散步课件

课件13张PPT。散 步莫怀戚要求：
1、边听边揣摩朗读的语速、节奏及情感基调
2、听完后将请同学模仿朗读
揣摩与模仿1、作者为什么在第三自然段中连用两个“太迟了”？
2、为什么说“我的母亲”又“熬”过了一个严冬，而不用“度”过？
3、为什么会从春天的景色联想到生命？快速阅读课文，思考以下问题作者记叙了一件怎样的事情？试用一句话来概括。感知与分析初春，我们一家四口在田野上散步。作者是怎样记叙这件事的？母亲老了，我劝母亲应该多走走。 发生分歧 解决分歧，“我”和妻子背起母亲和儿子起因经过结果散步途中出现了怎样的分歧？大路小路平顺有意思我委屈母亲委屈儿子不忍拆散家庭母亲疼爱孙子
小路的风景更美，母亲也向往那里母亲为何会决定走小路？“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
拓展与思考从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跤的。从更深一层来看，母亲是辛苦养育过我们的年老一辈，儿子是我们哺育成长的年轻一辈，他们代表着生命孕育的恩情与记忆、希望与未来，更是象征着像“我”和“妻子”一样的中年人的赡养老人、抚育后代的责任。作者为什么要以“散步”为题，你能不能为这篇文章换一个题目？作者抓住日常生活中的小事来展现亲情，写亲情，在文中却绝口未提“亲情”二字，选取散步这一件小事为材料，来展现家庭之中和谐的氛围与亲人之间浓厚的感情。写情却不露情。1、南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；书上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。品味与学习这段景物写出了南方枣村万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布这，植物在自由生长；再写空中，“树上的嫩芽”代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这也是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。老人和儿童属于社会中的弱势群体，他们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。
哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。
——培根