【高效备课】华师大版科学九上同步课件--1.1化学方程式 第2课时（课件 24张PPT）
文档属性
| 名称 | 【高效备课】华师大版科学九上同步课件--1.1化学方程式 第2课时（课件 24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 552.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-19 16:07:52 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
化学方程式2
----化学方程式
——余老师
00
我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？
木炭+氧气二氧化碳
硫+氧气二氧化硫
铁+氧气四氧化三铁
00
我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+水→碳酸
碳酸→二氧化碳+水
碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙
碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水
00
更准确地表示化学反应的变化过程，体现质量守恒定律？
文字表达式并不能体现化学反应的质量守恒定律
化学方程式
01
STEP
01
化学方程式
化学方程式
用元素符号和化学式来表示化学反应的式子。
木炭+氧气二氧化碳
尝试写出该反应的化学方程式：
C
O2
+
CO2
该反应如何体现出质量守恒定律？
反应前：
碳原子个数：1
氧原子个数：2
（一个氧气分子2个氧原子）
反应后：
碳原子个数：1
氧原子个数：2
（一个二氧化碳分子中有1个碳原子和2个氧原子）
点燃
01
化学方程式
硫+氧气二氧化硫
尝试写出下列化学方程式：
S
O2
+
SO2
点燃
铁+氧气四氧化三铁
Fe
O2
+
Fe3O4
点燃
质量守恒了吗？
3
2
配平：通过计算使化学方程式反应物（等号左边）和生成物（等号右边）各原子数目相等的过程
红磷+氧气氧化二磷
P
O2
+
P2O5
点燃
4
5
2
01
化学方程式
化学方程式书写步骤
1.写出反应物和生成物的 。
化学式
以水电解为例：
H2O
H2
+
O2
2.配：配平化学方程式。
2
2
先划一横
3.注：注明 和生成物的状态。
反应条件
通电
↑
↑
用向上箭头表示生成气体（前提：反应物中无气体）；用向下箭头表示溶液中生成沉淀（前提：反应物中无固体）
4.等：配平、标注完再补一横，变为长等号。
01
化学方程式
配平的常见方法
1.最小公倍数法
KClO3
KCl+ O2
①此反应式中反应前（左边）氧原子个数是3，
②反应后（右边）氧原子个数是2，则最小公倍数为6
③因此左边配2，
2
右边配3
3
④左边钾、氯原子个数变为2，右边也加2
2
⑤补上反应条件、气体符号，补完等号。
MnO2
△
加热符号
↑
01
化学方程式
配平的常见方法
2.奇配偶法
C2H2+ O2
CO2 + H2O
①反应物O2中有两个氧原子，无论系数配多少，都为氧原子偶数
②故产物H2O系数为2（也可能最后改为2的倍数）
2
③产物H2O系数为2，则氢原子个数为4，反应物C2H2系数为2
2
④反应物C2H2系数为2，则碳原子个数为4，产物CO2系数为4
4
⑤反应后物质中氧原子总个数为10，故反应物O2系数为5
5
⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。
点燃
此反应二氧化碳后不需要加气体符号，为什么？
01
化学方程式
配平的常见方法
3.观察法
Fe2O3+ CO
CO2 + Fe
①每一个Fe2O3可以失去3个O，生成2个Fe
失去3个O原子
②每一个CO可以得到1个O，生成1个CO2
得到1个O原子
③一个Fe2O3失去的3个O，被3个CO分别得到，故CO系数为3
3
④CO系数为3，碳原子个数为3， CO2系数为3
3
⑤Fe2O3系数为1，铁原子个数为2， Fe系数为2
2
⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。
高温
01
化学方程式
练一练
Al + O2 —— Al2O3
C2H6 + O2 —— CO2 + H2O
C + Fe2O3 —— Fe + CO2
3
2
4
点燃
6
2
4
7
点燃
3
2
3
4
高温
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
02
STEP
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式书写原则
1. 必须以 为依据
客观事实
现实中不发生的反应，写出来也是错的。
2.二是必须遵循 ，反应前后各种原子
的 必须相等
质量守恒定律
数目
即配平
比如CO2不会自发分解称为C和O2
CO2 = C+ O2
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式意义
1.宏观意义：表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。
2.微观意义：表示化学反应中，反应物生成物各物质之间的原子分子个数比。
3.质量意义：表示反应物生成物各物质彼此之间的质量比。
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式的读法
1.XX物质和XX物质在XX条件下反应生成XX和XX物质。
2.每一定数目的XX物质分子（或原子）在XX条件下反应生成一定数目XX物质的分子（或原子）
3.每x份质量的XX反应物反应生成x份质量的XX物质。
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
书写和读出下列化学反应的化学方程式
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+水→碳酸
碳酸钙氧化钙+二氧化碳
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+H2O=H2CO3
CaCO3 CO2↑+CaO
高温
练习
03
STEP
03
练习
D
C
03
练习
A
D
03
练习
A
03
练习
A
B
03
练习
B
A
感谢聆听
加油
化学方程式2
----化学方程式
——余老师
00
我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？
木炭+氧气二氧化碳
硫+氧气二氧化硫
铁+氧气四氧化三铁
00
我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+水→碳酸
碳酸→二氧化碳+水
碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙
碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水
00
更准确地表示化学反应的变化过程，体现质量守恒定律？
文字表达式并不能体现化学反应的质量守恒定律
化学方程式
01
STEP
01
化学方程式
化学方程式
用元素符号和化学式来表示化学反应的式子。
木炭+氧气二氧化碳
尝试写出该反应的化学方程式：
C
O2
+
CO2
该反应如何体现出质量守恒定律？
反应前：
碳原子个数：1
氧原子个数：2
（一个氧气分子2个氧原子）
反应后：
碳原子个数：1
氧原子个数：2
（一个二氧化碳分子中有1个碳原子和2个氧原子）
点燃
01
化学方程式
硫+氧气二氧化硫
尝试写出下列化学方程式：
S
O2
+
SO2
点燃
铁+氧气四氧化三铁
Fe
O2
+
Fe3O4
点燃
质量守恒了吗？
3
2
配平：通过计算使化学方程式反应物（等号左边）和生成物（等号右边）各原子数目相等的过程
红磷+氧气氧化二磷
P
O2
+
P2O5
点燃
4
5
2
01
化学方程式
化学方程式书写步骤
1.写出反应物和生成物的 。
化学式
以水电解为例：
H2O
H2
+
O2
2.配：配平化学方程式。
2
2
先划一横
3.注：注明 和生成物的状态。
反应条件
通电
↑
↑
用向上箭头表示生成气体（前提：反应物中无气体）；用向下箭头表示溶液中生成沉淀（前提：反应物中无固体）
4.等：配平、标注完再补一横，变为长等号。
01
化学方程式
配平的常见方法
1.最小公倍数法
KClO3
KCl+ O2
①此反应式中反应前（左边）氧原子个数是3，
②反应后（右边）氧原子个数是2，则最小公倍数为6
③因此左边配2，
2
右边配3
3
④左边钾、氯原子个数变为2，右边也加2
2
⑤补上反应条件、气体符号，补完等号。
MnO2
△
加热符号
↑
01
化学方程式
配平的常见方法
2.奇配偶法
C2H2+ O2
CO2 + H2O
①反应物O2中有两个氧原子，无论系数配多少，都为氧原子偶数
②故产物H2O系数为2（也可能最后改为2的倍数）
2
③产物H2O系数为2，则氢原子个数为4，反应物C2H2系数为2
2
④反应物C2H2系数为2，则碳原子个数为4，产物CO2系数为4
4
⑤反应后物质中氧原子总个数为10，故反应物O2系数为5
5
⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。
点燃
此反应二氧化碳后不需要加气体符号，为什么？
01
化学方程式
配平的常见方法
3.观察法
Fe2O3+ CO
CO2 + Fe
①每一个Fe2O3可以失去3个O，生成2个Fe
失去3个O原子
②每一个CO可以得到1个O，生成1个CO2
得到1个O原子
③一个Fe2O3失去的3个O，被3个CO分别得到，故CO系数为3
3
④CO系数为3，碳原子个数为3， CO2系数为3
3
⑤Fe2O3系数为1，铁原子个数为2， Fe系数为2
2
⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。
高温
01
化学方程式
练一练
Al + O2 —— Al2O3
C2H6 + O2 —— CO2 + H2O
C + Fe2O3 —— Fe + CO2
3
2
4
点燃
6
2
4
7
点燃
3
2
3
4
高温
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
02
STEP
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式书写原则
1. 必须以 为依据
客观事实
现实中不发生的反应，写出来也是错的。
2.二是必须遵循 ，反应前后各种原子
的 必须相等
质量守恒定律
数目
即配平
比如CO2不会自发分解称为C和O2
CO2 = C+ O2
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式意义
1.宏观意义：表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。
2.微观意义：表示化学反应中，反应物生成物各物质之间的原子分子个数比。
3.质量意义：表示反应物生成物各物质彼此之间的质量比。
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
化学方程式的读法
1.XX物质和XX物质在XX条件下反应生成XX和XX物质。
2.每一定数目的XX物质分子（或原子）在XX条件下反应生成一定数目XX物质的分子（或原子）
3.每x份质量的XX反应物反应生成x份质量的XX物质。
02
化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法
书写和读出下列化学反应的化学方程式
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+水→碳酸
碳酸钙氧化钙+二氧化碳
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+H2O=H2CO3
CaCO3 CO2↑+CaO
高温
练习
03
STEP
03
练习
D
C
03
练习
A
D
03
练习
A
03
练习
A
B
03
练习
B
A
感谢聆听
加油