【期末复习】统编版五年级下册阅读常考题型考试难点辑录（二） 课件

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【期末阅读常考题型】
考试难点辑录（二）
学习目标
通过讲练结合方式，帮助学生掌握阅读4个常考题类的解题方式，提高阅读得分率。
人物描写的方法及其作用
人物描写的方法
一、什么是人物描写
人物描写就是用生动形象的语言，把人物具体地描绘出来。
二、人物描写的方法有哪些
人物描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
三、人物描写的作用是什么
外貌描写的作用：
语言描写的作用：
动作描写的作用：
神态描写的作用：
心理描写的作用：
刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，透露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身份与社会地位。
通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。
表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，更加凸显人物个性，使文章给人真实感，让人物造型栩栩如生，使文章生动形象。
人物描写的作用
直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
常考题型
四、有关人物描写的常考题型有哪些
1.下列语段运用了什么描写手法，写出了什么
2.结合一个具体语句简析人物描写的作用。
3.文中划线句子是怎样刻画人物的 这样写有什么作用
4.某一段某一句中的某个动词有什么表达效果
······
答题格式
五、有关人物描写的答题格式有哪些
运用了______描写手法，写出了______。
运用了______描写手法，表现了______心理变化。
运用了______描写手法，突出了______性格特征。
运用了______描写手法，塑造了______的人物形象。
运用了______描写手法，表达了______情感。
运用了______描写手法，推动了______故事情节的发展。(根据具体情况有针对性地组合)
实操演练一
思考：你知道上面这一组句子运用了哪些人物描写方法吗 它们有什么作用
· 武松走进店里坐下，把梢棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”
· 武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力!”
· 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒 ”
· 店家一通解释，武松全然不信，他从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”
· 店家见武松身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆， 胸脯横阔，有万夫难敌之威风，忙拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
答：
这一组句子运用了语言描写、动作描写、外貌描写和神态描写，突出了武松的性情豪爽和英勇过人，与后来“景阳冈打虎”情节中的机智勇敢、武艺超群相互映衬。
实操演练二
思考：这些句子从哪些方面对武松进行了描写 从这些句子里你可以看出武
松的什么性格特征
· 武松见了，心叫：“不好，果然有大虫!不过，区区一只畜生，又能奈我何!”
· 武松一个鹞鹰翻身，跳到了大虫身后。
· 武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
· 武松只轻轻一闪，大虫掀了个空。
· 他把那半截梢棒一扔，赤手空拳，气定神闲，左右腾挪地跟大虫周旋起来。
答：
这一组句子抓住了武松的心理、神态和打虎时的动作、细节(“跳”、“躲”、“闪”)进行描写，把武松的机智勇敢和武艺超群刻画得细致入微、淋漓尽致。
实操演练三
1.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。运用了______描写，表现了
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”画线句运用了______描写，表现了
心理
他善良，有同情心
语言
普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神
加点词的含义及作用
加点词的类型
一、加点词语的类型有哪些
1.有比喻等特殊意义
2.在结构上起照应或过渡作用
3.具有指代(象征)意义
4.体现文章中心思想
5.表达作者思想观点
6.表达作者感彩
常考题型
二、加点词语的常考题型有哪些
1.加点词的含义和作用是什么
2.结合语境解释加点词语的含义。
3.如何理解文章的加点词
4.请你对加点的词语进行赏析。
5.文中加点词语用在这里有何妙处
······
三、解有关加点词语的考题的思路是什么
1.明确考点
2.确定方法
3.答题格式
理解词语在文中的意思和在语境中的含义。
(1)联系词语本义；(2)解释词语在文中的含义；(3)找出其指代的具体内容。
(1)“XXX”一词原指___;(2)在文中指___;(3)起到了___的作用(或说明了作者___)
答题技巧
实操演练一
思考：如何理解上文中的标红的词语
每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢 我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
答：
“苦笑”是指心情不愉快而勉强做出笑容。“无言以对”指完全没有理由来用语言反驳。表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。体现了作者批判那些穿和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。
实操演练二
思考：如何理解上文中的标红的词语
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明! ——《小桔灯》
答：
“小桔灯”在文章中并不仅仅是一盏灯，而是指小姑娘的勇敢乐观的精神，让“我”充满信心，看到无限光明。
实操演练三
思考：如何理解上文中的标红的词语
三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 ——《雨》
答：
运用比喻的修辞，把春雨比作了少女，生动形象地写出了春雨的活泼、美好，表达了作者对雨的喜爱之情。
实操演练四
思考：如何理解上文中的标红的词语
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 ——《十里长街送总理》(节选)
答：
焦急原指着急，文中指老奶奶等了很久都没有等来灵车，所以心里很着急；耐心原指不急躁、不厌烦，文中指老奶奶因为很想见周总理最后一面，所以她并没有厌烦这样长时间的等待。这两个词语都表现了老奶奶对周总理的爱戴和怀念之情。
环境描写及作用
环境描写
一、什么是环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境
二、什么是社会环境 能举例说明吗
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
如：当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。
自然环境
三、什么是自然环境 能举例说明吗
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
如：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
环境描写的作用
四、环境描写的作用有哪些
1.交代故事背景(时间、地点；暗示社会环境，揭示社会本质);
2.渲染环境气氛，为后面的内容作铺垫(推动故事情节发展);
3.烘托人物的心境，表现人物性格特征或品质；
4.突出中心，深化主题。
答题公式
五、有关环境描写题目的答题公式有哪些
答题公式①: ······的环境描写，写出了······,交代了故事发生的时间、地点(时代背景);
答题公式②: ······的环境描写，渲染了环境氛围，推动了故事情节的发展(为后面的内容作铺垫);
答题公式③: ······的环境描写，烘托了人物心境，突出(衬托)了人物性格特征(品质);
答题公式④: ······的环境描写，突出了中心，深化了主题。
实操演练一
思考：这段话中的“天灰蒙蒙的，又阴又冷”用在这里有什么作用
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
——《十里长街送总理》(节选)
答：
文中的环境描写，写出了当时天气的阴冷、灰蒙蒙，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情，抒发了首都人民对周总理的无限崇敬、爱戴和深切怀念的心声。
实操演练二
思考：这两句话选自《卖火柴的小女孩》第一段的前两句，它们在文
中有什么作用
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
——《卖火柴的小女孩》(选文)
答：
这两句话是对天气和时间的环境描写，写出了年夜天快黑了，天气很冷，渲染了小女孩大年夜出来卖火柴的凄凉气氛，为下文的情节发展作了铺垫。
实操演练三
思考：为什么要写这样一段文字，它在文中有什么作用
童话中，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯看法和童话原则制定的。
— 《鹿和狼的故事》(选段)
答：
这是一段关于童话和人们的习惯看法的社会环境描写，写出了狼是凶残的，需要消灭的，鹿是善良的，需要保护的，交代了罗斯福制定“护鹿杀狼”政策的时代背景。
理清文章的表达顺序
文章顺序
一、文章常见的表达顺序有哪些
时间顺序、游览顺序、空间顺序、事情的发展顺序。
常见题型
二、有关理清表达顺序的常见题型有哪些
1.补充文章的发展情节；
2.请给下列句子排序；
3.给文章划分层次。
解答思路
三、有关理清表达顺序的常见题目的解题思路有哪些
1.根据文章内容找出关键词，判断属于哪种表达顺序；
2.将表达顺序的定义与文章结合，理清文章写作思路。
①真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
②有人说，这是一种怕人的鸟。
③我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
④阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲
状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
⑤我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑥三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑
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【珍珠鸟】
袋从叶间探出来，哟，雏儿!正是这个小家伙!
⑦它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑧起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼
里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
⑨我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑩渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着
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【珍珠鸟】
这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
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【珍珠鸟】
这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，
【解答题】《珍珠鸟》这篇文章是按照什么顺序写的 请给文章划分段落。
答案：
本文是按照时间先后的顺序来写的。
分三段：
第一部分(①~⑤自然段):写“我”为珍珠鸟营造了温馨的生活环境。
第二部分(⑥~③自然段):写可爱的雏鸟出生了，在“我”的呵护下，“我”取
得了小鸟的“信赖”,人和鸟之间建立了亲密无间的关系。
第三部分( ~ 自然段):写“我”发自内心的感受。
分析：
通读全文，找出关键词(朋友送我一对珍珠鸟、三个月后、过不多久、起先、这样久了、渐渐······),文章开始写出了朋友送过作者一只珍珠鸟，珍珠鸟怕人，在慢慢的相处中，作者获得的鸟儿的信任与喜爱。由此可知：文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。了解了写作顺序，理清了写作思路，我们就不难给文章分段了。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
③台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。
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【台湾神游】
①中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
②看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。
⑥夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
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【台湾神游】
④我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港—基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛!”
⑤“喵—”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量!
【解答题】《台湾神游》这篇文章是按照什么顺序写的
答案：
本文是按照地点变换的顺序来写的。
分析：
通读全文，找出关键词，先写了台湾岛东部，日月潭，接着写了台湾岛西部和北部海边，通过几个关键词我们不难看出这篇文章是按照地点变换的顺序来写的。作者通过这样一个路线介绍了台湾。