六年级下学期科学 教科版3.2 八颗行星 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
课前小游戏
我吃得跟你一样，但每样东西都是你的一半。
八颗行星
六下《宇宙》第2课
任务驱动
01
请你说一说，往年的科技艺术节上，我们制作过的作品有哪些？
学校现在需要一个天文小队在即将到来的科技节上给三年级同学科普八颗行星的更多知识，为更好的完成这一任务你们会做哪些准备？
任务驱动
01
2023校园科技艺术节
资料2：
方法一：按距离太阳远近
方法二：按直径大小
搜集资料
02
三条纸带
处理数据
03
建立八颗行星的位置模型——纸带模型
制作要点：
1.纸带对折四次
2.粘成长纸带（首尾相接不重叠）
3.标数字（折痕的一端）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
统计：长纸带共有（ ）格。
处理数据
03
建立行星的位置模型——做纸带
建立行星的位置关系模型——数据处理
小数点向（ ）移动（ ）位
暨缩小到原数的（ ）分之一
保留一位小数
思考：想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？
处理数据
03
以小组为单位，按任务单步骤
完成建模任务。
分组制作
04
各小组相同行星相连成圆形，你有什么新的发现？产生了什么新的问题？
汇报红圈的内容，请其他组成员检查模型位置是否正确。
交流汇报
05
优化模型
06
我们已经解决了模型中八颗行星位置关系这个难题，你还能对自己小队的模型进行怎样的完善呢？
作业
07
1.通过这节课的学习，说一说下面这张图有没有不科学的地方？
2.神舟十六号航天员乘组在轨的工作包括舱内物资整理，科学实验等。中国空间站长宽高分别为109米、73米、20米，如果地球模型跟篮球一样大，空间站中能否按照八颗行星的位置关系放下它们的模型？
3.本周末每个天文小队完成一个八颗行星模型，下周课上评价与交流，选出优秀作品用于校园科技节展示。