第7课 敬业与乐业 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
敬业与乐业
梁启超
1.理解“敬业与乐业”的主旨。
2.经典语句、格言的积累。
3.“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。
4.演讲和口语特色的体会。
学习目标
梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
走近作者
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景介绍
要求：
认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快
感情充沛，说理充分
演讲
以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。
亵渎：
骈进：
断章取义：　
安居乐业：　
心无旁骛：
强聒不舍：
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活，快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
轻慢，不尊重。
并进，一起前进。
词语解释
主一无适便是敬。——朱熹
用志不分，乃凝于神。——庄子
素其位而行，不愿乎其外。——孔子
什么是“敬业”？
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
敬业
热情的乘务员
快乐的邮递员
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
一：在工作中寻找快乐。　
二：在奋斗中感受快乐。
三：在竞争中体味快乐。　
四：在投入中享受快乐。
什么是“乐业”？
根据你对文章的理解，体会文章结构：
第一部分：（1自然段）——引论部分
揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分：（2-6自然段）——本论部分★
论述敬业和乐业的重要性
第三部分：（7自然段）——结论部分
总结全篇，勉励人敬业乐业。
总——分——总
文章结构
（3、4自然段）
敬业：是什么——为什么——怎么办
（5、6自然段）
乐业：应该乐业——分四点说明
并列关系
第二部分论证结构：
朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
什么是敬业？
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）
为什么敬业？
至于我该做哪一种劳作呢？
（全看我的才能如何，境地如何）
怎样才能把劳作做圆满呢？
（忠实……丝毫不肯分心到事外……）
怎样敬业？
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点原因）
——你能用自己的语言归纳四点吗？
第一：身体力行得快乐
第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐
乐业
作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的
作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味 (即乐业) ”，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课堂小结
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
1.全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
2.口语多，明白如话，一听就懂。
3.引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
4.多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
语言特色