4梅花魂课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
4 梅花魂
走进作者
陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇，共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。其中《梅花魂》入选2003年人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册，《彩色的翅膀》入选2004年人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册。
学习生字
埋葬
葬送
腮帮
腮红
虬须
虬枝
秉性
秉烛
郑重其事
郑老师
玷污
玷辱
凉飕飕
页码
数码
撩乱
撩动
手绢
绢花
侨居
华侨
眷恋
眷顾
葬
飕
秉
郑
玷
虬
腮
眷
侨
绢
撩
码
朵朵冷艳、缕缕幽芳 颇负盛名 古玩 不甚在意 玷污
杭绸 大抵 骨气 折节 无所谓 隆冬 秉性 华侨 眷恋
1、（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
2、旅居国外的中国人。
3、性格。
4、冬天最冷的一段时期，严冬。
5、谈不上，说不上。
6、改变旧有的志向或作为。
7、刚强不屈的气概。
8、大概、大都。
9、杭州一带出产的丝绸，比较珍贵。
10、弄脏，使有污点。
11、不太在意。
12、古代流传下来的可供玩赏的器物。
13、名气很大。
14、形容梅花的清高品格。冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡芬芳。
古玩
杭绸
手绢
虬枝
绢花
朵朵冷艳
默读课文思考：
1、默读第12、13自然段，了解外祖父珍爱墨梅图、喜爱梅花的原因。
2、从第13自然段直接点出情感的句子中体会外祖父的赤子之心。
3、作者是怎样把梅花与外祖父联系起来的？
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
倒叙：巧设悬念，引人深思，为什么看到梅花想到外祖父？
1、外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，是祖国的象征。是他爱国情怀的寄托。
2、外祖父对祖国的眷恋如同梅花一般坚贞不渝。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。
新加坡的别称。位于东南亚，是马来半岛最南端的一个热带城市岛国。面积为647．5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，有长堤与马来西亚的新山相通，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。地处太平洋与印度洋航运要道——马六甲海峡的出入口。
教读唐宋诗词很有耐心。
唐诗宋词是中华民族的文化瑰宝，也说明，外祖父希望“我”能够从小受到中华文化的熏陶。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
第一次写外祖父流泪。外祖父吟诵的诗词凝聚着乡思、乡愁。致使他的思乡之情无法克制，因而潸然泪下。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
形成对比，表现出外祖父对这幅墨梅图的珍爱之情。
神态、语言、动作描写
外祖父对墨梅图的重视和珍爱。
反问：加强了语气。
　有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”
　　“干吗要回去呢？”
　　“那儿才是我们的祖国呀！”
　　哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
　　可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
　　“外公年纪太大了……”
　　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
　　想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
第二次哭：不能回国是外祖父刻骨铭心的痛，表现了一位身在异国他乡的老人对祖国深沉的爱。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
外祖父态度认真严肃，再次体现了外祖父对墨梅图的珍视。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
语言描写
外祖父将梅花与旁的花进行对比，赞美了梅花不畏严寒、不畏风雪的高贵品质。
强烈地表达了外祖父对梅花的热爱和赞美之情。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
语言描写
指梅花的精神，即梅花魂。
1、赞美梅花不怕严寒、不畏风雪的精神。
2、借花喻人，赞美中华民族有气节的人物。
课堂练习
外祖父把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”的目的是什么？ （ ）
A、希望“我”向梅花学习，做个有气节的中国人。
B、代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永远不变的思念。
AB
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
　　船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
神态、动作描写
第三次写外祖父流泪，叶落不能归根，无法实现回到祖国的夙愿，这泪水包含着外祖父对祖国、对故土的深深情谊。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵梅花？我带走的，是身在异国他乡的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子之心啊！
首尾呼应，再次点出外祖父的情感——对祖国、对故土的思念和热爱。
海外游子
心念祖国
坚贞不渝
写作指导
拓展延伸
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
—— 宋·林逋 《山园小梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
—— 宋·卢梅坡《雪梅》
墙角数枝梅。凌寒独自开。—— 宋·王安石《梅花》
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
—— 宋·刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
布置作业
小练笔：
我喜欢的花