刚用额定电流为I额的小灯泡进行实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为R0的定值电阻，设计了如图所示的电路，测出了小灯泡的额定功率。主要的操作步骤如下：
(1)把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P，使电流表的示数为I额；
(2)保持滑片P的位置不变，断开开关，把电流表接在b处，闭合开关，读出电流表的示数为I；
(3)计算得出小灯泡的额定功率：P额＝_______________(用R0、I额、I表示)。
I额(I－I额)R0(共25张PPT)
专题十四 电热器的挡位计算
类型一 电阻串联开关短接式多挡位
1．(毕节中考)如图甲所示是某茶具上煮茶器的电路原理图，R1是加热电阻，R2是保温时的分压电阻，S为电源开关，S1为自动温控开关。S、S1都闭合时，煮茶器处于加热状态；当水沸腾后，S1会自动断开，转为保温状态。煮茶器工作过程中的Pt图象如图乙所示，不计电阻值随温度的变化。求：
(1)电阻R1的阻值。
(2)当煮茶器处于保温状态时，R1的电功率。
(3)当煮茶器处于保温状态时，电阻R2在100 s内消耗的电能。
类型二 多开关控制多挡位
2．(南充中考)某电饭煲内部电路简图如图甲所示，S为总开关，S1为自动控制开关，当S1闭合时为煮饭过程，断开时为保温过程。某同学用仪表测量出了该电饭煲煮饭和保温全过程的电流随时间变化图象如图乙所示，电饭煲工作电压恒为220 V，求：
(1)电阻R1的功率P1。
(2)电阻R2的阻值。
(3)煮饭过程中消耗的电能W。
3．(安徽中考)下表为某电火锅的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1、R2为阻值一定的电热丝，且R1＜R2。通过控制开关S1、S2的断开或闭合状态，可以让电火锅在不同挡位工作。
(1)电火锅在低温挡工作时，开关S1、S2分别处于什么状态？
(2)求R1∶R2的值。
(3)若家庭电路的电压是220 V，某插座的额定电流是5 A，用该插座仅给电火锅供电，从安全用电和加热快这两个角度综合考虑，应选择哪个挡位？说明理由。
类型三 单刀双掷式
4．某型号电热水器有加热和保温两挡，其内部电路原理图如图所示，当开关S接触点1时，该电热水器处于_______(选填“保温”或“加热”)挡。已知发热电阻R1＝24.2 Ω，R2＝75.8 Ω(阻值均不随温度变化)，则电热水器保温挡的额定功率为________W；加热挡正常工作5 min产生的热量为__________J。
加热
484
6×105
电功率之比值、图象计算
(一)比值问题
类型一 串联电路中的比值
1．(怀化中考)如图所示的串联电路中，定值电阻R1＝2R2，开关闭合后，电阻R1、R2两端电压分别为U1、U2，通过的电流分别为I1、I2，电功率分别为P1、P2，相同时间内做的功为W1、W2，以下比值正确的是( )
A．I1∶I2＝2∶1 B．U1∶U2＝1∶1
C．P1∶P2＝2∶1 D．W1∶W2＝1∶2
C
2．如图所示，电源电压不变，开关S闭合，S1由闭合到断开，电压表的示数由12 V变为8 V，则下列说法中正确的是( )
A．电源电压为20 V
B．R1与R2的阻值之比为2∶1
C．S1断开前后，整个电路消耗的电功率之比为3∶1
D．S1断开前后，R2消耗的功率之比为9∶4
D
类型二 并联电路中的比值
3．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S1，断开开关S2，电流表示数为0.2 A，同时闭合开关S1、S2，电流表示数为0.5 A，此时R1、R2的电功率分别为P1、P2，则P1∶P2＝__________。
2∶3
4．如图所示电路中，电源电压恒定，R1∶R2＝2∶1。S闭合后，若通过R1、R2的电流分别为I1、I2，两端的电压分别为U1、U2，消耗的功率分别为P1、P2，电路消耗的总功率为P总。则下列说法正确的是( )
A.I1∶I2＝2∶1 B．U1∶U2＝2∶1
C．P1∶P2＝2∶1 D．P1∶P总＝1∶3
D
类型三 不同电路中同一电阻的比值
5．如图所示，只闭合开关S时，灯L1的功率为9 W；断开开关S，闭合S1、S2时，灯L1的功率为16 W。电源电压不变，且灯丝电阻不受温度的影响。则L1、L2两灯灯丝电阻之比是( )
A.1∶3
B．4∶3
C．3∶1
D．3∶4
C
6．(湖北中考)如图所示，将定值电阻R1、R2按甲、乙两图接在电压不同的电路中，已知两图中R1两端的电压相等，乙图中流过R1、R2的电流之比为2∶1。下列说法中正确的是( )
A．两电阻的阻值之比为R1∶R2＝2∶1
B．两图中电源的电压之比为U1∶U2＝3∶2
C．两图中流过R2的电流之比为I2甲∶I2乙＝3∶2
D.两图电路消耗的总功率之比为P甲∶P乙＝2∶1
D
(二)图象问题
类型一 定值电阻的IU图象
7．甲、乙两定值电阻的电流与电压的关系如图所示，若将甲、乙串联接在电压为3 V的电源两端，则此时甲、乙消耗的功率之比为_________；若将甲、乙并联后接在电压为3 V的电源两端，电路消耗的总功率为________W。
1∶2
2.7
类型二 小灯泡的IU(或UI)图象
8．标有“6 V 3.6 W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压的变化关系如图所示，若把这种规格的两只灯泡串联接在6 V的电源两端，则每只灯泡的实际电阻和实际功率分别为( )
A．10 Ω 0.9 W B．6 Ω 0.9 W
C．6 Ω 1.5 W D．10 Ω 1.8 W
C
9．甲、乙两只灯泡，其IU关系图象如图所示。现将甲、乙两灯并联在电路中，当通过乙灯的电流为0.4 A时，甲灯消耗的功率是( )
A.1.2 W
B．1.8 W
C．0.8 W
D．3 W
B
类型三 变阻器的IU(或UI)图象
10．(淮安中考)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P由最右端移到最左端，得到两电表示数的UI图象。有关说法正确的是
( )
A．电源电压为4 V
B．R1的阻值30 Ω
C．滑动变阻器R2的最大阻值20 Ω
D．电路总功率最大值1.2 W
C
类型四 综合类图象
11．(苏州中考)如图甲所示的电路中，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关，滑片P移动过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变化的关系如图乙所示。下列说法正确的是( )
A．电源电压为5 V
B．R的最大阻值为20 Ω
C．R＝10 Ω时，其功率最大
D．R＝15 Ω时，电路消耗的功率为1.8 W
D
12．有两个电路元件A和B，通过元件的电流与其两端电压的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A．A的电阻值为6.25 Ω
B．当A和B串联，两者电阻相同时，电源电压为6 V
C．A和B串联，电路中电流为0.4 A时，A、B的电功率之比为5∶4
D．A和B并联在电压为2.5 V的电源两端，A、B的电功率之比为4∶5
B
13．(岳阳中考)如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P从最右端滑至灯L正常发光的位置，电流表示数与两电压表示数的关系如图乙所示。则电源电压为____V，灯L的额定功率为____W。
10
5.6(共14张PPT)
专题十六 电功率之极值、范围计算
类型一 最值问题
1．如图所示，电源电压保持12 V不变，小灯泡标有“6 V 4 W”，电流表的量程为0～0.6 A，滑动变阻器标有“20 Ω 2 A”，当开关S闭合时，为了保证电路元件都能安全使用，滑动变阻器接入电路的最小阻值是____Ω。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)
11
2．(南通中考)如图所示，电源电压恒定，R0是定值电阻，小灯泡L标有“6 V 3 W”，滑动变阻器R1的最大阻值为20 Ω。三个开关均闭合时，小灯泡恰好正常发光，电流表示数为1.5 A。
(1)求小灯泡的额定电流。
(2)求电阻R0的阻值。
(3)闭合S，断开S1和S2，移动变阻器的滑片P，求电路总功率的最小值和最大值。
3．(安顺中考)在如图所示的电路中，电源电压恒为6 V，滑动变阻器R2标有“20 Ω 3 A”。闭合开关S，电流表的示数为0.3 A。求：
(1)R1的阻值。
(2)R2允许接入电路的最小阻值。
(3)整个电路允许消耗的最大功率与最小功率之比。
2
5．如图所示的电路中，电源电压为20 V，定值电阻R为20 Ω，滑动变阻器标有“30 Ω 1 A”字样，电压表选用的量程是0～15 V，在该电路正常使用的情况下，则电路中的最大电流为________A，电路消耗的总功率的变化范围为______W。
0.75
8～15
6．如图所示，电源电压恒为6 V，电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，滑动变阻器规格为“50 Ω 1 A”，小灯泡规格为“2.5 V 0.625 W”。若不考虑小灯泡阻值随温度的变化，电路中各元件均安全工作，小灯泡两端电压不允许超过额定电压。闭合开关，下列说法正确的是( )
A．电路的总电功率变化范围是0.6～1.5 W
B．电流表的示数变化范围是0.1～0.6 A
C．滑动变阻器的阻值调节范围是10～50 Ω
D．滑片向右移动，电流表的示数变小，电压表的示数变大
A
7．(大连模拟)如图所示电路中，电源电压为18 V，小灯泡L标有“6 V 3 W”的字样，灯丝的电阻保持不变，滑动变阻器R铭牌上的规格是“100 Ω 1 A”，电流表所用量程为0～0.6 A，电压表所用量程为0～15 V，该电路工作时，要求各元件均安全。闭合开关，在滑动变阻器滑片P滑动过程中，下列判断正确的是
( )
A．电压表的示数变化范围是3～6 V
B．该电路消耗的最大功率是最小功率的2倍
C．电流表的示数变化范围是0.25～0.6 A
D．滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是20～60 Ω
B
8．(成都中考)如图所示，电源电压U＝5 V，定值电阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，滑动变阻器R的最大阻值为20 Ω，电压表的量程为0～3 V，电流表的量程为0～0.6 A。
(1)开关S1、S2、S3均闭合时，求电路的总功率。
(2)S1闭合，S2、S3断开，为保证电路元件安全，求滑动变阻器R能接入电路的阻值范围。(共17张PPT)
15.3 怎样使用电器正常工作
第2课时 测量电功率
知识点 “伏安法”测小灯泡的电功率
测量小灯泡功率的实验原理是 _______。实验中，用 _______ 测出小灯泡两端的电压，用 ________ 测出通过小灯泡的电流，然后根据公式 ______ 算出小灯泡的功率，这种方法叫“伏安法”。
P＝UI
电压表
电流表
P＝UI
1．在做测量小灯泡的电功率的实验中，所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是( )
A．1.5 V，1.5 V B．2 V，2 V
C．2.5 V，3 V D．3 V，2.5 V
2．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 ( )
A．灯泡的发光情况
B．变阻器滑片的位置
C．电压表的示数
D．电流表的示数
C
C
P＝UI
4．(随州中考)某实验小组测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率。
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(要求：根据小灯泡额定电压选择量程)。
(2)正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是 _______ (选填“电流表”“小灯泡”或“滑动变阻器”)开路引起的。
(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.4 A时，要测量小灯泡的额定功率，滑片应向 ____ (选填“左”或“右”)移动。
(4)继续实验，记录实验数据并绘制出了小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图象如图乙所示，由图象可知，小灯泡的额定功率为 ______ W。
(5)在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率，你认为这样处理数据是 ________ (选填“合理”或“不合理”)的，理由：_____________________________ ___________________________________________。
小灯泡
左
1.25
不合理
小灯泡在额定电压下的功率为
额定功率，在不同电压下，小灯泡的功率不同
5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测量中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到小灯泡的额定电压值，原因可能是 ( )
A．变阻器总阻值太大
B．电压表量程太大了
C．电源电压太低
D．小灯泡灯丝断开
C
6．(武汉中考)某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5 V。
(1)图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
(2)开关闭合前，应将滑片移到变阻器的最 ____ (选填“左”或“右”)端。
(3)正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电流表有示数而电压表没有示数，故障的原因可能是 _____________________________________。
(4)移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据，绘制成IU图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ______ W。该图象不是直线的原因是 ___________________ ______________。
右
小灯泡短路(或电压表短路或电压表断路)
0.625
灯丝的电阻随温度
的变化而变化
7．(合肥一模)小华同学用如图甲所示器材组装电路测量小灯泡的电功率，电源电压为6 V，滑动变阻器的规格为“50 Ω 1 A”，电流表(量程为0～0.6 A、0～3 A)、电压表(量程为0～3 V、0～15 V)、开关、导线若干。待测小灯泡的额定电压为3.8 V。
(1)连接电路时，图甲中导线a端应与电压表“ ____ (选填“3”或“15”)”的接线柱相连，导线b连接滑动变阻器的 ____ (选填“A”或“B”)接线柱(要求滑片向左移动时灯泡变亮)。
(2)移动滑片P，记录多组数据，绘制成UI图象如图乙所示。根据图象所给信息，计算出小灯泡的额定功率是 ______ W，小灯泡正常发光时滑动变阻器连入电路的阻值约为 _____ Ω。
(3)实际测量时，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，若考虑这个微弱电流的影响，则所测得小灯泡的功率偏 ____。
15
A
1.14
7.3
大
(4)测完小灯泡的电功率之后，还想要绘制出该灯泡的PI2和PU2图象。如图丙中所示，可能正确的是 ____。
B
＜
1
800
3000
