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1教学目标
1、能认识正方形、长方形、三角形和圆；
2、在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点；
3、通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。
2学情分析
一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。我班的学生大部分学生性格开朗，喜欢表达自己。有自己的想法和主见，他们的思维积极和活跃。
3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】
一、创设情景，激发兴趣
师：同学们，森林里下雪了，小动物们跑到雪地里玩耍，并留下了美丽的图画，你们想看看他们画的是什么吗？
生：想。
师：那我们一起来欣赏吧，老师播放一段小视频《雪地里的小画家》。孩子们带着欢快的心情欣赏完后，师提问：这些漂亮的画是怎么得来的
生：是它们的脚印出来的。
二、观察探讨， 导入新课
1、师：今天我们的老朋友也过来雪地里玩耍并留下了美丽的脚印，你们想知道它们是谁吗？用猜谜语的方式引出学过的立体图形：圆柱、正方体、长方体、三棱柱。
2、师：你们想知道这些立体图形在雪地里能印出什么形状吗？
生回答，老师课件一一出示圆、正方形、长方形、三角形。
3、归纳板书：
圆 正方形 长方形 三角形
4、揭示课题：这些美丽的脚印就是我们这节课所要学习的内容，认识图形。
5、简单认识特点，学生用自己的画说说它们的样子。
6、教师教唱一首图形歌曲简单的描述它们的特征。
7、联系实际：同学们，现在我们已经认识了圆、正方形、长方形、三角形。你能用明亮的眼睛找一找课室里面有哪些物体的表面是这些形状的吗？同桌互相交流，老师点名回答。
师小结：其实我们生活中处处有图形，现在老师带你们去马路上走走，出示交通标志牌，让学生认一认是什么形状。并简单教育学生：过马路时要做到一停二看三通过，遵守交通规则，做到安全行驶。
三、巩固练习
1、认一认，连一连。
2、找朋友。
3、猜一猜。
4、数一数。
四、欣赏图片
（1）出示范品：你们看，这幅图像什么？找一找在这幅图里有哪些图形？你也能用信封中的这些图形拼一幅漂亮的图画吗？看一看哪个小组拼的图画最快最漂亮。
（2）小组合作活动。
（3）展示、评价、奖励。
五、总结：
今天这节课我们学了圆、正方形、长方形、三角形。我们也认识了它们的特点。也学会了用这些图形来拼美丽的图形画。老师希望你们记住：只要你有一双爱观察的眼睛、有一个爱思考的大脑，又有一颗爱创造的心,你会发现生活中处处有图形，希望你们做个有心人。
六、作业设计
1、和家人说一说哪些物体的表面是我们今天所学的形状。
2、设计一幅美丽的图形画。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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