19 大象的耳朵 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
大象的耳朵
二年级下册
大 象
小兔
小兔
大 象
朗读课文，读好句子。
1、标上自然段。
2、大象碰上了哪些动物？（圈出来）
3、它们说了哪些话？（用横线划出来）
我会读
咦 竖着 竹竿 撑起来 舞蹈
头痛 心烦 似的 耷拉 扇子
默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
主要内容：大象因为耷拉着耳朵被其他小动物质疑，所以改变了想法，把耳朵竖起来，结果发现竖起来的耳朵并不适合自己的故事。
竖着
shù
dā
耷拉
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
dā
大象的耳朵长什么样？
默读课文2--7自然段，都有谁说了大象的耳朵，又是怎样说的呢？边读边用笔做上记号。
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
——怀疑自己
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
竹竿
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。”
这个故事
完全相同的两片叶子，
相同的两个人，每个人都有自己的
特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。
告诉我们世界上没有
也没有完全
大象的耳朵
大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪
不要盲目听信别人
板书设计
大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来
大象又把耳朵放下来：大家是大家，
我是我
　　兔子的耳朵直立着，但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象用。别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。
想想：你有哪些东西是与众不同的，但又是最适合自己使用的呢？
拓展延伸
作业小超市
写一写 把生字正确、漂亮地写在拼习本上
读一读 把课文读得更通顺，注意读好问句和长句。
讲一讲 把《大象的耳朵》的故事讲给爸爸妈妈听。