Unit 11. How was your school trip 第二课时 语法课 Section A (Grammar Focus - 3b) 学历案

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Unit 11. How was your school trip 第二课时 语法课
Section A (Grammar Focus - 3b) 学历案 设计者： 班级：______________ 姓名：______________ 【主题与课时】 谈论学校旅行（人教版 Go for it!七年级下册 第十一单元第 2课时） 【课标要求】 1.能初步意识到语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体。明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义； 2.能了解句子的结构特征，如句子的种类、成分、语序及主谓一致； 3.能在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能； 4.能在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。 【学习目标】 通过对话，回顾总结问答过去发生的事的句型； 通过完成相关任务，据语境探究总结一般过去时的构成、用法，时间状语及含有动词过去式的不同句式结构； 通过完成3a活动，在语境中正确运用动词过去式，巩固其用法； 通过3b活动，能够在真实情景下综合运用本节课所学。 【评价任务】 Task1(检测目标1) Task 2(检测目标2) 3. Task 3 (检测目标3) 4. Task 4 (检测目标4) 【学法建议】 1.本课时学习流程如下：对话导入感知语法-语境专项探究总结-句型实操（3a）-语境运用（3b)）-课堂检测 2. 本课学习的重点是能掌握一般过去时的构成，用法及常见时间状语，能掌握一般过去时的不同句式结构，能了解动词过去式的规则变化及常见不规则变化动词。学习难点是正确掌握并使用含有实义动词的一般过去时的疑问句语序及熟记不过则动词的过去式。 3. （1）通过课堂上完成各项任务，依据实际情况在完成每一项任务后给自己赋★，在★上打“ ”，并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或自己的思考，课堂结束后汇总自己本节课所得★总数； （2）课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志，完成自我评价，及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，调整学习状态，不断完善自己。 【学习过程】 一、Warming up Task 1.(1) Make a conversation.【合作完成 得★★】 A: What did she do on her school trip B: She ... A: Did she ... B: ...
(2)一般过去时【独立完成 得★★★】 构成动词的________式用法（定义）1. 表示___________某个时间或某一段时间内发生的_________或存在的状态。 2. 表示过去___________或反复发生的动作。时间状语_______________，last night/week/time…, two days ago; on Sunday morning
二、 Learning grammar Task 2. Write and summary (1)Read and circle the simple past forms of be.【be动词】 [学法：圈出文中be动词的过去式]【独立完成 得★】 Yesterday I was at the zoo with my classmates, but my parents weren’t there. It was sunny. There were many animals in the zoo, such as giraffes, elephants and monkeys. We were all happy there.
[学法：小组合作讨论完成表格]【合作完成 得★★★】 be动词的过去式表示过去的_________(动作/状态) 肯定句：________________________ 否定句：_________________________
[学法：填空]【独立完成 得★】 [学法：小组合作讨论完成表格]【合作完成 得★★★】 一般疑问句： 问句：_______________________ 答句：__________________________________ 特殊疑问句： 问句：_____________________ 答句：__________
（2）①Look and write T for true or F for false.【实义动词】【独立完成 得★★★】 [学法：小组合作讨论完成表格]【合作完成 得★★★】 实义动词的过去式表示过去的_________(动作/状态) 肯定句：________________________ 否定句：_________________________
②Look, ask and answer.【独立完成 得★★】 1. Helen / went to the zoo / yesterday morning Did Helen go to the zoo yesterday morning Yes, she did. Zoe / went shopping / yesterday afternoon ___________________________________________ ______________________ 3. John / watched TV / last night ___________________________________________ ______________________ [学法：小组合作讨论完成表格]【合作完成 得★★★】 一般疑问句： 问句：_______________________ 答句：__________________________________ 特殊疑问句： 问句：_____________________ 答句：__________
(3)Read and circle the simple past forms of the verbs. Then put them in the correct columns.[学法：圈出文中的动词过去式并填入相应的表格]【独立完成 得★★】 Eric visited his grandparents in the countryside last weekend. He arrived there on Saturday. He went fishing every day, and he fed the chickens with his grandpa. He climbed the hill and saw a horse, so he stopped and took a picture. He studied and did his homework at night. Sometimes he watched the stars at night. They were so beautiful. His weekend was full and interesting.
[学法：写出上文出现的动词过去式的原形]【独立完成 得★★】 Simple past of regular verbs （规则变化动词）Simple past of irregular verbs （不规则变化动词）动词过去式动词原形动词过去式动词原形
练一练【独立完成 得★★★】 1. 你的学校旅行怎么样？ ______________________________ 2. 非常棒！_________________ 3. 你去动物园了吗？ ______________________________ 4. 不，我没有去。我去了农场。__________________________ 5. 你看到奶牛了吗？ __________________________ 6. 是的，我看到许多。__________________________ 7. 卡罗尔骑马了吗？__________________________ 8. 不，她没有。但是她给挤牛奶了。 ________________________________ 9. 草莓好吃吗？ _________________________ 10. 是的，好吃。____________ 11.不，不好吃。________________
Task 3. 3a Read the two letters on page 63 and answer the questions.【独立完成 得★★★★★★（说明：一篇★★★）】 Questions:【独立完成 得★★】 1. Who wrote the first letter ________________________________________ 2. Why did he write the letter ____________________________________ Questions:【独立完成 得★★】 3. Who wrote the second letter _______________________________ 4. What did he write about _______________________________
Task 4.3b. Make up a story. Each student adds a sentence. 【合作完成 得★★★】 【课堂检测】 操作要求完成检测评价标准每题2分。评价总结我共获得了（ ）分。 Best: 20-30 【★★★】 Better: 10-18 【★★】 Come on: ≤8【★】
一、根据句意填空。 1. How ___ your school trip It was great. 2. How _____ you yesterday 3. Today is Monday. Yesterday ____ Sunday. 4. What ___ you do the day before yesterday 5. ____ you ride a horse last week 二 、句型转换。 1. Our school trip was boring. (对画线部分提问) ________ ________ your school trip 2. They went to the mountains last Friday. (改为否定句) They _______ _______ to the mountains last Friday. 3. Were the people friendly to you (作肯定回答) ________, ________ ________. 4. Bob visited the farm yesterday. (改为一般疑问句) _______ Bob _______ the farm yesterday 5. She saw a lot of fish in the river. (对画线部分提问) ________ ________ she ________ in the river 本节课我共获得了_______颗★（满★：44）
【课后作业】 1.作业本：完成对话；2. 全品课时2； 【学后反思】 一、完成自我评价表： 　本节课我记住并会使用的句型：　　　　　　　　　　　　　 短语：　　　　　　　　　　　　　 词汇：　　　　　　　　　　　　　　　 二、撰写反思日志： 本节课我学会了哪些学习方法，能独立完成哪些活动？对自己在本节课的总体表现感觉如何？在哪些方面还需要继续努力？学习内容上哪些地方还有疑惑？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【课堂反思与补充】
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