登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
知识与技能：1、通过观察、操作等活动，使学生初步感知长方体、正方体、圆柱体和球体的基本特征，并能准确辨认它们。2、培养学生动手操作、观察、交流等能力，初步建立空间观念。过程与方法：1、使学生在经历对这几种物体和图形的认识过程，直观感受各种图形的特征。情感态度与价值观：1、使学生感受数学与生活的联系。2、培养学生在愉悦的氛围中学习，培养学生合作、探究和创新的意识。
2学情分析
本课的教学内容主要包括对长方体、正方体、圆柱体和球体的认识感知。实际生活中学生接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，符合儿童的认知规律。学生在一系列动手操作的活动中，很好地体会感知立体图形。
3重点难点
教学重点：以分类和比较的方法，初步建立长方体、正方体、圆柱体和球体的表象特征。教学难点：掌握分类和比较等学习方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】活动导入，激发兴趣
（一）今天我请来了一位老朋友和大家一起学习，愿意吗？（慢羊羊村长）咦，它头上长草了，你们知道为什么吗？原来有一些图形让人眼花缭乱，村长想请同学们帮忙整理一下,给它们分分类,可以吗 你想怎样分？（学生按照颜色、大小、形状进行分类） 师结：同学们不但会解决问题,还能用好多种不同的方法解决问题。
活动2【活动】初步分类，建立表象
师：今天老师还带来了你们最熟悉的一个玩具，是什么呢 （轮胎）说说你们是怎么玩的？（滚动）(生示范)是不是所有的玩具、物体都可以滚动呢？（有的可以,有的不可以。）下面的这些物体哪些可以滚动,哪些不能滚动,请同学们把它们按是否可以滚动来分一分。能滚动的到左边,不能滚动的到右边。 学生分类，课件演示。
活动3【讲授】认识圆柱体 和球体
师：我们看一看能滚动的物体，它们长得像吗？还能再分吗？怎么分 生继续分成球体和圆柱体。师：（指球体）你们为什么把它们几个分到一起呢？拿出和它们一样的好朋友，摸一摸，看一看，它们有什么特点？
（圆圆的，可以自由滚动。）
师：谁知道把这样的物体叫什么？（球体）生读。师：（指圆柱）这几个好朋友分到了一起,拿出它来摸一摸，看一看，感觉感觉，它们有什么特点？
（直直的，弯弯的，上下一样粗，两头有圆圆的、平平的面，躺着能滚动。）师：把这样的物体叫什么呢 （圆柱体）生读。师：球和圆柱都会滚，请大家把圆柱和球放在桌上滚一滚，看看有什么不一样？
（球体可以任意、四面八方地滚动，圆柱体只能躺着朝一个方向滚动）
活动4【讲授】认识长方体和正方体
师：我们再看一看不能滚动的物体。它们还能再分吗
（生分成长方体和正方体）
师：指长方体,谁来给它们起个名字 (长方体)它们有什么特点呢？
（生摸，看，长方体有平平的6个面，大小不一样，有尖尖的角，长长的，方方的） 师：指正方体,我们该怎么称呼这一类物体呢 (正方体)它们和长方体一样吗？
（不一样，方方的，正正的，有6个大小完全一样面，也有尖尖的角） 师:通过刚才的思考、操作,咱们把物体分成了四类:球体、圆柱体、正方体、长方体,这是按什么来分的 (样子,形状)脱去美丽的外衣，它们到底长什么样呢？（课件演示）这就是我们这节课所学的内容——认识图形。
师小结：看大屏幕，（课件演示，旋转不同的形体，加强学生的记忆）我们今天所认识的都是“体”，它们有厚度，占地方，也叫“立体图形”，你们记住它们了吗？
活动5【活动】滚一滚，堆一堆，加深理解
(1)滚一滚,看谁滚得最快 (圆球)(2)堆一堆,哪一种最难堆 (圆球)学生4人小组合作，将同一类物体放在一起堆一堆。交流，说说为什么圆球是最难堆的？
活动6【活动】游戏：交朋友
我不但请来了村长，还请来了羊儿们，它们想和大家交朋友，愿意吗？可羊儿们说了，要想和它们成为好朋友，就得完成它们后面的题目，你想和谁交朋友呢？(1)判断,在正方体下面画对!(2)涂一涂,请给长方体涂上红色!(3)找朋友,连一连!把物体与和它对应的形体连起来。(4)数一数！组成机器人的形体各有多少个。(5)摸一摸,猜一猜!学生摸百宝袋中的形体，描述它的样子，其他学生猜出这是谁。
学生通过一系列的游戏活动，对立体图形有了很深入的了解！
活动7【活动】找一找，说一说
同学们真了不起，我们一起认识了这些立体图形，它们在我们的生活中用途很广泛，到处可见！请同学们找一找，说一说生活中哪些地方有这些立体图形？
活动8【测试】猜猜它是谁
请同学们根据我的描述，猜一猜它是哪 一种形体。
1.圆圆的，可以四面八方滚动。（球体）
2.长长的，方方的，有6个面不一样大小的面。（长方体）
3.方方的，正正的，6个完全一样的面。（正方体）
4.长长的，圆圆的，有两个平平的面。（圆柱体）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
