(共33张PPT)
非洲歌舞音乐
丁蜀高级中学 史祎琳
请说出此歌曲是哪个国家的民歌？
歌曲：尼罗河畔的歌声
作品介绍——《尼罗河畔的歌声》
这首歌曲深受人们喜爱的埃及民歌有两段歌词。
第一段描写人们在土地上劳动的场面。
第二段描写阳光下、椰树下人们吹奏起“阿拉戈”，摇着铃鼓载歌载舞的热烈景象，表现出埃及人民爽朗豪放的性格。
歌曲为大调式，由两个乐段加尾声构成，节奏热情欢快，旋律优美婉转，具有较浓郁的埃及风格。
歌曲欣赏：《咿呀呀欧雷欧》
《咿呀呀欧雷欧》
﹒ ﹒
﹒
扎伊尔民歌
《咿呀呀欧雷欧》
1=F
‖: 5 5 5 4 | 3 1 · | 2 2 2 1 | 7 5 · |
0 5 4 | 3 4 2 3 | 1 1 1 2 | 1 7 1 :‖
﹒ ﹒
﹒
扎伊尔民歌
《咿呀呀欧雷欧》
1=F
: 5 5 5 4 | 3 1 · | 2 2 2 1 | 7 5 · |
0 5 4 | 3 4 2 3 | 1 1 1 2 | 1 7 1 :
﹒ ﹒
﹒
扎伊尔民歌
“非洲歌舞音乐”的主要特点
歌舞中的节奏有什么特点？歌舞中还伴有什么动作？
“非洲歌舞音乐”的主要特点：
节奏鲜明强烈
歌舞伴有喊叫
演唱时主要伴奏乐器是什么？歌者在演唱中伴有什么动作？
“非洲歌舞音乐”的主要特点：
节奏鲜明强烈
歌舞伴有喊叫
鼓为主要伴奏乐器
舞蹈伴随歌唱
会说话的鼓——传讯鼓
鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，用来传递各种信息，即所谓的“会说话的鼓”。鼓声的节奏及高低抑扬，完全根据语言而来。
木头鼓（Ekwe）
也叫“非洲木鱼”，由一整块木头在两端各挖一个穿透木体的长方形洞而成。由于两个洞的洞壁厚度不相同，所以敲击两侧会有不同的声音。木头鼓除了用来演奏音乐外，也主要用来传递信息和警示等。
思考：人们怎样通过鼓声传递信息？
“丁中杯”中学生非洲音乐知识大赛
比赛规则
（1）比赛按小组分为四个部落，每个部落为自己起的一个
部落名，并选出一名酋长。（请酋长将部落名写在黑
板上并抽签）
（2）准备时间为1分钟，鼓声响起准备阶段结束。
（3）比赛过程中，可由一人或团体共同答题。
（4）每个部落要回答2问题，满分为10分
第一组题
1、视听问答题
2、实践操作题
1、视听问答题
请说出该部动画片的名称，并说出电影音乐中使用哪些乐器要素（节奏、音色、伴奏乐器等方面）表现了非洲音乐的特点？
2、实践操作题
请用鼓声表现下列情绪：
1、热烈
2、沉重
3、平静—紧张—平静
第二组题
1、连线题
2、视听问答题
1、连线题
请说出下面的鼓中哪些属于非洲鼓，并将以下图片与对应的名称连接起来。
象脚鼓
木头鼓
传讯鼓
花盆鼓
图1
图2
图3
图4
2、视听问答题
请看大屏幕，然后回答问题
请说出电影《走出非洲》插曲中所用的主奏乐器是什么？
A
B
C
单簧管（黑管）
小提琴
竹笛
第三组题
1、听辨题
2、实践操作题
1、听辨题
听辨以下乐曲中出现了几种乐器，分别是以下图中的哪几种乐器？
A
B
C
D
阿戈戈
卡巴沙
传讯鼓
木鱼
2、实践操作题
请用鼓声回答下面的问题，并请本部落成员对你的答案做出猜测：
1、你现在的心情是怎样的？
2、考试成绩公布前你的心情是怎样的？
（平静？紧张？激动？沉重？……）
第四组题
1、视听问答题
2、实践操作题
猜猜舞蹈表现了什么内容？
1、求雨 2、驱邪治病 3、欢乐土豆舞
1、视听问答题
× | × |
__ × | × ‖
请击出下面的鼓点节奏（ 为左手，×为右手）
2、实践操作题
2 4
.
请谈一谈：
通过这节课你对非洲歌舞音乐有什么新认识？
