Unit 8 Save Our World Lesson 44教学设计 冀教版英语八年级下册

Lesson 44: Environment Clubs
教学设计
语篇研读
What：第44 课主要介绍北美环境俱乐部建立的目的以及俱乐部人们所做的减少污染，节约资源等保护环境的活动和给出的建议。让学生了解北美国家的学生怎样用自己的行动来环保。
Why：通过本课学习使学生关注身边的环境，采取措施来减少污染，减少浪费，增强保护自己周边的环境意识，培养学生保护环境，保护地球的责任感和使命感。
How：本课通过北美俱乐部中介绍的节约资源，减少污染等保护环境的各种活动和建议，呼吁大家爱护环境。文章分为两部分第一部分总述，第二部分依次介绍各种活动和建议。具体活动主要运用祈使句的句式来表达请求，命令和要求。例如No -garbage lunches，Save water，Save electricity，No-car days，Bring your own shopping bag!
二、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
能借助读音规律认读拼写单词，借助上下文猜测理解单词含义，牢记与清理垃圾有关的单词和短语。
能完成听说读看写活动，通过真实语境中的语言实践活动能正确谈论怎样保护环境；运用简单的阅读策略，通过详读和略读来获取信息，表达自己的观点。
3.通过对阅读内容的深度学习和实践应用能用英语设计有关环境保护的海报，手抄报，培养创新迁移能力 ；亲身感受节约资源和保护自己周边的环境重要性；培养保护环境，保护地球的责任感和使命感
三、教学过程
【教学目标1】能借助读音规律认读拼写单词，借助上下文猜测理解单词含义，牢记和清理垃圾有关的单词和短语
【教学活动】.
1. 新课导入部分
1. Play a video in which some students behave bad like throwing garbage around or wasting water/ electricity.
Ask the following questions:
1) What’s the video about
2) What do you do when you see someone throw garbage on the ground or waste electricity
2. Show pictures and get the students to talk more about the environment problems around us.
Now the environment pollution is a big problem. So we must do something to protect our environment
Students say some sentences:
“We should pick up garbage everywhere.
...
We should join the environment club.
[设计意图]　通过观看视频，调动学生说的积极性，通过谈论，知道环境污染问题的原因和影响，帮助学生思考减少环境污染应该做些什么？从而引出本课标题。
3.学习新词汇
Show some pictures and teach new words and phrases.Less, environment, waste, fix, toilet, least, throw away, take out
[设计意图]：由于本课的新单词较多，通过新单词的学习有利于学生完成本课的阅读教学，在学习新词的同时，让学生运用单词编写句子，通过句子进一步去理解单词。
【教学目标2】
能完成听说读看写活动，通过真实语境中的语言实践活动能正确谈论怎样保护环境；运用简单的阅读策略，通过详读和略读来获取信息，表达自己的观点。
【教学活动】
1听力练习。Listen to the tape and tick the activities mentioned in the text.
( √ )No -garbage lunches
( )No -garbage schoolyard
( √ )Save water
( ) No smoking in public
( √ ) Save electricity
( √ ) No-car days
Check and correct the answers as a class.
[设计意图]英语新课程标准要求运用“任务型”的教学方法，因此在听录音之前，先呈现任务，让学生带着任务去听录音，这样学生就会有意识地抓住要听的主要内容，提高学生的听效果。同时，培养学生听的能力。
2分组阅读。全班同学分成六组，每组阅读一个段落，归纳或寻找本段的主题主题句。
Paragraph1. The purpose of environment clubs.
Paragraph2. No-garbage lunches.
Paragraph3. No-car days.
Paragraph4. Bring your own shopping bag!
Paragraph5. Save water!
Paragraph6. Save electricity!
3.细读课文。分段阅读，查找相关信息。
Group 1 The purpose of environment clubs.
1)Why do many students join environment clubs in North America
2) In North America,few students join environment clubs . ( ) T &F
Group 2 No-garbage lunches
1) Which class can get a prize
2) What do environment clubs encourage students to do
Group 3 No-car days
1) Why do they have the no-car days
2) How can people go to school on no-car days
3)Neither the students nor the teachers come to school in a car on a no-car day. (T / F)
Group 4 Bring your own shopping bags
1) When should you bring your own bags
2) Why should you bring your own bags when you go shopping
Group 5 Save water
1) How much water can a leaky toilet waste an hour
2) What do students do to save water
Group 6 Save electricity.
1)What should you do when you leave a room
2)What should you do when you are not using the television and the computer
[设计意图]英语新课程标准要求运用“任务型”的教学方法。通过让学生以小组的形式查找每一个段落的主题句，既培养了学生合作意识，也可以使学生互帮互助，以优带差。同时复习一下祈使句；通过学生分组分段细读课文，从深入剖析这篇文章，并切身感受北美国家学生的环保意识，有利于学生对课文的理解。
4.再读课文，做Let’s do it !第二题，第三题。
[设计意图]：通过练习，巩固本节课所学单词的用法，其中should/shouldn’t+do 的用法，在课堂上就有过练习，再次巩固，让学生自然而然的掌握情态动词的用法，也进一步内化了学生对环境保护话题的表达。
【教学目标3】
通过对阅读内容的深度学习和实践应用能用英语设计有关环境保护的海报，手抄报，培养创新迁移能力 ；亲身感受节约资源和保护自己周边的环境重要性；培养保护环境，保护地球的责任感和使命感。
【教学活动】
活动1.What else can you do to protect our environment
给学生展示图片，分组讨论他们可以做些什么来保护环境组织污染？
Use“we should... / we shouldn’t ...”说说身边保护环境行为
活动2 Make a dialogue
-- -- Hi, Everyone.What can we do to reduce pollution and protect the environment
----I think we can...
-- -I agree with you. And we should / shouldn’t…
-- --How about…
----It’s a good idea to…
--It’s important to…
【设计意图】通过身边出现的环保问题，让学生参与到实践活动中，亲身感受节约资源和保护环境的重要性。
板书设计
五、作业设计
1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；
1）熟记单词，短语并默写一遍；
2）轻松学练习册本课填完。
2.拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟；
Draw a mind map about how to protect the environment in environment club。 .
探究性作业（选做），可设置为单元作业。
Write a poster:Suppose our school has an environment club.
You are a member in it.
Please write a poster about protecting environment.
六、教学反思