人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末测试卷二（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末测试卷二（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-19 16:20:00 | ||
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文档简介
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人教鄂教版六年级下册科学期末测试卷
时间：50分钟 分数：100分
一、填空题。（每空2分，共30分）
1. 生物与生物之间，最常见的是____关系，如食物链中的捕食者与被捕食者。
2. 在一个生态系统中，能量沿着____流动，物质在生物群落与无机环境间____。
3. 风力作用可以形成______、______等风成地貌。
4. 冰川作用可以形成______、______等地貌。
5：望远镜是人类观测宇宙的重要工具，它可以帮助我们观测到遥远的______和星系。
6：科学家通过观测和研究，提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于一个______、高温的原始火球。
7. ________是我国自主研制的载人航天飞船，它的发射成功标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
8. 火箭是靠________高速喷射产生的反冲力升空的。
9. ________卫星可以帮助船只确定航向和位置，还可以为飞机和汽车导航。
10. 外力作用主要包括______、______、______和生物作用等。
二、选择题。（每题2分，共16分）
1. 下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）。
A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成
B. 生态系统中，生物之间、生物与环境之间相互联系、相互影响
C. 生态系统的营养结构越简单，其自动调节能力越强
D. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的
2. 下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）。
A. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C. 外来物种的引入一定能增加当地的生物多样性
D. 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
3. 冰川运动对地表的主要影响是什么？
A. 沉积作用 B. 侵蚀作用
C. 搬运作用 D. 沉积和侵蚀作用
4. 下列哪项不是地壳运动的表现形式？
A. 地震 B. 火山喷发
C. 泥石流 D.地壳的升降
5. 恒星的主要成分是：
A. 氢和氦 B. 氧和氮
C. 铁和镍 D. 碳和硅
6. 地球上观察到的大部分恒星都处于哪个阶段？
A. 主序星阶段 B. 红巨星阶段
C. 白矮星阶段 D. 超新星阶段
7. 下列哪项不是国际空间站的组成部分？
A. 实验舱 B. 服务舱
C. 载人飞船 D. 登月舱
8. 关于卫星的说法，错误的是：
A. 卫星绕行星运行 B. 卫星的速度比行星快
C. 卫星的大小和形状各不相同 D. 卫星可以是人造的
三、判断题。（每题2分，共16分）
1. 人类活动对环境的影响都是负面的，应该完全避免。（ ）
2. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例保持不变。（ ）
3. 地震和火山喷发是地表形态变化的唯一自然力量。（ ）
4. 沉积作用只发生在河流和湖泊中。（ ）
5. 太阳系中最大的行星是木星。（ ）
6. 银河系是一个由无数恒星组成的巨大星系，我们的太阳系就是其中的一部分。（ ）
7. 太阳是一个燃烧的大火球，它的能量来源于核聚变。（ ）
8. 空间站是运行在地球轨道上的一种大型载人航天器。（ ）
四、连线题。请将下列关于宇宙探索的术语与其对应的解释或发现进行连线。（每题2分，共10分）
1. 仙人掌 A. 寒冷的高山环境
2. 企鹅 B. 干旱的沙漠环境
3. 北极熊 C. 寒冷的极地环境
4. 骆驼 D. 湿润的热带雨林
5. 热带雨林植物 E. 干旱的草原环境
五、简答题。（每题4分，共16分）
1、国际空间站的作用是什么？
2、什么是彗星？它有哪些特点？
3、简述侵蚀作用和沉积作用对地表形态的影响。
4、什么是生物入侵？
六、传统文化试题。（6分）
地表形态的变化与传统文化
地表形态的变化，包括风化、侵蚀、沉积等多种自然过程。这些过程不仅塑造了地球上多姿多彩的地形地貌，也对人类的生产生活产生了深远的影响。传统文化中，人们对自然环境的认识和利用，往往与地表形态的变化息息相关。
例如，在古代农耕文明中，人们根据地形地貌的特点，选择适宜的土地进行耕种。山地、平原、河流等不同的地表形态，决定了农作物的种植方式和水利设施的布局。同时，人们还通过观察地表形态的变化，预测自然灾害的发生，如滑坡、泥石流等，从而采取相应的防范措施。
此外，传统文化中的建筑艺术也体现了对地表形态变化的巧妙运用。如古代的建筑师们会根据地形地势，设计出独具特色的建筑群落。这些建筑不仅与自然环境和谐共生，还充分展示了人类智慧的结晶。
请结合传统文化，谈谈你对地表形态变化的认识。
六、实验操作题。（6分）
观察植物的生长环境
【操作步骤】
1. 选择学校附近的公园或绿地作为观察地点，确保安全并准备好观察记录本、相机等工具。
2. 观察不同种类的植物，记录它们的生长位置（如阳光充足处、树荫下、水边等）。
3. 观察并记录每种植物的生长状况，包括叶片颜色、大小、茂盛程度等。
4. 特别注意植物周围的环境因素，如土壤类型、水分状况、有无遮挡物等。
5. 将观察结果整理成表格或文字描述，并拍照记录现场情况。
【问题与思考】
1. 你观察到哪些植物生长得特别茂盛？它们生长在什么样的环境中？
2. 你认为哪些环境因素对植物的生长影响最大？为什么？
参考答案
一、填空题
1.捕食
2. 食物链和食物网；循环往返
3. 沙丘；风蚀地貌
4.U型谷；冰斗
5：恒星
6：极小
7. 神舟五号
8. 燃料燃烧
9. 导航
10. 风化作用；侵蚀作用；沉积作用
二、选择题
1. C 2. C 3. D 4.C 5.A 6. A 7. D 8. B
三、判断题
1. （×） 2.（√） 3.（×） 4.（×） 5.（√） 6.（√） 7.（√） 8.（√）
四、连线题
仙人掌——B. 干旱的沙漠环境
2. 企鹅——C. 寒冷的极地环境
3. 北极熊——C. 寒冷的极地环境
4. 骆驼——B. 干旱的沙漠环境
5. 热带雨林植物——D. 湿润的热带雨林
五、简答题
1、国际空间站是一个在地球轨道上运行的大型人造设施，它主要用于进行各种科学实验和技术研究，同时也是宇航员在太空中生活和工作的场所。
2、彗星是太阳系内的一类小天体，它们由冰、尘埃和岩石等物质组成。当它们接近太阳时，太阳的热量会使它们释放出气体和尘埃，形成明亮的头部和长长的尾巴。
3、侵蚀作用会使地表物质被剥蚀、搬运，使地表变得崎岖不平；而沉积作用则会使地表物质堆积，使地表变得平坦。这两种作用相互对立又相互依存，共同影响着地表形态的变化。
4、生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
六、传统文化试题
地表形态的变化是自然界中一种持续不断的过程，它受到风力、水力、冰川等多种自然力量的影响。在传统文化中，人们对地表形态的变化有着深刻的认识。例如，在古代农耕文明中，人们会根据地形地貌的特点选择耕地，利用河流进行灌溉等。同时，人们还通过观察地表形态的变化来预测自然灾害，从而采取相应的防范措施。这些都体现了传统文化中人与自然和谐共生的理念。
实验操作题
1. 观察结果显示，阳光充足、土壤肥沃且排水良好的地方，如草地和花坛中的植物通常生长得特别茂盛。
2. 影响植物生长的主要环境因素包括光照、水分和土壤。其中，光照是植物生长的基础条件，影响植物的光合作用和生长速度；水分是植物生长的必需条件，影响植物的代谢和形态；土壤则提供植物生长所需的养分和支撑。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版六年级下册科学期末测试卷
时间：50分钟 分数：100分
一、填空题。（每空2分，共30分）
1. 生物与生物之间，最常见的是____关系，如食物链中的捕食者与被捕食者。
2. 在一个生态系统中，能量沿着____流动，物质在生物群落与无机环境间____。
3. 风力作用可以形成______、______等风成地貌。
4. 冰川作用可以形成______、______等地貌。
5：望远镜是人类观测宇宙的重要工具，它可以帮助我们观测到遥远的______和星系。
6：科学家通过观测和研究，提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于一个______、高温的原始火球。
7. ________是我国自主研制的载人航天飞船，它的发射成功标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
8. 火箭是靠________高速喷射产生的反冲力升空的。
9. ________卫星可以帮助船只确定航向和位置，还可以为飞机和汽车导航。
10. 外力作用主要包括______、______、______和生物作用等。
二、选择题。（每题2分，共16分）
1. 下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）。
A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成
B. 生态系统中，生物之间、生物与环境之间相互联系、相互影响
C. 生态系统的营养结构越简单，其自动调节能力越强
D. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的
2. 下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）。
A. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C. 外来物种的引入一定能增加当地的生物多样性
D. 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
3. 冰川运动对地表的主要影响是什么？
A. 沉积作用 B. 侵蚀作用
C. 搬运作用 D. 沉积和侵蚀作用
4. 下列哪项不是地壳运动的表现形式？
A. 地震 B. 火山喷发
C. 泥石流 D.地壳的升降
5. 恒星的主要成分是：
A. 氢和氦 B. 氧和氮
C. 铁和镍 D. 碳和硅
6. 地球上观察到的大部分恒星都处于哪个阶段？
A. 主序星阶段 B. 红巨星阶段
C. 白矮星阶段 D. 超新星阶段
7. 下列哪项不是国际空间站的组成部分？
A. 实验舱 B. 服务舱
C. 载人飞船 D. 登月舱
8. 关于卫星的说法，错误的是：
A. 卫星绕行星运行 B. 卫星的速度比行星快
C. 卫星的大小和形状各不相同 D. 卫星可以是人造的
三、判断题。（每题2分，共16分）
1. 人类活动对环境的影响都是负面的，应该完全避免。（ ）
2. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例保持不变。（ ）
3. 地震和火山喷发是地表形态变化的唯一自然力量。（ ）
4. 沉积作用只发生在河流和湖泊中。（ ）
5. 太阳系中最大的行星是木星。（ ）
6. 银河系是一个由无数恒星组成的巨大星系，我们的太阳系就是其中的一部分。（ ）
7. 太阳是一个燃烧的大火球，它的能量来源于核聚变。（ ）
8. 空间站是运行在地球轨道上的一种大型载人航天器。（ ）
四、连线题。请将下列关于宇宙探索的术语与其对应的解释或发现进行连线。（每题2分，共10分）
1. 仙人掌 A. 寒冷的高山环境
2. 企鹅 B. 干旱的沙漠环境
3. 北极熊 C. 寒冷的极地环境
4. 骆驼 D. 湿润的热带雨林
5. 热带雨林植物 E. 干旱的草原环境
五、简答题。（每题4分，共16分）
1、国际空间站的作用是什么？
2、什么是彗星？它有哪些特点？
3、简述侵蚀作用和沉积作用对地表形态的影响。
4、什么是生物入侵？
六、传统文化试题。（6分）
地表形态的变化与传统文化
地表形态的变化，包括风化、侵蚀、沉积等多种自然过程。这些过程不仅塑造了地球上多姿多彩的地形地貌，也对人类的生产生活产生了深远的影响。传统文化中，人们对自然环境的认识和利用，往往与地表形态的变化息息相关。
例如，在古代农耕文明中，人们根据地形地貌的特点，选择适宜的土地进行耕种。山地、平原、河流等不同的地表形态，决定了农作物的种植方式和水利设施的布局。同时，人们还通过观察地表形态的变化，预测自然灾害的发生，如滑坡、泥石流等，从而采取相应的防范措施。
此外，传统文化中的建筑艺术也体现了对地表形态变化的巧妙运用。如古代的建筑师们会根据地形地势，设计出独具特色的建筑群落。这些建筑不仅与自然环境和谐共生，还充分展示了人类智慧的结晶。
请结合传统文化，谈谈你对地表形态变化的认识。
六、实验操作题。（6分）
观察植物的生长环境
【操作步骤】
1. 选择学校附近的公园或绿地作为观察地点，确保安全并准备好观察记录本、相机等工具。
2. 观察不同种类的植物，记录它们的生长位置（如阳光充足处、树荫下、水边等）。
3. 观察并记录每种植物的生长状况，包括叶片颜色、大小、茂盛程度等。
4. 特别注意植物周围的环境因素，如土壤类型、水分状况、有无遮挡物等。
5. 将观察结果整理成表格或文字描述，并拍照记录现场情况。
【问题与思考】
1. 你观察到哪些植物生长得特别茂盛？它们生长在什么样的环境中？
2. 你认为哪些环境因素对植物的生长影响最大？为什么？
参考答案
一、填空题
1.捕食
2. 食物链和食物网；循环往返
3. 沙丘；风蚀地貌
4.U型谷；冰斗
5：恒星
6：极小
7. 神舟五号
8. 燃料燃烧
9. 导航
10. 风化作用；侵蚀作用；沉积作用
二、选择题
1. C 2. C 3. D 4.C 5.A 6. A 7. D 8. B
三、判断题
1. （×） 2.（√） 3.（×） 4.（×） 5.（√） 6.（√） 7.（√） 8.（√）
四、连线题
仙人掌——B. 干旱的沙漠环境
2. 企鹅——C. 寒冷的极地环境
3. 北极熊——C. 寒冷的极地环境
4. 骆驼——B. 干旱的沙漠环境
5. 热带雨林植物——D. 湿润的热带雨林
五、简答题
1、国际空间站是一个在地球轨道上运行的大型人造设施，它主要用于进行各种科学实验和技术研究，同时也是宇航员在太空中生活和工作的场所。
2、彗星是太阳系内的一类小天体，它们由冰、尘埃和岩石等物质组成。当它们接近太阳时，太阳的热量会使它们释放出气体和尘埃，形成明亮的头部和长长的尾巴。
3、侵蚀作用会使地表物质被剥蚀、搬运，使地表变得崎岖不平；而沉积作用则会使地表物质堆积，使地表变得平坦。这两种作用相互对立又相互依存，共同影响着地表形态的变化。
4、生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
六、传统文化试题
地表形态的变化是自然界中一种持续不断的过程，它受到风力、水力、冰川等多种自然力量的影响。在传统文化中，人们对地表形态的变化有着深刻的认识。例如，在古代农耕文明中，人们会根据地形地貌的特点选择耕地，利用河流进行灌溉等。同时，人们还通过观察地表形态的变化来预测自然灾害，从而采取相应的防范措施。这些都体现了传统文化中人与自然和谐共生的理念。
实验操作题
1. 观察结果显示，阳光充足、土壤肥沃且排水良好的地方，如草地和花坛中的植物通常生长得特别茂盛。
2. 影响植物生长的主要环境因素包括光照、水分和土壤。其中，光照是植物生长的基础条件，影响植物的光合作用和生长速度；水分是植物生长的必需条件，影响植物的代谢和形态；土壤则提供植物生长所需的养分和支撑。
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