统编版语文二年级下册12 寓言二则 之 揠苗助长 教案

12《寓言二则》之《揠苗助长》
【教学目标】
知识与技能：1.认读 5 个生字，会写 2 个生字。2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓义：做事不可急于求成。3.能把故事讲给别人听。
过程与方法：1.通过自由拼读掌握生字词。2.通过默读了解故事内容。 3.通过有感情朗读了解寓意。
情感态度与价值观： 认识种田人的愚蠢，明白做事不能急于求成。
【教学重难点】
重点：正确、流利地朗读课文，默读课文。
难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
【教学过程】
一谈话激趣，导入新课：
1、同学们，今天老师给你们带来几个小故事，想不想看？（想）那我们看看谁最聪明，能猜出故事的名字。
2、指导生认识寓言故事。
3、这些都是短小而生动的故事，每一个故事都包含着一个深刻的道理，这样的故事，我们叫寓言，今天我们要学习的 12 课就给我们讲了两个寓言故事，这节课我们先来学习其中的一则，板书课题：揠苗助长。
4、 你有没有听过这个名字，或者听过差不多的？（拔苗助长）揠也是拔的意思，但不同的是“揠”是轻轻的拔。
5、齐读课题。
二：学习字词，检查朗读。
认读生字词。课前同学们对课文进行了预习，老师来考考你们。
出示生字截 焦 筋 疲 喘
词语宝宝手拉手，找到好朋友，你还能读正确吗？焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
生字书写指导 筋、疲。评价标准：规范★ 端正★ 整洁★
三：整体感知，了解大意。
同桌互相读故事，互相评价。评价标准：读准字音★ 读通句子★
2、从课文中找到有关的字词，将下面的内容补充完整：《揠苗助长》讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。他每天（）的想办法，后来他把禾苗（），弄得自己（），可结果禾苗却都（）。
3、现在谁来说说揠苗助长的意思。生：揠苗助长是把禾苗一棵一棵往高里拔意思？（评：你真会读书，才读了 1 遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌声送给他。）
4.质疑：小朋友们，这位农夫为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢？（生：他很急） 你从哪里知道他很急呢？
四：以读促悟，理解故事的寓意。
默读课文第一自然段，思考：课文中有一个词直接写出了他的心情，请你圈出来。师巡视。
交流反馈：（根据学生的回答，随机出示句子并指导）A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。（1）师：从这句话中，你知道他急在哪里？（巴望、天天）（2）师：“巴望”是什么意思？（很希望），与巴望相近的词你还知道哪些？（希望、盼望）谁再来读读这句话？指名读【你读出了农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，如果读不好，师范读：他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。谁能像老师这样子读读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。(评：你读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)师引：农夫这么着急，可是他认为禾苗是怎样的呢？（出示课件）B、可是一天，二天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高（1）禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？好像：其实是长高了，只是......（长得很慢）（2）小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说觉得一点也没有长高。（3）农夫看着禾苗，感觉没长，他是怎么做的？（出示）（4）读一读，说说两个句子有什么不同。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。（小组讨论）（5）我们朗读这一段时，就要边读边想像他很着急的样儿，我们一起来完整的读读这段话。（出示齐读）
师：是啊，农夫太焦急啦，他得想个办法帮他们长啊，于是他想啊想啊，终于想出了办法！是什么办法呢？快看看是文章的第二自然段？同桌快来一起读一读。（1）师：他想出的好办法是（板书：拔高禾苗）弄得——（筋疲力尽）。（2）师：想出了办法应该很轻松啊，可他为什么筋疲力尽呢？（3）生：“一棵一棵往高里把”“从中午一直忙到太阳落山”所以才筋疲力尽。（4）筋疲力尽是什么意思？（生自由说不想动了没有一点劲，光想躺倒地上。一点力气也没有了，叫筋疲力尽。）（5）谁可以用筋疲力尽说一句话。（6）师： 谁来读这段话？（找生读）
4、师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！（1）请女生来读第三自然段，一边喘气一边高兴的读：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”。他认为他的办法很好，还非常得意呢。（2）男生一边喘气一边得意地读：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。（3）师：我来读旁白：他回到家里，一边喘气一边说，生接——
5、你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）一起来读读最后一段。（1）农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？（根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的）指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。
五：结合生活，理解寓意.
说话训练：现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？
如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？引导说：想让他们快点长高，应该怎样做？（小组讨论）
师总结：是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。他急于求成、操之过急，所以坏了事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也一样，都急不得。（板书不能急于求成）。
六：总结学法，拓展延伸：
师：你在学习上和生活中也遇见过类似“揠苗助长”这样的事吧？说出你的见闻和感想。课后作业：回家把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。