统编版五年级下册语文第八单元达标试题（A）（含答案）

第八单元达标试题（A） 五年级下册语文
-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______
时间：90分钟　满分：120分
积累运用
一、我会查字典填空。（5分）
1、“矜”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。组二字词语（ ），组四字词语（ ）。
2、“扉”用部首查字法，先查（ )部，再查（ )画；用音序查字法，先查（ ),再查音节（ )。组词语（ ），“小扣柴扉久不开”中“扉”的意思是（ ）。
二、根据拼音写词语。（8分）
shēng yá yī jīn xiē jiǎo bǔ kǎo lù xù
kān dēng zuò zéi jì jìng jì niàn liú lǎn
三、组词。(4分)
摹（ ）蜂（ ）踪（ ）赛（ ）稿（ ）
慕（ ）峰（ ）粽（ ）塞（ ）搞（ ）
四、我会选择正确的音节画“√”。(6分)
歇脚（xiē jiē) 缩回（shuō suō) 琴弦（xián xuán)
寂寞（mè mò) 唤取（huàn huán) 洋溢（yī yì)
教诲（huǐ huì) 客舍（shě shè) 屐齿（jī jì)
五、把句子中的划画线部分换成四字词语。（4分）
1、那时候，田老师每讲一课，都要编一个吸引人进入美妙的境界的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。 （ ）
2、我望着浅笑盈盈的您，说一个字就停一下，再接着说地念着“方——老——师”。 （ ）
3、您言辞诚恳，情深意长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……” （ ）
4、您没有懊恼和怨恨地把我们从似懂非懂，说起话来非常天真的一年级带到心智成熟的六年级。 （ ）
六、将词语补充完整，再选词填空。(8分)
娓（ ）动（ ） 身（ ）其（ ） 引（ ）（ ）胜
恭（ ）（ ）敬 迫（ ）及（ ） （ ）（ ）无人
1、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师挂杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，（ ）地向他行礼。
2、轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得（ ）。
3、挨到中午，校园里（ ）时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。
七、写出下列诗词句运用的修辞手法。（5分）
1、水是眼波横，山是眉峰聚。 (　　　　　)
2、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (　　　　　)
3、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 (　　　　　)
4、好雨知时节，当春乃发生。 (　　　　　)
5、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 (　　　　　)
八、选择。（9分）
1、“春归可处，”寂寞无行路“这一句诗选自（ ）。
A 黄庭坚的《清平乐》 B 苏轼的《浣溪沙》
C.苏轼的《清平乐》 D 王观的《游园不值》
2、“萧萧暮雨子规啼”中的“子规”是指（ ）。
A. 画媚鸟 B.喜鹊. C.孔雀 D.杜鹃鸟
3、“浣溪沙”和“卜算子”都是（ ）,“送鲍浩然之浙东是（ ）。
A 词牌名 B.词题 C.诗的名字.
4、《采薇》选自（ ）。
A.《诗经。小雅》 B.《唐诗》 C.《宋词》D.《五经》
5、何其芳写的文章是（ ）。
A.《我为少男少女们歌唱》B.《聪明在于学习，天才在于积累》
C.《给老师的一封信》 D.《作文上的红双圈》
6、刘绍棠(1936-1997)当代作家，北京市人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的成员，是20世纪50年代中国文坛的“( )”。
A寓言作家 B小说作家 C诗歌作家 D神童作家
九、写出诗句的意思。(6分)
1、随春潜入夜，润物细无声。
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2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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3、门前流水 尚能西，休将白发唱黄鸡。
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4、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
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十、根据课文内容填空。(10分)
1、（ ），杨柳依依。
2、渭城朝雨浥轻尘，（ ）。
3、（ ），润物细无声。
4、应怜屐齿印苍苔，（ ）。
5、（ ）？除非问取黄鹂百啭无人能解，（ ）。
6、张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百 思 不 得 其 解 ， 就 在 我“（ ）”，过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“（ ）”，于是，我迅速解出了这道难题。
7、中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，内心酸楚的我不禁潜然泪下。“（ ），（ ）”，亲人啊，你们可知道海外游子的心！
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
我还记得，故事的大意是：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……
我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师挂杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
1、理解词语的意思。
身临其境：
引人入胜：
恭恭敬敬：
无心插柳柳成荫：
2、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”。
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3、这几段文字选自《 》，课题中的“门”指的是（ ）。你对此的感想是（ ）。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
聪明的拿破仑
有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵急促的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。
只见一个士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。
“他会游泳吗？”拿破仑问道。
“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。
拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”
说完，果然朝那人的前方开了两枪。
落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。
落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差一点儿就打中我了！”
拿破仑笑着说：“如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀？经过这一吓，你不就自己游回来了吗？”
经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。
当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
1.从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
仓促——（) 恐吓——（) 束手无策——（）
2.梳理故事的起因、经过和结果，补全故事内容。
不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移→（ ）→（ ）
3.拿破仑开枪的原因是什么？( )
A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。
B.士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。
C.士兵不小心掉到湖里，快要淹死了，拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。
D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。
4.在文中找出这个故事告诉我们的道理，用“_______”画出来。
5.某自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了个规定：凡浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。
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习作乐园
十二、小练笔（10分）
请你用自己的话说说词的意思。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹳。百砖无人能解，因风飞过菁薇。
十三、习作百花园。（30分）
题目：再见了，____________________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
参考答案
积累运用
一、我会查字典填空。（5分）
1、J jin 矛 4 矜持 矜持不苟
2、户 8 F fei 扉页 门
二、根据拼音写词语。（8分）
生涯 衣襟 歇脚 补考 陆续 刊登 做贼 寂静 纪念 浏览
三、组词。(4分)
描摹 蜜蜂 跟踪 比赛 稿子 羡慕 山峰 粽子 塞住 搞好
四、我会选择正确的音节画“√”。(6分)
xiē suō xián mò huàn yì huì shè jī
五、把句子中的划画线部分换成四字词语。（4分）
1、引人入胜 2、 一字一顿 3、语重心长 4、无怨无悔 懵懂天真
六、将词语补充完整，再选词填空。(8分)
娓娓动听 身临其境 引人入胜
恭恭敬敬 迫不及待 寂静无人
1、 恭恭敬敬 2、 娓娓动听 3、 寂静无人
七、写出下列诗词句运用的修辞手法。（5分）
1、比喻、对偶　2、比喻、设问　3、对偶　4、拟人 5、夸张
八、选择。（9分）
1、A.2、D.3、.A.B.4.、A 5、.A 6、D
九、写出诗句的意思。(6分)
1、伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
2、奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。
3、门前的溪水水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
4、没有人听得懂黄鹂的婉转鸣声，顺着风势，它就飞过了盛开的蔷薇。
十、根据课文内容填空。(10分)
1.昔我往矣
2.客舍青青柳色新。
3.随风潜入夜
4.小扣柴扉久不开
5.春无踪迹谁知 因风飞过蔷薇。
6.山重水复疑无路 柳暗花明又一村
7.示例：举头望明月低头思故乡
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
1、身临其境：亲自到了那个境地。临：到。境：境界，地方。戛然而止：形容声音突然中止。
引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。
恭恭敬敬：对长辈贵宾谦恭而有礼貌。
无心插柳柳成荫：无心插的柳枝，竟长成了参天大树。比喻不经意的事却意外地取得了收获。
2、要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。像插柳这般的恩情，一生也难以忘怀，告诫我们要有感恩的心，人才培养非常重要且不容易。
3、《老师领进门》 文学的大门。
作者深情地回忆了童年时代在启蒙老师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，字里行间表达出作者对恩师深深的感激之情。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
1.急促 威胁 无能为力无可奈
2.拿破仑开枪威胁士兵游回来士兵游回岸上得救
3.C
4.当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
5.示例：吃剩的食物在规定的范围内，就奖励餐厅优惠券，供下次就餐使用。
习作乐园
十二、小练笔（10分）
请你用自己的话说说词的意思。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹳。百砖无人能解，因风飞过菁薇。
春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
十三、习作百花园。（30分）
题目：再见了，____________________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。