Unit 11 How was your school trip第四课时 Section B (2a--2c) 阅读课学历案

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名称 Unit 11 How was your school trip第四课时 Section B (2a--2c) 阅读课学历案
格式 docx
文件大小 926.4KB
资源类型 试卷
版本资源 人教新目标(Go for it)版
科目 英语
更新时间 2024-06-19 20:33:03

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文档简介

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Unit 11. How was your school trip 第四课时 阅读课
Section B (2a--2c) 学历案 设计者: 班级:______________ 姓名:______________ 【主题与课时】 谈论学校旅行(人教版Go for it!七年级下册 第十一单元第4课时) 【课标要求】 能提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息; 能了解和运用各种阅读策略,提升阅读的兴趣和能力;能理解书面语篇的整体意义和主要内容; 能阅读语篇,整体理解主要内容,对内容进行简要的概括、描述与评价; 围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成交际任务。 【学习目标】 1. 通过讨论、回顾本单元所学句型,了解评价学校旅行的描述性形容词,掌握褒义、贬义及中性的形容词; 2. 通过观察文本插图、标题及开头,了解文体,预测文章内容,总结文章大意; 3. 通过一系列阅读任务链,掌握文本细节信息,梳理并归纳文中Helen和Jim的学校旅行信息,如时间、地点、方式、人物、活动及感受等,梳理出文章结构; 4. 通过思维导图复述课文,巩固文章结构及主要内容,学会换角度看问题,热爱生活。 【评价任务】 Task1-2(检测目标1) Task3 (检测目标2) Task 4-6(检测目标3) Task 7-8 (检测目标4) 【学法建议】 1. 本节课学习大致按照以下流程开展:读前讨论及头脑风暴导入 → 读中完成任务链,梳理并分析关键信息→读后复述,情景迁移,综合运用。 2. 本课学习的重点是①能够掌握Helen和Jim的学校旅行信息,如时间、地点、方式、人物、活动及感受等,能培养读前预测,总结提炼文章主旨大意的意识和习惯; 能够了解日记的书写要求及格式。学习难点是①能通过思维导图有逻辑性地合作性地正确复述出文本内容并阐述出文本的深刻含义。 3. (1)通过课堂上完成各项任务,依据实际情况在完成每一项任务后给自己赋★,在★上打“ ”,并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或自己的思考,课堂结束后汇总自己本节课所得★总数; (2)课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志,完成自我评价,及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节,及时查漏补缺,调整学习状态,不断完善自己。 【学习过程】 Warming up Task1. Make a conversation.【合作完成 ★★】 二、 Pre-reading Task 2. 2a. Do the following words describe good things or bad things Put a√for good and an × for bad. Leave a blank if they can mean both. 【独立完成 ★】 [学法:下面形容词哪些可以描述好事,在横线上打√,哪些可以描述不好的事,在横线上打×,二者均可,空白] 三、 While-reading Task 3. Read and answer.【独立完成 ★★★★】 [学法:阅读文章,回答问题] 1.What’s the type (类型) of the article A: a letter B: a postcard C: a report D: a diary日记 2.What are the diaries about ________________________________ 3. Did Helen and Jim go on the same trip ___________________________ 4. How did they feel about the trip _________________________________
Task 4. (1)Read and find out.【独立完成★★★ 】 [学法:读并找出时间、地点、交通方式] WhenWhereHow
(2)Find out three places on their school trip. 【独立完成 ★】 On the ____________, at the ________________ and in the___________. (3)Helen ①on the train【独立完成 ★★(在文中画出出处)】 1. What did Helen see on the train _______________________________ 2. What did she think of the train _________________________________
②at the museum【独立完成 ★★★(在文中画出出处)】 1.Did she learn anything at the science museum _______________________________ 2.What did the guide teach Helen to do _______________________________ 3.Did she take any photos _______________________________
③in the gift shop【独立完成 ★★(在文中画出出处)】 1.What did she buy for her parents _______________________________ 2. What did she think of the gifts _______________________________
④Complete the mind map about Helen's school trip.【独立完成 ★★★】 (4)Jim ①on the train【独立完成 ★(在文中画出出处)】 1. What did Jim think of the train _____________________________ ②at the museum【独立完成 ★★★★★(在文中画出出处)】 1.Was Jim interested in robots _______________________________ 2.Did he take any photos Why _______________________________ 3.Could he see or hear the guide _______________________________ 4.What did he think of the gifts _______________________________ 5. How was the trip _______________________________
③Answer the question。【独立完成 ★】 Why didn’t Jim like the museum (在文中画出即可,标上序号) ④Complete the mind map about Jim's school trip.【独立完成 ★★★】 Task 5. 2c. Complete the chart. How do Helen and Jim describe these things 【独立完成 ★★★】 Task 6. (1)Read Helen’s diary and find out the verbs in the past tense. Can you write out the verbs in the base form 【独立完成 ★★】 [学法:阅读文章,画出文中动词过去式并写出原形] (2)Read Jim’s diary and find out the verbs in the past tense. Can you write out the verbs in the base form 【独立完成 ★★】 [学法:阅读文章,画出文中动词过去式并写出原形] 三、 Post-reading Task 7. Fill in the blanks and retell the passage.【合作完成 ★★★★】 Task 8. Why did Helen and Jim have different opinions about the same trip 【独立完成 ★】 【课堂检测】 操作要求完成检测评价标准每空2分。评价总结我共获得了( )分。 Best: 16-20 【★★★】 Better: 10-14 【★★】 Come on: ≤8【★】
一、用括号所给单词的适当形式填空。 1. —How was __________ (Jim) trip to Hangzhou —It was terrible. 2. Last week we went to the zoo and __________ (take) some photos there. 3. It rained a lot, so we __________ (not have) so much fun there. 4. We __________ (visit) the museum yesterday and it __________ (be) really big. 5. Yesterday I saw some __________ (painting). 6. Today is an __________ (excite) day. 7. Emily is a __________ (love) girl. Everyone likes her very much. 8. Are you __________ (interesting) in drawing pictures 9. It is very difficult for her __________ (climb) up the mountain. 10. Can you teach us how __________ (make) a model plane . 本节课我共获得了_______颗★(满★:30)
【课后作业】 作业本:2b课文1:1:1; 2.全品课时4; 【学后反思】 一、完成自我评价表:  本节课我记住并会使用的句型:  _______________________________________             短语:________________________ 词汇:________________________          二、撰写反思日志: 本节课我学会了哪些学习方法,能独立完成哪些活动?对自己在本节课的总体表现感觉如何?在哪些方面还需要继续努力?学习内容上哪些地方还有疑惑? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【课堂反思与补充】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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