统编版2023-2024学年语文三年级下册第四单元随堂练习（无答案）

三年级下册语文第四单元随堂练习
班级： 姓名：
积累·运用 阅读 习作 书写 总评
等级 优 良 合 优 良 合 优 良 合 优 良 合
积累与运用（40）
一、看拼音写词语。（12）
yàn lì xīn rán mí rén shuì lián xǐng lái
1.（ ）的蔷薇（ ）绽开了笑脸，（ ）的（ ）从梦中（ ），
kūn chóng
（ ）在花间翩翩飞舞。
mì fēng mò shēng běn néng biàn rèn
2.我听奶奶说，（ ）能够在（ ）的地方凭借（ ）（ ）
zhǔn què wú wù
方向，（ ）地飞回家。
二、选择下列加点字正确的读音，画上“√”。（4）
适宜（shì sì ） 吻合（wěn wěnɡ） 稍微（shāo shào） 灼烧（zhuó zuó）
逆风（nì lì ） 空隙（xì xī ） 掀开（xiān xīn） 钳子（ɡān qián）
三、写出具有下列音节的字。（6）
fēnɡ （ ）利 山（ ） 蜜（ ） （ ）富
jiǎn （ ）查 （ ）起 （ ）刀 （ ）少
biàn （ ）别 （ ）子 方（ ） 漫山（ ）野
四、用修改符号修改下面一段话。（有4处错误）（4）
我养了乌龟一只。它的恼袋尖尖的，龟壳上有规则的花纹。它那一对小小的眼睛差不多几乎看不见。小乌龟笨拙的四肢让人一看就觉得滑稽，那尾巴灵活地摆来摆去细细的。
五、给下列正确的说法画上“√”。（3）
1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 （ ）
2.植物开花的时间，只与温度、湿度、光照有着紧密的关系。 （ ）
3.为了保证实验结果的科学和准确，作者将蜜蜂装进纸袋并做上白色记号，带到四公里外放飞。 （ ）
六、积累天地。（11）
⑴春雨过后我来到溪水边，看到一艘无人看管的小船随意停泊在水边，这一景象令我想到了韦应物《滁州西涧》的诗句：“___________________，野渡_______舟自横。”
⑵《蜜蜂》节选自_______________，是_____国著名昆虫学家________写的。
⑶……下午三点，______欣然怒放；_________,紫茉莉苏醒过来；_______在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在_________开花，昙花却在九点左右_____________。
阅读（30）
蝉
蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要一个小时。
雄蝉的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停在树枝上，（一动不动 活蹦乱跳）地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。它真是一位天才乐师啊！
蝉的视觉非常（灵敏 敏捷）。它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞走了。
蝉的听囊 (náng)在体内，（虽然 即使）再大的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧（安静 镇静）地演奏着音乐，好像没有事一样。
有一回，我借来两支土铳 (chòng)，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰!土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们也没有什么影响。
我想，经过这次实验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
1.用“____”划出2-4自然段的中心句。（3）
2.在括号中选择合适的词语打勾“√”。（2）
3.读选文5-8自然段，把下面的表格补充完整。（6 ）
实验目的 实验步骤 实验结论
验证蝉是否受声音干扰 第一步：站在蝉的身后使劲拍手、吹哨、高声讲话 第二步： 第三步：
4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3）
蝉的触角有发声器，能发出声音。 （ ）
蝉脱壳的整个过程要一个小时。 （ ）
蝉有5只眼睛，左右和上方发生的事情都看得见。 （ ）
（二）浣熊
在北美洲的一些居民的家中，有时会闯入“不速之客”浣熊。
浣熊长得像熊，身子肥肥胖胖的，尾巴蓬松肥大，有点像猫尾巴，那上面还饰有五六条黑色的环纹呢！
来到居民区，浣熊用灵巧的前肢转动门上的把手开门进屋。一到室内，凭着灵敏的嗅觉，它们就直奔厨房。它们熟练地打开冰箱或橱柜挑东挑西。瞧它们，（ ）开糖瓶盖子（ ）着蜜糖，（ ）出馅饼里的果酱往嘴里（ ）。有的干脆（ ）一把果子悠闲地坐在地上，一边（ ）一边东张西望。小浣熊真是调皮捣蛋，它们看什么都新鲜，把主人家的东西东搬西挪，弄得乱糟糟的。怪不得人们把浣熊称作“小馋嘴”。
浣熊虽然淘气，但又十分可爱。如果主人突然出现在它的面前，它们绝不会惊慌，而是呆呆地站在原地一动不动，一副低头认错的样子，这样一来，一些家庭主妇不但不把它们赶出门，反而拿东西出来给它们吃。浣熊很机灵，看见主人拿出牛奶瓶，就会乖乖地排起队，主人当然就更高兴了。
浣熊还很“讲卫生”，有时候主人给它们一只苹果或者一个马铃薯，它们不急着进食，而是先跑到有水的地方把食物洗洗再送进嘴里。可是后来人们发现，浣熊将食物放到水中晃动后反而更脏了，也许浣熊并不是“爱干净”，而是喜欢吃浸泡过的食物吧。
后来，人们把浣熊称作“可爱的‘小偷’”。
1.“速”在字典中的解释有：①快 ②邀请，文中“不速之客”中的“速”的意思是（ ）根据解释，我知道“不速之客”的意思是_____________________________。从第一自然段中的“________”这个词感受到浣熊真是一个“不速之客”。（3）
2.第二自然段对浣熊的外形做了描写，在下面句子中填写其中几个关键词：浣熊的身子长得______________，体毛____________，尾巴______________。（3）
3.请把下面的动词填在文中合适的括号里。（6）
舔 抓 吃 挖 塞 拧
4.借助关键语句概括第四自然段大意。（2）
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5.为什么把浣熊称作“可爱的‘小偷’”？请你从文中找找依据。（2）
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习作（30）
同学们，你养过蚕宝宝吗？你是怎么养的？过程中有哪些思考和发现？请你写一写养蚕的过程。也可以写其他小动物，写清楚养的过程，以及你的思考与发现。题目自拟，200字以上。
200