(共9张PPT)
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奎屯市第五小学 刘红龙
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手拿温度计的上端。
将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
视线要与温度计液面持平。
在液柱不再上升或者下降时读数
读数时温度计不能离开被测的水
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操作注意事项
听老师指令一齐测量。
四人小组分工合作，每人测两次。
一人测量，三人检查测量同学的操作是否正确。
及时做好记录。
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温度
0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
自来水
常温水
热水瓶里的水
我们的发现
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这是同学们测得的数据统计图
你有什么新发现吗？
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我们的发现
除了常温水，其它几种水的温度变化了。
热水温度下降得快，自来水温度上升得慢。
温度越高的水，一开始下降的速度越快。
温度下降，说明热量在减少 温度上升，说明热量在增加
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如果过一个小时，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了半天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了一天，这四杯水的温度又会是多少呢？
如果过了两天、三天……
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如果把这些水放入冰箱的冷冻室里，水温会怎么样，水会变成什么样？
