(共35张PPT)
北师大版小学数学一年级下册
说教材
说教法
说学法
说教学过程
说板书设计
说 课 流 程
一、说教材
（一）教学内容：
本课内容选自北师大版实验教材，一年级下册第四单元《有趣的图形》中第一课时《认识图形》。
一、 说教材
（二）教材地位与作用：
长方形
正方形
三角形
圆
一、 说教材
2、通过摸、画、摆、拼等活动，培养学生抽象、概括 、实践和创新能力,建立空间观念。
（三）教学目标：
4、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生对数学的学习兴趣。
3、在观察、操作、比较等活动中，使学生体验发现问题、提出问题和解决问题的过程。
1、学生在操作中初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
一、 说教材
（四）教学重难点
难点：体会“面”在“体”上。
重点：会辨认长方形、正方形、三角
形和圆。
一、 说教材
（五）教学准备
多媒体课件、立体图形若干、平面图形若干、白纸、小棒、彩笔等
二、说教法
情境教学法
开展摸、画、摆、拼等活动
创设有趣的漂亮城堡等情境
活动教学法
三、说学法
动手操作
小组讨论
主动探究
四、说教学过程
第一环节：创设情境，激发兴趣
第二环节：自主探索，发现新知
第三环节：实践应用，巩固新知
第四环节：总结回顾，深化认识
第二环节：自主探索，发现新知
第二环节：自主探索，发现新知
活动一：摸一摸长方体等立体图形，并说一说感觉。
活动二：想办法把刚才摸到的面从立体图形上请到纸上来。
《认识图形》导学案
长方形
三角形
正方形
圆
第二环节：自主探索，发现新知
《认识图形》导学案
活动三：在“找一找”游戏比赛中找到相应的图形，然后拿出小棒摆图形，并说一说摆图形时发现了什么。
活动一：摸一摸长方体等立体图形，并说一说感觉。
活动二：想办法把刚才摸到的面从立体图形上请到纸上来。
第二环节：自主探索，发现新知
《认识图形》导学案
活动三：在“找一找”游戏比赛中找到相应的图形，然后拿出小棒摆图形，并说一说摆图形时发现了什么。
活动一：摸一摸长方体等立体图形，并说一说感觉。
活动二：想办法把刚才摸到的面从立体图形上请到纸上来。
活动四：用今天所认识的图形进行小组合作拼图。
第二环节：自主探索，发现新知
《认识图形》导学案
活动三：在“找一找”游戏比赛中找到相应的图形，然后拿出小棒摆图形，并说一说摆图形时发现了什么。
活动一：摸一摸长方体等立体图形，并说一说感觉。
活动二：想办法把刚才摸到的面从立体图形上请到纸上来。
活动四：用今天所认识的图形进行小组合作拼图。
（一）基础练习
1、猜一猜新图形朋友，看谁能够迅速的辨认出它们！
第三环节：实践应用，巩固新知
2、连一连
图中有 个
有 个
8
3
数一数
（二）提高练习
（1）生活中你在哪里还见过这些平面图形？
（三）拓展延伸
长方形
正方形
圆
三角形
（2）这些交通标志牌是什么形状，你知道它们
的作用吗？
残疾人专用
行走天桥
注意儿童
停车场
第三环节：实践应用，巩固新知
第四环节：总结回顾，深化认识
（一）总结反思
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
三角形 圆 长方形 正方形
1、连一连
（二）课堂检测
2、涂一涂
（二）课堂检测
（二）课堂检测
2、涂一涂
认识图形
长方形 正方形 三角形 圆
五、说板书设计
