(共7张PPT)
1、测量冰块融化时的温度，要让温度探头充分与冰块接触。待数据曲线较平滑之后才开始记录，取整数记录。
2、测量杯内空气和烧杯外空气的温度时，温度计一定不要接触到冰块和杯外壁，还要注意在后续的测量活动中，测量的位置不要移动，不然测得的数据就是不准确的。
3、在测量的过程中，要注意力集中，口腔不要对着传感器和温度计呼气，不要和小组同学说话，每一次测得的数据要按记录表上的顺序依次报数，记录员同学也要注意按顺序如实填写测到的相关数据。
1、观察测得的数据，你有什么发现？
2、冰在什么情况下会融化成水？
第1杯 第2杯 第3杯 第4杯 第5杯
全冰 冰多
水少 冰水
各半 冰少
水多 完全
融化
含冰含水的混合物的温度
（ oC）
冰块附近 空气的温度（ oC）
远离冰块处空气的温度（ oC）
谁是有心人：在冰块融化过程中，观察到塑料袋外面有什么现象发生？
我爱提问题：你产生了什么新问题？
比一比：你有办法让冰融化得快一些吗？
每个小组：同样大小的冰块，装入塑料袋中。每组两袋，一袋自然融化，一袋想办法让它融化得快一些。看一看哪个小组能让它最先融化。只改变一个变量。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。（记住，塑料袋的袋口要一直保持密封！）
交换思想：你们小组是采用的什么方法加快了冰融化的速度？
我知道：是什么使冰的状态发生了变化？
同学们，让我们也为减缓全球变暖的脚步做出自己的一份努力吧。
现在气候变暖问题已经引起了全世界的重视。人们正在用低碳生活绿化着地球的每个角落。
这是上海世博馆里的英国馆，所有建筑材料都可以循环利用，整个建筑的碳排放量为零。
1、书籍传递和旧书籍再次使用，不定期捐赠旧杂志、衣物。
2、少用塑料袋，多用环保袋， 买水果的塑料袋循环使用。
3、倡导低碳饮食。严格控制碳水化合物（如大米、面包、水果等）的摄入量。
4、学校所有的教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时，门窗、风扇关闭。
5、杜绝一次性木筷、一次性碗、一次性塑料杯、一次性牙刷等。
6、上学多走路，尽量使用自行车或公交，避免使用小汽车（特别是大排量的）。
7、每张纸都双面打印。积极回收废纸，把收集到的传单、报纸等收集起来，再进行统一回收。
8、多用电子邮件、MSN等无纸通讯工具，少用打印机、传真机。
9、少用纸巾、重拾手帕。
10、短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式；关掉不用的程序和音响、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。
