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1教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。
2学情分析
学生水平差异较大，部分学生理解水平还较低，所以本课采用了实图操作的方法。
3重点难点
看到实物图形能够正确说出其名称。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】看一看，说一说
根据图片，说一说它是什么形状。
活动2【活动】模仿秀
模仿课本上小朋友的样子说一说，做一做。两人互相比一比谁知道的最多。
活动3【活动】练一练
互相讨论，根据老师出示的问题和图片，回答问题。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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