语文版八年级语文上册导学案：第18课 雨林的毁灭（无答案）

陈家坊镇中学作八 年级语文科导学案
课型：新授 主备： 审核： 审批：
班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日
课题：雨林的毁灭——世界性灾难 第 1 课时 累计 1课时
学习过程：
流程及学习问题 学习要求和方法
学习目标：1、了解文章内容，分析热带雨林被毁灭的原因及造成的巨大灾难。2、理解本文综合运用多种说明方法说明事理的作用。3、培养默读能力能把握文章重点，理清文章的结构层次。4、理解保护地球生物多样性的意义。自主学习一、初读课文，整体感知1、字词学习：学法大视野P57 1—3小题2、文中说了哪几层意思？你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子？3、说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。合作探究1、第一自然段三句话在内容表达上各有说明侧重点？ 2.第二自然段说明了什么？“物种濒临灭绝”句说明了什么？该段运用了什么说明方法？2、第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？这些资料在内容上有什么区别？3、请默读第4、5自然段，概括这两段的说明内容？用了什么说明方法？有何作用？4、将第6—10自然段分成两层，并概括层意当堂训练一、阅读课文第10段，完成习题：1、用一句话概括本段文字的内容： 2、文中的"双重后果"是指： 3、文中的"这"和"它"指代的是： 4、文中括号内的文字表明了： 5、这段文字的说明顺序是： 二、1、给下列加黑的字注音濒临（ ） 猩猩（ ） 驯化（ ）摄取（ ） 白垩纪（ ） 三棱镜（ ）2、说出你读本文后的收获 3、指出下列各句使用了哪种说明方法①据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包（ ）②美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长（ ）③刘易斯·斯科特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40个足球场）的速度遭到彻底毁灭（ ）④很多物种现在就遭到破坏。橙色皮毛的猩猩……（ ）2、指出文章第一段和最后一段的议论部分，并说明其作用 1、要求：掌握字词的音形义。方法：利用教材注释和工具书；诵读记忆。3、找出能显示文章要点的段落中心句4、要求：简明完整。 方法指导：常见说明方法有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，阅读时根据内容对照分析。合作探究要求：先独立思考，再与同学交流彼此的见解。方法提示：从结构方面思考。