6.《陶罐和铁罐 》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
陶罐和铁罐
目录
壹
借助插图
贰
划分层次
叁
找关键词各自概括
肆
串联起来
概括文章主要内容：
（概述寓言）
目录
伍
任务一：感受人物性格
陆
任务二：明白寓言启示
柒
任务三：创编寓言故事
走进寓言 体会性格
任务一：感受人物性格
自由朗读1-9自然段：
结合课文中描写陶罐铁罐神态和语言的词句，说说陶罐和铁罐的性格有什么不同？
勾画相关词句。
图片来源：人教版三年级下册语文电子书2018年12月第一版
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
人物称呼
标点符号
提示语
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读一读：你发现了什么？特别关注提示语。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐 说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐 说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐（ ）说
火冒三丈 暴跳如雷 气急败坏
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
　 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
　 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
人物称呼
标点符号
提示语
默读10-17自然段，
边读边想：许多年之后，陶罐和铁罐结局如何呢？为什么？
图片来源：人教版三年级下册语文电子书2018年12月第一版
对比结局 感悟寓意
优点 缺点
任务二：明白寓言启示
读了这个寓言故事，我明白了 。
尺有所长,寸有所短,
取长补短,相得益彰。
优点 缺点
坚硬无比 漂亮精致 容易氧化
方便保存 普通易碎
默读《北风和太阳》，
边读边思考：故事中的北风和文中铁罐有什么相似之处呢？
图片来源：人教版三年级下册语文电子书2018年12月第一版
想一想：
生活中有什么事物与陶罐、铁罐一样，各有所长，各有所短？
想一想：
生活中有什么事物与陶罐、铁罐一样，各有所长，各有所短？
鲜花和纸花 铅笔和橡皮 筷子和勺子
迁移写作 创编故事
任务三：创编寓言故事
仿照本课所学，想象说一说它们的故事吧……
比如：仿照2-3段（语言、神态）
“ ”（ ） 。
“ ”（ ） 。
……
人物称呼
标点符号
提示语
《中国古代寓言故事》
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
图片来源：百度百家号“回眸千年云月”“雨巷诗社2014”
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