2025人教版高中语文必修上册同步练习题 8.3 *琵琶行并序（含解析）

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2025人教版高中语文必修上册
*琵琶行并序
基础过关练
(2023江苏宿迁统考期中)阅读下面的文字,完成问题。
七言古诗在唐代一开始就是走歌行的路子,文辞精丽,音调和谐,对仗工整,抒情婉转,显示出乐府民歌的底色与诗体律化倾向的融合。“初唐四杰”引进六朝辞赋的表现手法,于排比铺张之中,见宛曲流动之致。刘希夷、张若虚淘洗铅华,抒述细腻,用清空流动的笔触来表达深沉开阔的意境。在此基础上,高适、李颀、王维、崔颢诸家增强骨力,恢宏气势,配合以整饬的章法和鲜明的节奏,形成了典型的盛唐歌行。这种歌行体是一种受律化影响的古诗,往往四句构成一小节,每节一韵,通篇平仄韵互转,各节内部两联又常以散句领起,骈偶作结,句间字音安排多符合律体的声律原则,延及元、白,在饬炼的声韵结构中稍加变动,参以错落的章法韵调,化凝重为流走,便于委婉叙说故事,曲折表现人情。
与此同时,盛唐诗坛上的李白、岑参等人,着重学习楚辞以至鲍照歌行的参差的句式和跳脱的气势,化整为散,破偶为奇,以恣纵的笔意写激荡的感情。其中尤以李白最具有创造力,其《蜀道难》《远别离》《梦游天姥吟留别》诸章,在七言的基调上大量采用杂言,借助长短句式的交错综合与转韵、平仄、双声、叠韵、叠字等音响的作用,来传达情感的起伏跌宕和意境的转接变幻。
另外,唐人古诗中尚有乐府一体,也以七言居多。乐府本是古体诗中特殊的一类,以合乐歌唱、白描叙事为特色。魏晋以后的文人乐府,已逐渐由叙事转向抒情。至唐代,旧乐失传,乐府诗的写作或借旧题以写新意,或立新题以纪新事,完全不受乐府古题的限制。大体上,杜甫以前的阶段,旧题新词为多,杜甫始着力创作“即事名篇,无复依傍”的新题乐府,恢复和发展了汉乐府“感于哀乐,缘事而发”的精神。元、白、张、王更予以发扬光大,他们的乐府诗取材于病态社会的各个方面,有类于今天的报告文学或政治杂感。
1.唐代七言古诗的两大源头是什么 请结合材料简要概括。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.请以下面的《短歌行》(节选)为例,具体说明“魏晋以后的文人乐府,已逐渐由叙事转向抒情”。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇 忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文中说,白居易等人的乐府诗“取材于病态社会的各个方面”,你认为《琵琶行并序》集中反映了当时社会怎样的病态表现
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2023四川广安校考)阅读下面的文字,完成问题。
《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情,各类解读①(纷至沓来),有人认为“中式故事与中式美学”正在归来,媒体赞美该片是“进化的国漫,不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”,但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达,让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火,为一颗颗②(饱经风霜)的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。
《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂(以下简称“上美影”)和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人,不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画,世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与B站的③(珠联璧合)让《中国奇谭》实打实火出了圈。
《中国奇谭》饱含着④(浓郁)的中国味,不时给人以似曾相识的感觉。比如,《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景,当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻,观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。
4.下列关于文中四个画横线处的表述,不正确的一项是(　　)
A.①处“纷至沓来”,指纷纷到来;连续不断地到来。此处指对《中国奇谭》的解读不断涌现,替换为“熙来攘往”也可以。
B.②处“饱经风霜”,形容经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受,若替换为“饱经忧患”,则语义过重。
C.③处根据下文“火出了圈”的结果,可推知,此处是形容上美影和B站的合作关系,填入“珠联璧合”,符合上下文语意。
D.④处“浓郁”,指(色彩、情感、气氛等)重,此处是指《中国奇谭》的中国特色明显,若替换为“淳厚”,则与语境不符。
5.请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头,把文中画波浪线的句子改写成整句。可以少量增删词语,但不得改变原意。
　　作为国产动画“领头羊”的上美影,　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.关键词搜索,指用户在使用搜索引擎时,输入能够最大程度概括所要查找的内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段 请根据材料内容列出四个关键词。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)(2023全国乙)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)(2022全国乙)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(3)《琵琶行并序》中多次写到月亮而其作用各不相同:描写月色,从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的一句是“　　　　　　　　　”;而“　　　　　　　　　”一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生,感慨时光白白消磨。　
(4)《琵琶行并序》中,由琵琶声想到珠玉声,写出了乐声的重浊与清脆的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。
(5)白居易在《琵琶行并序》中,写琵琶女梦回往昔,梦醒时无限伤感的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。
(6)《琵琶行并序》中,当琵琶女自诉身世时,“我”的情感被激发,发出了“　　　　　　　,　　　　　　　”的感慨,忍不住说出了自己的遭遇,因此才有了同声相应的诗文。
(7)音乐能给人以听觉上的美的感受,但要用语言来呈现并不容易,于是人们常用比喻的手法来描摹音乐,如白居易《琵琶行并序》中的“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,分别用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的婉转流利、缓慢低沉。
(8)《琵琶行并序》中,体现琵琶女出场时欲说还休的心态的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”,这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态相呼应,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现了出来。
(9)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:杜甫《登高》中,“　　　　　　　　”写诗人因病戒酒;白居易《琵琶行并序》中,“　　　　　　　　”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁。
(10)“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称,古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感,如“　　　　　　　,　　　　　　　　”。
三年模拟练
一、(2023河南濮阳质检)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
听蜀僧濬弹琴
李 白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟②。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
[注]　①绿绮,泛指名贵的琴。②霜钟,《山海经·中山经》:“丰山……有九钟焉,是知霜鸣。”郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。”
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.这首五言律诗主要写听蜀僧弹琴,首联说明琴师来自四川峨眉山,简短的十个字,把弹琴者写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。
B.颔联正面描写蜀僧弹琴,“为我”二字表现了弹琴者与听琴者的友情。“挥手”是弹琴的动作,写出了蜀僧弹琴姿态的潇洒。
C.颈联中“客心洗流水”一句借用“高山流水”的典故,表现了蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感,含蓄自然。
D.尾联写音乐结束后,诗人举目四望,不知从什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。
2.音乐是一种难以言传的艺术,但许多诗人在他们的作品中都描绘过音乐,像白居易的《琵琶行并序》。在这首诗中李白又是如何描绘琴声之美的 请结合诗句分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2023河北石家庄期中联考)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温瓶②火,香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
[注]　①这首诗大约创作于832年秋,是白居易任河南尹时所作。此时诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲。②瓶:烤火用的烘瓶。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.诗的首句描述了深秋的寒冷,交代了时间;“凉冷”二字未提雨,却写因雨而凉冷。
B.颔联“卧迟”写出老年人睡眠少的特点,“灯灭后”写出“卧迟”的时间,突出夜深。
C.取暖的燃料已化为灰烬,老翁却“香添暖被笼”,与上联的“睡美”相照应。
D.尾联与首句遥相呼应,直抒胸臆,突出秋霜的冷酷,表达了老翁内心的愤懑、无奈之情。
4.本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”的形象有何不同 请结合具体诗句简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2024吉林长春校考期中)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
江楼夕望招客[注]
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼销暑否,比君茅舍较清凉。
[注]　白居易于长庆二年(822)出任杭州刺史,此诗作于长庆三年(823),为登楼远眺即兴之作。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.傍晚时分,诗人登楼远眺,海天一色,暮色苍茫,山接水,水连天,气象阔大,意境高远。
B.诗歌前四句的画面组织独具匠心。以“东望”领起后三句,由近及远,整个画面显得有跳跃性。
C.颈联把相互矛盾的自然现象变得合情合理,尾联向友人发出邀请,照应题中“招客”二字。
D.整首诗前六句写景,结尾则由景及情,层次分明,错落有致。增添了诗歌的生活情趣,语言平实而意蕴深厚。
6.苏轼曾评价,“白公晚年诗极高妙”,请结合诗歌内容简要分析颈联所运用的艺术手法的高妙之处。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、(2023河南新乡阶段练习)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
听董大弹胡笳弄兼寄语房给事(节选)
李 颀
蔡女[注]昔造胡笳声,一弹一十有八拍。
胡人落泪沾边草,汉使断肠对归客。
古戍苍苍烽火寒,大荒沉沉飞雪白。
先拂商弦后角羽,四郊秋叶惊摵摵。
董夫子,通神明,深山窃听来妖精。
言迟更速皆应手,将往复旋如有情。
空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴。
嘶酸雏雁失群夜,断绝胡儿恋母声。
[注]　蔡女:指蔡文姬。传说曾被匈奴掳走,曹操统一北方后,用重金将其赎回。被匈奴掳走期间,她有感于胡笳之音,作琴曲《胡笳十八拍》。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.诗歌起势突兀,不言“董大”而说“蔡女”,用凄美的传说交代了胡笳艺术的起源。
B.三、四句描写蔡文姬弹奏时胡人、汉使悲切难抑、断肠欲绝的场面,烘托出琴曲的感人魅力。
C.第七句中的“商”“角”“羽”属于古代五音,五声音阶由低至高依次为宫、商、角、徵、羽。
D.诗歌描写大开大阖,从蔡女到董大,遥隔数百年,一曲琴音将两者巧妙联系起来,自然浑成。
8.为了突出董大高超的演奏技艺,诗人用了哪些手法 请简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五年高考练
鉴赏古代诗歌的表达技巧
一、(2023全国甲,14—15)阅读下面这首宋词,完成问题。(9分)
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。
D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。
2.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2023全国乙,14—15)阅读下面这首宋词,完成问题。(9分)
破阵子
陆 游
　　看破空花尘世,放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行。身闲心太平。
　　料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B.词人着屐拄杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。
D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。
4.这首词是如何表现词人闲适心情的 请结合作品简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2022全国乙,14—15)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
白下驿饯唐少府
王 勃
下驿穷交日,昌亭旅食年。
相知何用早 怀抱即依然。
浦楼低晚照,乡路隔风烟。
去去如何道 长安在日边。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。
B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。
C.颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D.颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
6.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
基础过关练
1.答案　唐代七言古诗的两大源头:一是歌行体、六朝辞赋,二是楚辞和鲍照歌行。
解析　由“七言古诗在唐代一开始就是走歌行的路子”“‘初唐四杰’引进六朝辞赋的表现手法”可概括出:唐代七言古诗的源头之一是歌行体、六朝辞赋。由“与此同时,盛唐诗坛上的李白、岑参等人,却着重学习楚辞以至鲍照歌行的参差的句式和跳脱的气势”可概括出:唐代七言古诗的源头之二是楚辞和鲍照歌行。
所以,唐代七言古诗的两大源头,一是歌行体、六朝辞赋,二是楚辞和鲍照歌行。
2.答案　诗人只是用“鼓瑟吹笙”“契阔谈讌”对场面进行概括性描写,而通过引用《诗经》中的诗句,运用比兴手法,抒发了自己对贤才的渴望、对贤才难以招致的忧虑和对贤才来投的感激之情。这印证了魏晋文人乐府由叙事转向抒情的事实判断。
解析　《短歌行》(节选)中的“鼓瑟吹笙”写弹瑟吹笙欢迎四方贤才;“契阔谈讌”写久别重逢,欢饮畅谈。诗人只是用“鼓瑟吹笙”“契阔谈讌”概括性地描写了宾主欢宴的情景。引用《诗经》中的诗句“青青子衿,悠悠我心”“呦呦鹿鸣……鼓瑟吹笙”,以及“明明如月,何时可掇”运用比兴手法,抒发了自己对贤才的渴望、对贤才难以招致的忧虑和对贤才来投的感激之情。这印证了魏晋文人乐府由叙事转向抒情的事实判断。
3.答案　官僚腐败,人才被埋没;民生凋敝,底层妇女命运悲苦。
解析　由“杜甫始着力……恢复和发展了汉乐府‘感于哀乐,缘事而发’的精神……有类于今天的报告文学或政治杂感”可知,白居易《琵琶行并序》“感于哀乐,缘事而发”,感琵琶女舟中夜弹而写,缘自身迁谪之意而作。
一个曾学琶琵于穆、曹二善才,技艺高超,年长色衰,漂沦憔悴,转徙于江湖间;一个才华横溢,出官二年始觉有迁谪意。作者借叙述琵琶女的高超技艺和凄凉身世,抒发了自己在政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情,集中反映了当时官僚腐败,人才被埋没;民生凋敝,底层妇女命运悲苦的社会现象。
4.A　“熙来攘往”,形容人来人往,非常热闹。对象是人,此处指对《中国奇谭》的解读不断涌现,对象是“对《中国奇谭》的解读”,因此不能替换。B.“饱经忧患”,指一个人经历过许多忧患。此处用“饱经忧患”来形容人们的现实生活感受,确实语义过重,判断正确。C.“珠联璧合”,珍珠串在一起,美玉合在一块儿,比喻美好的人或事物凑在一起。此处用来形容上美影和B站的合作关系,符合上下文语意,判断正确。D.“淳厚”,淳朴。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显,替换为“淳厚”,则与语境不符,判断正确。
5.答案　秉持了“不模仿别人,不重复自己”的创作精神,展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画,受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜。
解析　散句变整句,第一步:定基准句,即分析语句特点,确定某一句为基准句。第二步:仿基准句,即把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子,整体形成对偶或排比等。第三步:顺调语句,即调整理顺句子,检查有无语意变化。
首先分析句子,句子的主语是“上美影”,因此需要将后面的句子改为动宾结构,先将“以‘不模仿别人,不重复自己’的精神创作”变为动宾结构的句子:秉持了“不模仿别人,不重复自己”的创作精神。
然后以其为基准句,将“向世界展示了高水平的‘民族的、艺术的’中国动画”改为“展示了高水平的‘民族的、艺术的’中国动画”;再以“上美影”为主语,将“世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜”改为“受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜”。
最后按照逻辑梳理句子顺序,注意表达准确流畅。
6.答案　《中国奇谭》、爆火(出圈)、上美影、国产动画(中国动画/中国味)
解析　首先概括第一段的内容:《中国奇谭》在这个寒冷的冬天爆火。对象是《中国奇谭》,主要内容是《中国奇谭》爆火,由此可概括出“《中国奇谭》”“爆火”。
第二段具体介绍,指出《中国奇谭》是由上美影制作的,点明制作主体,由此可概括出“上美影”。该段还强调了中国动画的成就,由此可概括出“国产动画”或“中国动画”;由“让《中国奇谭》实打实火出了圈”可概括出“出圈”,该词与第一段中的“爆火”意思一致,二选一即可。
第三段侧重介绍《中国奇谭》的特点:饱含着浓郁的中国味。由此可概括出“中国味”,该词与第一段中的“国产动画”“中国动画”意思一致,任选其一即可。
7.答案　(1)沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容
(2)轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》
(3)唯见江心秋月白　秋月春风等闲度
(4)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘
(5)夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干
(6)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
(7)间关莺语花底滑　幽咽泉流冰下难
(8)寻声暗问弹者谁　琵琶声停欲语迟
(9)潦倒新停浊酒杯　往往取酒还独倾
(10)(示例)主人下马客在船　举酒欲饮无管弦
三年模拟练
1.D　“诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来”错。尾联“不觉碧山暮,秋云暗几重”是说诗人沉浸在乐声中,不知不觉暮色已经降临,感觉时间过得真快,并非心情惆怅、沉重。
2.答案　①比喻。“如听万壑松”,以大自然的“万壑松”比喻琴声,状写琴声之铿锵有力;“客心洗流水”,把乐声比喻成“流水”,状写琴声的清越。②侧面烘托。听琴时“客心洗流水”,这如流水般清澈的琴声能洗涤人的尘心俗念,使人心旷神怡,以诗人听琴后的感受来表现琴声之美。“不觉碧山暮,秋云暗几重”,诗人因听琴入迷而忘记了时间,不知天暗云重,以时间之快来表现琴声之美。③用典。“余响入霜钟”,“霜钟”二字点名时令,与尾联的“秋云暗几重”相照应。音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起,此时诗人依然沉浸在艺术享受之中,从而表现了琴声之美。
解析　此诗写听蜀地一位琴技高超的和尚弹琴,运用了多种表达技巧,极力描摹琴声的优美动人。第一种,比喻的手法。颔联中“如听万壑松”,用大自然的万壑松涛之音来比喻琴声,状写琴声的铿锵有力,令人感到琴声之不凡;颈联中“客心洗流水”,就字面上讲,是说听了蜀僧的琴声后,自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦,把乐声比喻成潺潺流水,以此来状写琴声的清越、动听。第二种,侧面烘托的手法。诗人为了表现琴声的优美,从听众欣赏的角度来侧面烘托,如“客心洗流水”,意思是说这如流水般清澈的琴声能洗涤人的尘心俗念,使人心旷神怡,以诗人听琴后的具体感受来表现琴声之优美。再如尾联写到“不觉碧山暮,秋云暗几重”,诗人因听琴太过投入而忘记了时间,不知天暗云重,以诗人感觉时间过得飞快来表现琴声对人的吸引力之大和其旋律的美妙。第三种,用典的手法。“余响入霜钟”,“霜钟”二字点名时令,与尾联的“秋云暗几重”相照应。琴声停止以后,余音袅袅,久久不绝,和秋季傍晚时分寺庙的钟声融合在一起,余韵更加悠长,更加动人心神。以致在琴声终止以后,诗人依然沉浸在美妙的旋律之中,不知不觉天色已晚,借此来表现琴声的优美动人。
3.D　“表达了老翁内心的愤懑、无奈之情”错误。尾联写老翁“晓晴”时仍未起,漫不经心地看满阶红霜叶,突出老翁的闲适无事;不久前还红似二月花的树叶,一夜之间就被秋风秋雨无情地吹打得飘零满阶,表现了大自然的冷酷无情。
4.答案　①本诗中塑造的“老翁”形象安适闲淡。首联中的“安闲”二字直接点出“老翁”的形象特点;老翁在秋雨之夜仍然“睡美”、睡醒之后看满阶红霜叶等,写出了老翁的闲适。②《琵琶行并序》中塑造的是失意苦闷、抑郁不得志的“江州司马”形象。诗中描写了被贬之地的环境,侧面烘托了诗人被贬之后内心的苦闷;听完琵琶女演奏的音乐后,“江州司马青衫湿”,写出了“江州司马”抑郁不得志的形象。
解析　本诗中塑造的是安适闲淡的“老翁”形象。“卧迟灯灭后,睡美雨声中”,“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少,宁可闲坐闭目养神,不喜早上床,免得夜间睡不着;老翁若不是“卧迟”,恐亦难于雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”的时间,耐人玩味。窗外秋雨淅沥,屋内“老翁”安然“睡美”,说明他心无所虑,有闲淡的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起,漫不经心地看满阶红霜叶,突出了老翁的心境清静淡泊。
《琵琶行并序》中塑造的是被贬谪在偏远的地方,感觉孤独委屈,内心凄凉、郁闷、悲伤的“江州司马”形象。“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”写浔阳地势荒僻,环境恶劣,诗人举目伤怀,一点解闷的东西都没有。其实这在很大程度上是诗人自己的失意苦闷移情的结果,诗人的失意苦闷是由于政治上遭受打击,但他听完琵琶女演奏后只是含糊地说了自己也是“天涯沦落人”,“谪居卧病”于此,而其他断肠裂腑的伤痛全被压到心底去了。“江州司马青衫湿”体现了他抑郁不得志的形象。
据此整理作答即可。
5.B　“由近及远”错误。一、二两句中的“海天”“山势川形”是远景,三、四两句中的“灯火万家”“水中央”是近景,所以应该是由远及近。
6.答案　①比喻的修辞。颈联用“晴天雨”来比喻夜风,把风吹树叶的飒飒声和雨声联系起来;用“夏夜霜”来比喻月光,又把月照平沙的颜色和霜雪的颜色结合起来,使景色透露出一股清凉气息。②联想、想象。晴本无雨,夏本无霜;风吹古木,声如落雨;月照平沙,皎洁晶莹,宛如霜雪。诗人借助联想和想象引出“清凉”,月白风清,舒适凉爽,使人如临其境,暑气顿消,意境高妙。
解析　首先,颈联运用了比喻的修辞手法。“风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜”,晴天时,风吹古树,瑟瑟作响,好像是在下雨一般;夏夜里,月照平沙的颜色就跟霜雪一样。用“晴天雨”来形容夜风,比喻新奇,把风吹树叶的飒飒声和雨声联系起来;用“夏夜霜”来形容月光,又把月照平沙的颜色和霜雪的颜色结合起来,使景色透露出一股清凉气息。
其次,颈联运用了联想、想象。“风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜”写风吹古木,声如落雨,月照平沙,其白如霜。“晴天雨”者,晴天不会有雨,风吹古木,声响萧瑟似雨;“夏夜霜”者,“夏夜”不会有“霜”,月照乎沙,颜色粲白似霜。诗人借助联想和想象引出“清凉”,月白风清,舒适凉爽,使人如临其境,暑气顿消,意境高妙。
7.A　“用凄美的传说交代了胡笳艺术的起源”错误。这里诗人是从蔡文姬的《胡笳十八拍》写起,引入音乐。“起源”之说无中生有。
8.答案　①夸张:琴声惊得“秋叶”“摵摵”而下,连深山妖精都来偷听,极言琴声顿挫富有激情。
②正侧面结合:“言迟更速”“将往复旋”,正面表现出董大指法娴熟;借群鸟散而复聚,天空阴而复晴,侧面表现胡笳曲调的丰富变化。
③比喻:琴声忽纵忽收时,就像群鸟散而复聚(曲调中情感的起伏如浮云蔽天与云开日出;嘶哑的琴声如失群的雏雁在孤夜哀鸣,嘶酸的音调如胡儿恋母之声的继续),烘托出琴音的凄恻动听。
④想象:如想象深山妖精偷听琴音,以衬琴音之妙。
解析　①“先拂商弦后角羽,四郊秋叶惊摵摵”“董夫子,通神明,深山窃听来妖精”,写董大出手不凡,其琴声竟使“秋叶”惊落,引得“妖精”“窃听”,用奇特的夸张,极言琴声顿挫且富有激情,突出了董大琴艺的超群出众。
②“先拂商弦后角羽”“言迟更速皆应手,将往复旋如有情”,这是从正面描写董大轻拂琴弦,由商弦到角弦,再到羽弦,始迟缓低沉,后慷慨激昂,正面表现出其指法娴熟;“空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴。嘶酸雏雁失群夜,断绝胡儿恋母声”,这里采用侧面描写,烘托琴音的变化莫测,凄婉动听,表现了胡笳曲调的丰富变化。
③“空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴。嘶酸雏雁失群夜,断绝胡儿恋母声”,这里连用比喻,以鸟的聚散、云的离合比喻琴音的急缓相间,用失群雏雁的悲鸣、胡儿别母的恸哭来描绘琴音的悲切,烘托出琴音的凄恻动听。
④为了充分表现乐声的动听和琴技的高超,诗人运用丰富的想象力,形容琴声的种种变化,将难以言传的抽象的乐声,传神地描摹成一个个具体、生动、美妙的形象,来衬托琴音之妙。如琴弦一拨动,秋叶就瑟瑟落下,深山妖精也前来窃听,散去的群鸟重新聚拢,阴沉的天空转晴,等等。
五年高考练
1.A　“真实描写了送别的场景”错。本词写了“柳垂江上影,梅谢雪中枝”等场景,但它们都不是送别的场景,而且都是对未来的想象。
2.答案　①景物描写的画面感强:低垂的柳条在江水中映出倒影,雪中盛开的梅花也开始凋落,正是一派美丽的春日风光;②以虚景写真情:这里的美景并非写实,而是词人心境的外部投射,词人与友人感情深厚,想到能与友人相聚便心生欢喜。(每点3分)
解析　本题要求分析结尾两句的“绝妙”之处,实质上考查的是赏析写景句,考生可从画面内容、表现手法、情感主旨等方面进行回答。
3.D　“表达了真挚的思念之情”错,“与君同醉醒”意思是与友人同饮共醉,表达的是闲适自在的心情。
4.答案　①采用直抒胸臆的表现方法;②开篇即言志,表明自己看轻尘世浮名;③在描写登山、穿林等生活场景时,也直白地表达出感受。(每点2分)
解析　本题要求回答这首词是如何表现词人“闲适心情”的,实质上考查的是诗歌具体的抒情方式。考生要能从整体和细节两方面进行思考。通观全词,以直抒胸臆为主,如上片首两句意思是看破了虚幻的世界,放弃了过往的无谓名利,直接表达了不被尘世、浮名所牵绊的闲适;上片末句“身闲心太平”直言词人的闲适之情;等等。具体而言,词人开篇言说志向,属于理性宣示自己告别过去;之后描写日常生活,在着屐扶杖、登山穿林的生活中以“真率”“自在”直接表达了个人内心情绪。另外,“苔纸题句”的描写中着一“闲”字,也是闲适心情的直白表达。
5.A　由“相知何用早 ”一句可知,唐少府和诗人相知并不早,故A项中“是诗人早年的知心好友”错误。
6.答案　①《送杜少府之任蜀州》中,“海内存知己,天涯若比邻”以彼此间的深厚情谊排遣离愁。②本诗中,“去去如何道 长安在日边”则以对友人前程的美好祝愿来排遣离愁。(每点3分,其中答出诗句1分,分析诗句2分)
解析　对于《送杜少府之任蜀州》一诗,要着重关注颈联和尾联,由此两联可知该诗直抒胸臆,以朋友虽远离但感情不会疏远来宽慰朋友,强调友谊不受时间的限制和空间的阻隔,乐观豁达,一洗送别诗中悲苦缠绵之态。对于本诗,要关注尾联,此联运用了设问的修辞,以激励朋友前往长安施展才华、建功立业来排遣离愁。
知识拓展　古代诗歌的表达技巧
1.表达方式
(1)抒情
①直接抒情(直抒胸臆)。
②间接抒情:借景抒情(触景生情、寓情于景、情景交融),托物言志(借物抒情),借事抒情(用现实之事或借历史典故)。
(2)描写
①描写方法:正侧结合、动静结合、虚实结合、点面结合、白描等。
②描写角度:感官角度(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉),观察角度(远近、高低、上下、俯仰)。
2.修辞手法
(1)常见的12种修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、反语、双关、通感。
(2)特殊的4种修辞手法:用典、列锦、互文、顶真。
3.表现手法
对比、衬托、比兴、渲染、烘托、点染、象征、抑扬结合、联想和想象、铺陈、以小见大。
4.结构技巧
(1)情景关系方面:先景后情、先情后景、以景结情。
(2)句间关系方面:起承转合、铺垫、伏笔、过渡、照应、重章叠句等。
(3)主旨表现方面:开门见山、卒章显志、以小见大、抑扬结合、对比等。(注:与表现手法有重合)
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