贵州省安顺市西秀区2024年小升初语文试卷（有答案）

2024年贵州省安顺市西秀区小升初语文试卷
1．（8分）根据语境，看拼音写词语。
（1）烟花一被diǎn rán，就发出噼噼啪啪的响声，火花四处fēi jiàn，仿佛五彩的星光，zhàn fàng在qī hēi的夜空，美丽极了！
（2）欢快的“六一”儿童节刚刚过去，回想起最精彩的活动项目——拔河比赛，那情景仍历历在目。六（2）班拉拉队的同学差不多把sǎng zi都喊shā yǎ了，可还是难分胜负，只听见班主任老师的一声nà hǎn 　 　，同学们一鼓作气取得了胜利。这时，操场上bào fā出排山倒海的欢呼声。
2．（2分）依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一项是（　　）
杰出的成就、伟大的发明_____值得崇拜，_____一个普普通通的巧思，一次小小的成功，_____一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。_____敞开胸怀，我们_____一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．不仅 而且 以至 只要 就
B．固然 但是 甚至 只要 就
C．固然 即使 以及 只要 才
D．固然 即使 甚至 只要 才
3．（2分）下列选项中加点字词意思相同的一项是（　　）
A．通国之善弈者也 善哉乎鼓琴
B．今乃掉尾而斗 天上掉馅饼
C．及其日中如探汤 汤汤乎若流水
D．虽与之俱学，弗若之矣 与时俱进
4．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．“塞翁失马，焉知非福。”我们虽然在这次比赛中失利了，但却积累了一些宝贵的经验。
B．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
C．他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。
D．在细读这篇文章后，他见微知著，发表了与众不同的观点。
5．（2分）下列选项中搭配不正确的一项是（　　）
A．《祖父的园子》——冰心
B．《为人民服务》——毛泽东
C．《穷人》——俄国——列夫 托尔斯泰
D．《鲁滨逊漂流记》——英国——丹尼尔 笛福
6．（2分）下列选项中加点部分与例句中加点部分的表达效果相同的是（　　）
例：哥哥巴掌大的房间里尽是书。
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B．老师的教诲，有如春雨点点入地，滋润心田。
C．时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
7．（2分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．四大名著中，我最喜欢的是“西游记”。
B．第三件事是买玩意儿——风筝，空竹，口琴和年画。
C．“你今天去哪里了？”李明说：“我一直没看见你。”
D．在抗震救灾过程中，基层干部众志成城，无私奉献；广大群众团结一致，积极配合。
8．（2分）判断下列句子所使用的说明方法，不正确的一项是（　　）
A．冰火山通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于﹣150℃的天体上。（列数字）
B．我们看到的太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）
C．如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放到地球上，可见纳米有多么小。（举例子）
D．太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）
9．（2分）读句子，选择相应的选项填空，使之语义连贯。（　　）
老师，您不是演员，却_____；您不是雕塑家，却_____……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我_____；假如我变成激浪的勇士，那是您给了我_____。
①腾飞的翅膀
②吸引着我们渴求知识的目光
③弄潮的力量
④塑造着一群群孩子的灵魂
A．④②①③ B．②③①④ C．②④③① D．②④①③
10．（8分）按要求完成句子练习。
（1）看到消防员不顾个人安危去灭火的场景，在场的人无不为之动容。（改成反问句）
　 　
（2）他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的力量，所以用自己的经历证明了“天道酬勤”这四个字的真正含义。（请用修改符号修改两处有语病的地方）（3）中国精神在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在　 　。（根据语境续写句子）
（4）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，大气也不敢喘。（运用连续的动作描写表现某种心情）
　 　
11．（10分）积累。
（1）时光飞逝，朱自清在《匆匆》中有所感叹：过去的日子如轻烟，　 　，如薄雾，　 　。这让我不禁想起珍惜时间的名言：　 　。
（2）生命是什么？生命就是文天祥“　 　？　 　”的浩然正气；生命就是于谦“　 　，　 　”的不屈意志。
（3）诗词写景，文人们用文字为我们呈现美丽的景色：“　 　，松间沙路净无泥。”是初春雨后的美；“　 　，映日荷花别样红”是夏日荷塘的美；“　 　，听取蛙声一片”是秋季田野的美。
12．（6分）阅读下列非连续性文本，完成后面的练习。
[材料一]二维码是在一维条码基础上发展起来的，是记录数据符号信息的新一代条码技术。它是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布的，看上去像一个双色方形迷宫。二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。当用特定软件拍摄这些图像时，二维码包含的信息就会显示出来。
[材料二]二维码PK一维码
类型 一维码 二维码
数据容量 大约20字符 大约2000字符
数据密度 1 20﹣100
[材料三]使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。损毁面积达50%仍可恢复信息，并被正确识读。
（1）二维码的发展基础是 　 　，它是一种 　 　的黑白相间的图形。
（2）请从材料二、三中概括出“二维码”相对于“一维码”的三个优点。
（3）下列选项中与上述材料不相符的一项是 　 　
A.二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。
B.二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
C.破损了一角的一维码可以继续使用，不会影响信息的读取。
13．（6分）文言文阅读。
匡衡勤学
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作⑤而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
（选自《西京杂记》）
注：①逮：及，到。②邑人：同县的人。③文不识：人名。④与：帮助。⑤佣作：做雇工。⑥资：借。⑦大学：很有学问的人。
（1）对“衡乃穿壁引其光”的解释正确的一项是 　 　
A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光。
B.匡衡于是翻过墙去，把邻居家的火光引了过来。
C.匡衡于是在墙上凿了洞，引来邻居家的光亮。
D.匡衡于是穿墙而过，来到了有光亮的地方。
（2）“主人怪，问衡”中“主人怪”的是 　 　
A.匡衡勤学而无烛
B.邻居有烛而不逮
C.以书映光而读之
D.衡乃与其佣作而不求偿
（3）把“衡乃与其佣作而不求偿”翻译为现代汉语。
匡衡这样做的原因是：　 　
读了这个故事，你得到什么启发？
14．（12分）课外阅读。
一张纸的命运
大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，让我记忆犹新。 那是一次考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔在地上，问他：“这张纸有几种命运？” 也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后教授又请这位同学回答这张纸有几种命运。 “这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那位同学垂头丧气地说。教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成一张废纸。” 教授不动声色地捡起被撕成两半的纸，很快就在上面画了一匹奔腾的骏马。而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。 最后教授说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸遭受更多的厄运，它的价值就会更小。但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸就会起死回生。一张纸是这样，一个人也一样啊。” 一张纸尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而它无论怎样变化，永远都掌握在我们自己的手中。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
忧心忡忡：　 　
不动声色：　 　
那张纸遭受“更多的厄运”在文中指什么？请简要概括。
（3）认真阅读短文，完成下面的练习。
①将那位同学的神态变化按顺序写下来。
无精打采→　 　→　 　→红着脸→　 　
②导致他的神态前后变化的原因是：　 　
（4）联系全文，谈谈你对短文最后一段的理解。
15．（4分）口语交际。
六年的学习中，我们跟随文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。你最喜欢读的文学名著是 　，其中 　 　这个人物给你留下了深刻的印象，若是把这本书推荐给别人，请你写出两点推荐理由： 　。
16．（30分）习作。
题目： 的滋味
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：甜的幸福、酸的忧愁、苦的伤痛、辣的刺激、咸的难受……你有过这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：（1）写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写整洁、规范。
2024年贵州省安顺市西秀区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】（1）点燃 飞溅 绽放 漆黑；
（2）嗓子 沙哑 呐喊 爆发。
【解答】故答案为：
（1）点燃 飞溅 绽放 漆黑；
（2）嗓子 沙哑 呐喊 爆发。
2．【答案】B
【解答】“值得崇拜”与“一个普普通通的巧思，一次小小的成功”“一件漂亮的衣服，也都同样值得赞赏，可用“固然……但是……甚至……”连接，周围竟有许多东西值得我们欣赏”之间是条件关系。
故选：B。
3．【答案】D
【解答】A.不同，“善弈者”善于下棋的人。“善哉乎”琴弹奏的好极了。
B.不同，“今乃掉尾而斗”这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。“天上掉馅饼”中“掉”是落的意思。
C.不同，“探汤”把水伸到热水里。“汤汤”水流的样子。
D.相同，“虽与之俱学”虽然两个人一起学习。“与时俱进”与时间一起前进。
故选：D。
4．【答案】C
【解答】A.塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受到损失。符合语境。
B.跃跃欲试：形容心里急切地想试试。符合语境。
C.无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。
D.见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。
故选：C。
5．【答案】A
【解答】A.搭配不正确，《祖父的园子》的作者是萧红。
B、C、D搭配正确。
故选：A。
6．【答案】C
【解答】例句运用了夸张的修辞手法，体现出了哥哥的小房间里书特别多的特点。
A.运用了拟人的修辞手法，赋予了花生仁人的情态。
B.运用了比喻的修辞手法，突出了老师的教诲意义深远。
C.运用了夸张的修辞手法，突出了时间过得很快。
D.运用了排比的修辞手法，描绘了春天的景象。
故选：C。
7．【答案】D
【解答】A.有误，“西游记”为作品名称。
B.有误，“风筝”“空竹”“口琴”为并列关系的词语。
C.有误，“李明说”为提示语在中间。
D.正确。
故选：D。
8．【答案】C
【解答】A、B、D正确；
C.有误，如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，可见纳米有多么小
故选：C。
9．【答案】D
【解答】“演员”是能吸引人们的目光，“雕塑家”能塑造着一群群孩子的灵魂，“激浪的勇士”是需要有弄潮的力量。
故答案为：D。
10．【答案】（1）看到消防员不顾个人安危去灭火的场景，在场的人难道不为之动容吗？
（2）他的飞天壮举不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的力量，还用自己的经历证明了“天道酬勤”这四个字的真正含义。
（3）奥运会场中冉冉升起的五星红旗里。
（4）过生日的时候，我得到了期盼已久的玩具。我不停地挥舞着新玩具，迫不及待地跑到小伙伴家里，向他炫耀。
【解答】（1）考查反问句的改写。将“无不”改为“难道不”，句号改为问号。
即：看到消防员不顾个人安危去灭火的场景，在场的人难道不为之动容吗？
（2）考查修改病句。该句两处有语病。
①语序颠倒。将“壮举”“飞天”换位置。“所以”改为“还”。
即：他的飞天壮举不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的力量，还用自己的经历证明了“天道酬勤”这四个字的真正含义。
（3）考查续写句子。注意例句中“中国精神在”的连用构成排比句式。
例：中国精神在哪里？有人认为；有人认为；我认为。
（4）考查句子的仿写。作答时注意例句中“打”“钻”“蒙“都是动词。仿句时用上动作描写。
如：过生日的时候，我得到了期盼已久的玩具，迫不及待地跑到小伙伴家里。
故答案为：
（1）看到消防员不顾个人安危去灭火的场景，在场的人难道不为之动容吗？
（2）他的飞天壮举不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的力量，还用自己的经历证明了“天道酬勤”这四个字的真正含义。
（3）奥运会场中冉冉升起的五星红旗里。
（4）过生日的时候，我得到了期盼已久的玩具，迫不及待地跑到小伙伴家里。
11．【答案】（1）被微风吹散了 被初阳蒸融了 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；
（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲；
（3）山下兰芽短浸溪 接天莲叶无穷碧 稻花香里说丰年。
【解答】（1）选自课文《匆匆》，珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金。
（2）分别出自文天祥的《过零丁洋》；明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》。
（3）分别出自苏轼的《浣溪沙》；宋人杨万里《晓出净慈寺送林二首》。
故答案为：
（1）被微风吹散了 被初阳蒸融了 ，寸金难买寸光阴；
（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 烈火焚烧若等闲；
（3）山下兰芽短浸溪 接天莲叶无穷碧 。
12．【答案】（1）一维条码 用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布；
（2）①二维码容量大。②二维码密度高。③二维码拥有错误纠正机制，在局部损坏时，依旧可以正确识读；
（3）C。
【解答】（1）本题考查材料内容分析。结合材料一“二维码是在一维条码基础上发展起来的，它是一种黑白相间的图形，看上去像一个双色方形迷宫”分析；用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布。
（2）本题考查材料内容概括。结合材料二一维码数据容量“大约20字符”；二维码数据容量“大约2000字符”，二维码容量大。结合材料三“二维码引入了错误纠正机制，依旧可以正确识读”，在局部损坏时。
（3）本题考查材料内容理解分析。
A、B正确；
C.有误，结合材料三“使用一维码时、脱墨等）时，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号”分析。
故选：C。
故答案为：
（1）一维条码 用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布；
（2）①二维码容量大。②二维码密度高，在局部损坏时；
（3）C。
13．【答案】（1）C；
（2）D；
（3）衡乃与其佣作而不求偿的意思是“（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。”匡衡这样做的原因是“愿得主人书遍读之”；
（4）只有刻苦勤学，才能有所收获。和匡衡相比，我们现在的生活条件非常好，我以后一定不会再懒惰，会更加努力学习。
【解答】（1）考查句子翻译。根据译文可知，故选C。
（2）考查句子翻译。根据译文可知，问衡”中“主人怪”的是“衡乃与其佣作而不求偿”。
（3）考查句子翻译。衡乃与其佣作而不求偿的意思是“（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。
（4）考查了情感主旨和拓展延伸。根据译文可知，才能有所收获，我们现在的生活条件非常好，会更加努力学习。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）衡乃与其佣作而不求偿的意思是“（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。”匡衡这样做的原因是“愿得主人书遍读之”；
（4）只有刻苦勤学，才能有所收获，我们现在的生活条件非常好，会更加努力学习。
14．【答案】（1）形容心事很重，十分忧愁。不说话，态度异常镇静沉着。
（2）被扔在地上，踩了几脚，撕成两半。
（3）①愣住 垂头丧气 脸色明朗起来；②那张纸命运的变化。
（4）命运掌握在自己手中，要以积极的心态面对生活中的挫折和苦难，不能自暴自弃，否则我们的人生就没有价值。
【解答】（1）考查了字词理解。“那是一次考试后的一天，所以忧心忡忡”中的“忧心忡忡”的意思是：形容心事很重。“教授不动声色地捡起被撕成两半的纸”中的“不动声色”的意思是：不说话。
（2）考查了字词理解。厄运，不幸的命运，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印”“教授没有说话，把它撕成两半扔在地上”可知，踩了几脚。
（3）考查了内容理解。①结合“班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，在哲学课上无精打采”“也许是惊慌，那位同学一时愣住”“‘这下这张纸真的变成废纸了？’那位同学垂头丧气地说”“他红着脸回答：‘这下纯粹变成一张废纸，干脆利落地回答”可知。②结合“那位同学一时愣住，他才回答：‘扔到地上就变成了一张废纸。’”“‘这下这张纸真的变成废纸了？’那位同学垂头丧气地说。’”“那位同学的脸色明朗起来，使它有了价值，导致那位同学的神态前后变化的原因是：由于纸的命运变化。
（4）考查了内容理解。结合“扔到地上就变成了一张废纸。”“这下这张纸真的变成废纸了？”“这下纯粹变成一张废纸，使它有了价值，更何况我们呢，弯弯曲曲，永远都掌握在我们自己的手中，要以积极的心态面对生活中的挫折和苦难，否则我们的人生就没有价值。
故答案为：
（1）形容心事很重，十分忧愁，态度异常镇静沉着。
（2）被扔在地上，踩了几脚。
（3）①愣住 垂头丧气 ；②那张纸命运的变化。
（4）命运掌握在自己手中，要以积极的心态面对生活中的挫折和苦难，否则我们的人生就没有价值。
15．【答案】《鲁滨逊飘流记》鲁滨逊 ①这本书的故事情节引人入胜。故事讲述了主人公鲁滨逊流落荒岛，并在岛上建房定居、驯养牲畜、种植粮食等一系列经历，他在岛上生活了二十八年后，终于获救返回家乡。②这本书让我懂得了在遭遇困境时，要有坚定的信念、积极乐观的态度，这样才能克服困难，走出困境，走向成功。
【解答】作答时注意作品与人物相吻合。
即：我最喜欢读的文学名著是《鲁滨逊飘流记》，其中鲁滨逊这个人物给你留下了深刻的印象。
推荐理由：①这本书的故事情节引人入胜。故事讲述了主人公鲁滨逊流落荒岛、驯养牲畜，他在岛上生活了二十八年后。②这本书让我懂得了在遭遇困境时、积极乐观的态度，走出困境。
故答案为：
《鲁滨逊飘流记》鲁滨逊 ①这本书的故事情节引人入胜，并在岛上建房定居、种植粮食等一系列经历，终于获救返回家乡，要有坚定的信念，这样才能克服困难，走向成功。
16．【答案】
成长的滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【解答】范文：
成长的滋味
有人说、甜的、辣的，成长的滋味并非如此简单，入口苦涩，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，老师晚了一会放学，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，仿佛要将心绪拧成结。
蓦地。此时天色微暗，我依稀看见爸爸的头发上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾，奔向爸爸，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，我也侧坐在自行车后座上。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色，不由自主地一低头。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了，走进家门，闻着它那馥郁的芳香，仿佛是品味着成长。